提高辦園水平,促進幼教發展

[摘要] 現如今，公辦幼兒園數量不多，并不能完全滿足幼兒入園問題，私立幼兒園已占社會幼兒教育的重要位置，但辦園質量如何、如何管理好幼兒教育，值得我們幼兒教育工作者的深思。

[關鍵詞] 幼兒教育 辦園質量 管理力度

“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期而重要的工作，幼兒教育是基礎教育的重要組成部分。長期以來，南康的教育事業蓬勃發展，教育教學質量連續多年在贛州市名列前茅，幼教事業也取得了些成就，發展勢頭良好，但南康的幼兒教育相對于南康的小學、中學教育而言還是屬于較薄弱的。近年來，私立幼兒園如雨后春筍般不斷出現。但是，從所辦的幼兒園的辦園條件、辦園觀念、辦園行為、教師素質、教育質量來看，還需花大力氣進行改善。

一、應提高對幼兒教育的重視程度，進一步加大經費投入，設立幼兒教育專項經費

2003年，國務院辦公廳轉發了由教育部等十個部門和單位會簽的《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》，《指導意見》里明確指出:“各級人民政府要加強公辦幼兒園建設，保證幼兒教育經費投入，全面提高保育、教育質量。”但因投入不足，南康現有的公辦幼兒園地理位置偏，交通不便，硬件條件較差，設施不配套，已不適應南康的教育事業的快速發展。建議南康興建一所高標準的公辦的示范性幼兒園，使其成為南康模范的、龍頭幼兒園，充分發揮骨干示范園的示范輻射作用，并且在條件允許的情況下，政府每年劃拔一定的專項經費，讓該園有足夠的教研資金，能夠更深入地研究幼兒教育，將它辦成南康一流的幼教研究基地，引領南康其他幼兒園提高理論研究和教育教學質量，從而帶動南康幼兒教育事業的整體發展。

二、加強幼兒教育的管理力度，成立專門的幼兒教育管理機構，確保管理落實到位

隨著社會力量辦園的不斷發展，各種形式的幼兒園也進行著激烈的競爭，有的幼兒園為了生源、為了利潤，有意無意走入辦園的誤區，這些都需要專管機構加大管理力度。幼兒教育量大面廣，工作繁重，現在雖然有教育部門統管，但因沒有設立專門的幼教科，所以難于管全、管細、管到位。建議在教育部門設立專門的幼兒教育科室，充實專業管理人員，及時研究新情況、解決新問題，探索南康幼兒教育發展和改革的新思路、新模式，正確引導幼兒教育改革的方向。

三、加大幼兒園審批力度，統一辦園標準，取締不符合標準的幼兒園

如今，南康的民辦幼兒園數量較多，但普遍規模小、標準低，雖然在一定程度上緩解了南康幼兒入學難的問題，但在管理模式、教育方法、教學水平、教學研究等方面還存在著許多問題，有的甚至辦成了以賺錢為目的的商業實體。要提高辦園水平，必須由教育主管部門根據南康的實際，制定嚴格、科學的辦園標準，不符合標準的幼兒園一律不予審批，不經審批的幼兒園一律不準開辦，現已開辦的由有關部門重新審核，對不符合標準的堅決予以取締。這就需要市委市政府給予明確的文件精神，教育管理部門嚴格的要求，這樣才能在實際工作中得到落實，才能提高南康幼兒園的整體水平。

四、提高全市幼兒教師隊伍的整體素質

要逐步建立和完善幼兒教師的培養、培訓、資格認定、注冊管理、工資待遇等配套管理體系。現在，南康幼兒教師的業務素質水平參差不齊，由應屆畢業考入師范學校學習幼兒教育專業的教師屬少數，參加了幼兒教育專業培訓但非應屆生占部分，今天做小買賣，明天成為幼兒教師或今天放下褲腳、放下鋤頭，明天當孩子王的不在少數。我認為應該明確規定:所有從事幼兒教育工作的教師必須取得中專以上幼兒教育專業學歷。一些農村邊遠地方的幼兒教師可適當放寬條件，但最起碼應該參加崗前培訓，經培訓合格后才能上崗。

五、要把農村作為幼兒教育工作的重點難點，積極采取切實可行的措施來提高辦園水平

去年，我曾隨市教育局的同志到農村參加幼兒園的評估，看到許多農村幼兒園硬件條件非常差，師資力量也令人擔憂。如何改善農村幼兒園的辦園條件、如何提高農村幼兒教師的教學能力是當前幼兒教育的重點難點，農村幼兒園的建設需要社會各界的關心支持，需要幼兒教育管理部門的親力指導幫助，可采取鄉鎮中心園幫助村辦園優化保教活動、送教下鄉活動、組織優秀教師到中心園和村辦園展示精品活動和示范活動以及綜合能力強的園幫帶扶持弱的村辦園，給予人力、物力和財力的支持等多形式的服務，市里要抓試點，摸索經驗，提供多方面的服務，幫助農村辦園水平的提高。

幼兒是祖國的花朵，未來的棟梁，幼兒園教育為幼兒一生的發展奠定基礎，在幼兒的成長歷程中占有至關重要的作用。振興幼教事業是我們幼教工作者孜孜不倦的追求，關心、幫助幼兒健康成長是社會各界人士義不容辭的責任，打造幼教特色品牌，在創新中求特色、求發展是南康幼教事業的發展方向。我們希望每個孩子都能在一個溫馨如家的幼兒園里學習生活，擁有一個快樂幸福的童年。相信在市委、市政府的正確領導下，在社會各界的關心幫助下、在幼教工作者的共同努力下，南康的幼兒教育事業一定能夠蒸蒸日上，再創新的輝煌。