提高認識 轉變觀念 加速職業教育的發展

[摘要] 隨著社會的發展，職業教育日益凸顯出它的重要地位，但西部農村職業教育發展相對滯后，重普教輕職教的傳統觀念根深蒂固。面對嚴峻的就業困境，本文就如何加速職業教育的發展，提出行之有效的方法。

[關鍵詞] 加速宣傳 部門重視 社會支持 就業暢通

隨著我國改革開放的深入發展，“十一五”期間，要實現國民經濟的較快發展，實現經濟結構的戰略調整，實現經濟增長質量與效益的顯著提高，實現“科教興省”和“工業強省”的戰略目標，需要大量高層次的新型人才和高素質的勞動者。堅持大力發展職業教育的方針，是提高勞動者素質，促進勞動就業和實施“再就業工程”，加快經濟和社會進步，全面建設小康社會的根本要求。

誠然，改革開放以來，特別是“九五”以來，甘肅省職業教育取得了較快的發展，培養了大批高素質勞動者和各類技術人才，為全省經濟和社會發展作出了巨大貢獻。但是，我們不能不看到甘肅省與沿海發達省份相比，職業教育仍然是甘肅省教育體系中的比較薄弱的環節，職業教育發展相對滯后。一些地方對發展職業教育的重要性缺乏足夠的認識:職業教育的管理體制、辦學體制、辦學模式、發展規模、教育質量等還不能適應甘肅經濟建設和社會發展的需要，職業教育與普通高中發展比例不夠合理;職業教育投入不足，基礎薄弱，辦學條件差;就業準入制度沒有得到有效執行，畢業即失業現象普遍;重普教輕職教的傳統觀念在一些家長和學生頭腦中根深蒂固，認為上高中、考大學才能出人頭地，上職校是低人一等的次等教育，做打工仔多沒面子。因此，出現的現象是:高中、特別是重點高中校門前車水馬龍，門庭若市，分數不夠，托關系、找門子，寧可交上萬元的費用讓孩子上高中，致使班額暴滿;而職校門前，門可羅雀。職校招生難，難得愁煞人。

那么，如何發展職業教育，根本途經在哪里?

一、加大輿論導向的宣傳力度，是發展職業教育的先導

職業技術教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟的重要基礎，是現代化建設的需要。大力發展職業教育。為初、高中畢業生和城鄉新增勞動者、下崗失業人員、在職人員、農村勞動者及其社會成員提供多形式、多層次的職業教育和培訓，對于加快普及高中階段教育，提高勞動者素質，促進經濟和社會進步都具有十分重要的意義。新聞媒體要大力宣傳職業教育和高素質勞動者在社會主義現代化建設中的重要作用，多報道職教發展成果，在全社會弘揚“三百六十行，行行出狀元”的風尚，樹立正確的教育觀、職業觀、人才觀、引導人們轉變觀念，提高對職業教育重要性的認識，鼓勵和支持子女上職校學習，自主創業，脫貧致富。

據某報載:碩士研究生回農村辦幼兒園，是作秀還是現實?一時在當地引起爭議，然而，這種不爭的事實和現象折射出高學歷人才就業困境以及西部農村大學生就業觀念的改變恐怕仍需要很長一段路要走。這是一個良好的開端。而企業高薪聘請高級技師的報道，也常見報端。

二、主管部門重視，是職業教育發展的關鍵

2010年2月28日公布的《國家中長期教育改革和發展》中，加快發展面向農村的職業教育寫入了重要篇章，甘肅省人民政府專門出臺《關于加快職業教育改革與發展的決定》(以下簡稱《決定》)。

《決定》指出:“各級政府要加大對職業教育經費的投入。省財政從2004年起增列職教專項資金100萬元，此后年度至2008年，每年遞增100萬元，使我省的職教專項資金從目前500萬元增加到2008年后的每年1000萬元。”

中等職教國家助學政策自前年秋正式啟動，甘肅省九成中職生每人每年可獲1500元資助。這項重大舉措，將從根本上改變甘肅省中等職業學校的就學、生活狀況，解除因家庭經濟困難擔心孩子“上不起學”的后顧之憂，確保所有想上中等職業學校的學生，包括所有家庭經濟困難的學生都能接受職業教育。

不僅如此，甘肅省中等職業教育還于2009年全國率先推行學費減免政策。

據有關資料顯示:甘肅貧困人口多，“三農”問題突出，中等職業學校學生有90%來自農村，其中85%為貧困地區家庭困難學生，甘肅省扶貧辦、教育廳聯合組建“兩后生”職業教育培訓集團，力推中等職業教育的規模發展。同時集團化辦學能促進職業教育的優化配置、專業結構調整、課程改革、師資隊伍建設和實習實訓基地建設，創新培訓模式和培訓方法，提高職業教育的服務能力和服務水平，推動職業教育又好又快發展。

去年，甘肅省招收“兩后生”3萬名，廣大貧困地區的“兩后生”接受職業教育與培訓，既可享受省財政每生每年500元減學費政策，又可得到省扶貧辦撥付的兩年2500元的學費補助，兩項學費補助基本達到中等職業學校兩年的低線學費標準，實現免費教育。除此之外，還可享受國家每生每年1500元，連續兩年共3000元的農村及城市困難家庭學生資助金。

三、全社會關心、支持，是職業教育發展的氛圍

職業教育是造福社會、功在千秋的事業，在政府出臺優惠政策的同時，全社會都來關心、支持職業教育的發展，有錢出錢，有力出力，從物質、道義上給予支持，鼓勵社會各界及公民個人對職業教育提供資助和捐贈，嚴禁向職業學校亂收費，營造有利于職業教育與發展的社會氛圍。

四、拓寬就業渠道，是職教發展的保證

就業渠道是否暢通，直接關系到職業教育的順利發展，要加強職業指導，實行學校招生培養——企業實習就業“一條龍”培訓機制，建立長期、穩定的供需關系，使畢業生就業率達到95%以上。通過近十多年的實踐，我校向沿海城市安置畢業生就業，取得了良好的經濟效益和社會效益，良好的技術素質受到用人單位的好評。