會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育中賞罰機(jī)制的運(yùn)用

[摘要] 建立健全嚴(yán)明的賞罰機(jī)制，實(shí)現(xiàn)義與利的對(duì)等是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育中的重要手段之一。只有在良好的人文環(huán)境中，充分、合理地利用大眾傳媒和道德楷模才能實(shí)現(xiàn)賞罰機(jī)制的核心價(jià)值——揚(yáng)善抑惡。

[關(guān)鍵詞] 會(huì)計(jì) 職業(yè)道德教育 賞罰機(jī)制 揚(yáng)善抑惡 大眾傳媒

建立健全嚴(yán)明的賞罰機(jī)制，實(shí)現(xiàn)義與利的對(duì)等是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育中的重要手段之一。賞是指褒揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。賞表示對(duì)盡義務(wù)、堅(jiān)守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員的一種尊重和敬仰。賞可以激發(fā)會(huì)計(jì)人員的積極性，調(diào)動(dòng)他們的榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們樹(shù)立和保持良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，可以采取對(duì)先進(jìn)人物評(píng)功表彰、發(fā)放獎(jiǎng)金、提升、樹(shù)立典型廣泛宣傳等方式。罰是指貶抑和懲處，表示對(duì)不盡義務(wù)、不遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員的譴責(zé)和懲處，它可以阻止會(huì)計(jì)人員的消極情緒和不良行為，幫助他們朝著正確的方向轉(zhuǎn)化，達(dá)到提高他們道德水平的目的。罰可以采取對(duì)后進(jìn)人物采取說(shuō)服教育、通過(guò)媒體曝光，進(jìn)行輿論批評(píng)、罰款、降級(jí)等方式。賞和罰之間是一種激勵(lì)關(guān)系，賞罰結(jié)合可以帶來(lái)雙重的激勵(lì)效果，真正做到揚(yáng)善抑惡。

一、建設(shè)揚(yáng)善抑惡的會(huì)計(jì)職業(yè)道德人文環(huán)境

人文環(huán)境的建設(shè)是會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)。人文環(huán)境是指由于人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的周?chē)h(huán)境，是人為的、社會(huì)的。如果社會(huì)中多數(shù)人都接受并崇尚對(duì)人們符合道德原則和標(biāo)準(zhǔn)的行為予以獎(jiǎng)賞、表彰和對(duì)人們違反道德原則和標(biāo)準(zhǔn)的行為予以否定，那么，這種人文環(huán)境就是揚(yáng)善抑惡的。對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)講，抑惡揚(yáng)善的目的是要按照會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展目標(biāo)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求，對(duì)會(huì)計(jì)人員的理念和行為進(jìn)行趨同，提升他們的社會(huì)公德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。會(huì)計(jì)人員的理念和言行不是一成不變的，完全可以通過(guò)我們的引導(dǎo)、賞罰和規(guī)范進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使他們的追求趨同于社會(huì)的核心價(jià)值。揚(yáng)善抑惡的人文環(huán)境既有利于他們?nèi)烁竦乃茉旌偷赖缕焚|(zhì)的完善，又有利于他們自覺(jué)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德和公共道德的培養(yǎng)。

二、大眾傳媒的運(yùn)用

大眾傳媒利用廣播電視報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)對(duì)會(huì)計(jì)人員的道德和道德行為產(chǎn)生重要影響，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

1.媒體傳播的信息反饋對(duì)會(huì)計(jì)人員的道德行為選擇起到導(dǎo)向作用

由于各種主觀、客觀條件的限制，會(huì)計(jì)人員的道德行為，尤其是重大的道德行為對(duì)社會(huì)的影響不能迅速得到反饋，因而對(duì)正確的、善的道德行為不能及時(shí)加以堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的、惡的道德行為不能馬上予以制止和糾正。但是，大眾傳媒能運(yùn)用其覆蓋廣、時(shí)效迅速等優(yōu)勢(shì)對(duì)會(huì)計(jì)人員某種正面或負(fù)面的社會(huì)效益做出及時(shí)的反饋，幫助和指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員了解其道德行為的社會(huì)意義，掌握其道德行為的價(jià)值傾向，從而提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)或終止其道德行為的判斷能力。媒體傳播通過(guò)信息反饋功能對(duì)對(duì)道德行為選擇的導(dǎo)向作用，對(duì)于加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，實(shí)施賞罰機(jī)制顯然是十分重要的。但是，不同類(lèi)型的傳播媒介對(duì)社會(huì)或者會(huì)計(jì)領(lǐng)域的統(tǒng)一道德行為的看法和評(píng)價(jià)經(jīng)常是不一樣的，甚至是矛盾的，所以不能忽視或簡(jiǎn)單肯定媒體傳播的功能，應(yīng)該進(jìn)行具體的分析。對(duì)符合社會(huì)發(fā)展方向的正確的傳媒傾向因予以肯定，并對(duì)其弘揚(yáng)社會(huì)主義會(huì)計(jì)職業(yè)道德的作用予以支持和鼓勵(lì);對(duì)于不符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的的傳媒傾向應(yīng)予以反對(duì);對(duì)于違反社會(huì)發(fā)展規(guī)律的傳媒傾向，必須運(yùn)用法律的手段予以制止。這樣做不僅是加強(qiáng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)道德的需要，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要。

2.大眾傳播媒介的評(píng)價(jià)功能，對(duì)會(huì)計(jì)人員道德行為的善與惡起到褒貶作用

大眾傳播媒介的評(píng)價(jià)功能是通過(guò)它的輿論作用體現(xiàn)的。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德發(fā)展是不平衡的。大眾傳播媒介憑借其評(píng)價(jià)功能充分發(fā)揮其影響力大、涉及面廣等特點(diǎn)，依據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的原則和規(guī)范，對(duì)會(huì)計(jì)人員各種道德現(xiàn)象進(jìn)行公開(kāi)地評(píng)論，弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，表達(dá)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的道德要求，以此促進(jìn)整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德水平的提高。

三、樹(shù)立道德榜樣并發(fā)揮其作用

道德榜樣的作用，是指選擇自覺(jué)遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員作為道德榜樣，大力進(jìn)行宣傳，使道德榜樣感到對(duì)遵守職業(yè)道德的回報(bào)和社會(huì)的肯定，從而促進(jìn)其強(qiáng)化道德行為;同時(shí)使其他人得到鼓勵(lì)和鞭策，使他們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，形成學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，以此達(dá)到教育學(xué)習(xí)的目的。道德榜樣的作用是廣泛的，主要有:

1.教育和指導(dǎo)作用。道德榜樣具有典型性或先進(jìn)性，由此形成與一般會(huì)計(jì)人員道德之間的區(qū)別。這種區(qū)別對(duì)會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生啟發(fā)作用，可以引發(fā)會(huì)計(jì)人員向道德榜樣學(xué)習(xí)的欲望，并且產(chǎn)生“學(xué)榜樣，找差距，見(jiàn)行動(dòng)”的力量。道德榜樣或理想人格在道德上取得的成績(jī)，尤其是經(jīng)驗(yàn)，對(duì)每個(gè)會(huì)計(jì)人員爭(zhēng)取道德進(jìn)步都有指導(dǎo)意義和巨大的促進(jìn)作用。

2.激勵(lì)和感染作用。道德榜樣的形成有一個(gè)過(guò)程，既然道德榜樣能夠做到，那就意味著道德榜樣并不是高不可攀的，這就使會(huì)計(jì)人員可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力修養(yǎng)，爭(zhēng)取也成為道德榜樣。道德榜樣是真人真事，是生動(dòng)的、形象的，不是死板的、抽象的。正因?yàn)槿绱?，它就?huì)使會(huì)計(jì)人員的道德感與之發(fā)生撞擊，由此產(chǎn)生共鳴，道德榜樣的模范行為自然而然地使會(huì)計(jì)人員受到感染，從而使其不斷提高道德品質(zhì)。

通過(guò)道德榜樣示范，不僅使會(huì)計(jì)人員有了學(xué)習(xí)、效仿的楷模，促使他們的道德不斷進(jìn)步，而且從他們之間又涌現(xiàn)出一批更新更好的道德榜樣，讓更多人學(xué)習(xí)和效仿。伴隨這種道德榜樣示范對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的感染效應(yīng)，必將涌現(xiàn)出一批又一批具有高尚會(huì)計(jì)職業(yè)道德的優(yōu)秀員工和專(zhuān)門(mén)人才。

參考文獻(xiàn):

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本文系2009年度湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目——會(huì)計(jì)人員舞弊行為的倫理分析(項(xiàng)目編號(hào)09YBA041)階段性成果。