讓信息技術(shù)走進(jìn)體育課堂

[關(guān)鍵詞] 中學(xué)生 信息技術(shù) 體育課堂

隨著中學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，信息技術(shù)進(jìn)入體育理論教學(xué)課堂成為必然，它以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，將理論課堂引入全新的境界，激發(fā)了孩子們的積極性，并且也開發(fā)了他們的想象力，發(fā)展了學(xué)生的多樣性的智能，培育了學(xué)生多方面的能力，感染了學(xué)生的情操?，F(xiàn)就信息技術(shù)在中學(xué)體育理論課教學(xué)中的應(yīng)用，談?wù)勎业囊恍┛捶ê蛯?shí)踐。

一、提高學(xué)生對體育參與的積極性

傳授體育理論課知識是中學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，是傳授體育基礎(chǔ)知識、指導(dǎo)學(xué)生在課中和課外進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的理論依據(jù)和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鍛煉身體的重要手段，也是提高文化素養(yǎng)、樹立終身體育觀念的途徑。傳統(tǒng)體育教學(xué)理念使師生之間的交流時(shí)間少，教學(xué)反饋信息不暢，造成體育教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生在教學(xué)中的主體地位無法得到充分體現(xiàn)，在一定程度上壓抑了學(xué)生思考問題的能力，降低了課堂教學(xué)效率。然而通過多媒體輔助教學(xué)往往比教師的示范講解更直觀、更生動(dòng)、更易被學(xué)生接受，生動(dòng)有說服力的事例和數(shù)據(jù)向?qū)W生傳授體育理論知識，并結(jié)合體育史及歷史典故，講解“籃球運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生”、“馬拉松”的起源、“足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”，奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)簡況等方面使用動(dòng)畫、圖片、聲音等制作成課件，讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，使學(xué)生進(jìn)一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣，帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上好體育課。比如，我現(xiàn)在的一個(gè)學(xué)生，身體單薄，對體育毫無興趣，心不在焉的，因此體育課總是請假、見習(xí)等。可是現(xiàn)在，有了多媒體的體育理論課，他上課總是瞪著大眼睛在學(xué)習(xí)，興趣有了，學(xué)習(xí)的交流也多了起來，下課總是問我一些體育方面的問題，上課也能積極參與到老師組織的活動(dòng)中去了，我很是欣慰。因此，由此我認(rèn)識到多媒體體育教學(xué)的重要性。

二、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給學(xué)生

課堂教學(xué)是以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)的雙邊活動(dòng)的主陣地。多媒體技術(shù)的運(yùn)用并不能取代教師，但能大大優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。在一次籃球課上講到傳切、空切、聯(lián)防等籃球戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，由于大多數(shù)學(xué)生對籃球基本戰(zhàn)術(shù)知之甚少，因此學(xué)生在配合教師進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)示范時(shí)表現(xiàn)遲鈍、緊張，結(jié)果花費(fèi)了許多時(shí)間也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。于是我又組織學(xué)生學(xué)生進(jìn)行了《籃球技戰(zhàn)術(shù)理論研討課》，精心制作了課件，編輯了NBA中有關(guān)姚明與奧尼爾對抗的比賽視頻，通過他們激烈對抗，分析他們兩個(gè)各自的優(yōu)勢及不足，并用分組討論、辯論等手段，讓學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析講解，在競賽規(guī)則允許的條件下隨意設(shè)置比賽環(huán)境，將基本戰(zhàn)術(shù)配合一一表現(xiàn)出來。伴隨著有聲有色的動(dòng)畫場面，學(xué)生表現(xiàn)出極高的興致。課外活動(dòng)時(shí)許多學(xué)生主動(dòng)模仿練習(xí)，并且在班組籃球賽中能夠作出精彩的戰(zhàn)術(shù)配合。

總之，體育理論課堂借助于多媒體教學(xué)的手段將本來枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，賦予了興趣化、活力化、多元化，根據(jù)不同的教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)信息技術(shù)手段特點(diǎn)，努力地尋找他們的結(jié)合點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更靈活的、行之有效的教學(xué)方法。這樣可以有效地提高課堂教學(xué)效率，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。