學生生命教育的嘗試與思考

[關鍵詞] 生命教育 學生 實踐

一、制定方案，保障實施

學校要制定《學校交通安全聯(lián)席會議制度》、《學校與交警共建協(xié)議》等，保證每項工作分工明確，責任落實。

二、人才共育，合作共贏

1.與交警合作

我們要與交警部門結成共建對子。聘請公安局、交警大隊的領導和民警經常到學校舉辦交通安全專題講座。

開展“小手拉大手，安全伴你走”活動。利用學校自身優(yōu)勢，組織學生，將交通安全宣傳做到家家戶戶，有力配合交警部門的有關工作。

2.與社區(qū)合作

利用學?！叭Y合”教育網絡，健全學校交通安全聯(lián)席會議制度，定期開展活動，以取得周圍社區(qū)的支持，協(xié)助學校做好社區(qū)群眾的宣傳教育工作。

3.與家長合作

以家長學校為平臺，通過召開家長會，向家長宣傳交通安全知識，傳達學校交通安全管理的要求和措施，宣傳學校及交警部門文明交通的規(guī)定，讓家長文明接送學生，發(fā)放《致學生家長的一封公開信》，喚起家長對學生交通安全重要性的認識。

三、走向社會，參與實踐

1.開展“我為交通安全建設進一言”活動

為進一步強化學生交通安全的社會責任感，我們要組織學生走出學校，通過調查、參觀、采訪等形式，發(fā)現(xiàn)交通安全問題，及時將研究結果向有關部門反映。

2.“小交警”、“文明勸導隊”在行動

在交警部門幫助下，由高年級同學組成的“文明勸導隊”走上街頭，發(fā)放交通安全教育宣傳材料，進一步樹立文明交通的觀念。

四、實行“路隊制”，制定《安全通行卡》

學校要摸清學生入、放學線路，路上實行“路隊制”，為每個學生建立《安全通行卡》，由學生中選出的路隊長監(jiān)督，對違反交通規(guī)則的行為及時記錄在通行卡上，作為學生評優(yōu)的重要依據(jù)。

五、“看、議、寫、畫、認、演”

“看”。學校要定期組織師生觀看交通安全宣傳片，取得直觀形象的教育效果。

“議”?；顒又袑W校注重用身邊發(fā)生的或新聞媒體報道的重大交通安全事故作為案例，分析討論，接受教育。

“寫”。圍繞交通安全問題，學校組織交通安全知識競答、征文評選，豐富知識，加深認識。

“畫”。組織學生繪制以交通安全為主題的手抄報、黑板報，評選出優(yōu)秀者給予表揚并展覽。

“認”。學校制作一系列常見的交通標志符號，以增強學生對交通行為、標志的判斷識別能力和適應能力。

“演”。在文藝活動中，組織學生進行模擬指揮、模擬通行表演，排演學生自編自演的小品、相聲，達到諷刺教育的目的。

六、存在的不足

第一，進一步提高各級政府及主管部門的認識，從道路交通的規(guī)劃建設這一源頭著手，切實消除威脅師生的安全隱患。

第二，加大對違章行為的處罰力度，確保最大可能的減少違章行車的行為，使事故的發(fā)生機率降到最低。

第三，交警部門要加大交通安全法規(guī)的宣傳普及教育力度，自覺遵守交通規(guī)則，維護交通安全。

第四，有關部門要針對中小學生的特點，進一步研究開發(fā)喜聞樂見的宣傳教育圖片、影視資料，以豐富學校教育形式和教育內容。

第五，交通管理部門要與教育部門、共青團、少先隊等部門進步協(xié)作，組織多種形式的教育活動，寓教于樂，提高師生的參與熱情。