教育投資有解

2009年11月18日，在第十一屆高交會的以色列分會場，以色列科技部長丹尼爾?赫什科夫維奇面對包括本刊記者在內的眾多國內外媒體時，舉了一個例子來詮釋以色列的國家實力。他說，以色列在科技教育上的投入占比超過GDP(國內生產總值)的4%，高于芬蘭和瑞典。

的確，這是不爭的事實。所以當隨后丹尼爾?赫什科夫維奇說到以色列過去10年中有5人在不同領域獲得諾貝爾獎和每萬名就業者中有科學家133人、人均科技論文數量和人均科技文獻引用率均居世界前列等一系列數據的時候，已經不再使人驚詫。教育的投資，使一個國家走上了科技興國的道路。

相比之下，國內專家呼吁的教育投資要高于GDP的4%還遠遠沒有達到。可想而知，中國人對于教育的看重與目前所不可得的跨越式增長之間，有著多大的待彌空間。然而，教育投資也不是要全憑政府一力推動的，公民自身的教育投資也日益顯現出重要的意義。應運而生的教育投資，不僅開啟了國內優質教育的呼聲，更掀起了一股移民潮。

近距離看世界

每年的九月份，是大學開學的集中時間。倒退十年，絕大多數中國學生的首選都是國內的高校。但是這種現象早隨著我國經濟教育開放的程度日益加深而成為歷史。如今，不僅香港臺灣的高校也可以進行選擇，美國、加拿大等西方國家也成為投資移民和教育的可選之地。

教育投資的迅猛勢頭，是近幾年才在中國出現的。隨著居民收入水平的不斷提升，教育的支出也水漲船高。即使是在世界金融危機肆虐的過去幾年里，中國人在教育上的投資仍然有增無減。

另一個有趣的現象時，危機來臨時西方國家總在詬病中國的儲蓄政策。而根據權威統計，中國的20多萬億儲蓄中，為子女教育和養老的準備，占了相當一部分。對于教育投資的重視，已經無需宣傳來推動。

近幾年來，一個“雙申請”的概念隨著教育投資的興起而火熱起來。所謂“雙申請”，是指一個家庭同時辦理投資移民的申請及孩子的留學申請，以期讓孩子在盡早接受國外優質教育的同時，最終能以該國居民身份享受教育、就業等諸多方面的便利和優勢。

“雙申請”案例的顯著增多，和出國人群的日趨低齡化一起構成了我國目前出國市場的兩個明顯趨勢。“雙申請”的增多，也使得留學市場和投資移民市場在相互滲透中齊頭并進。據統計，2009年我國全年出國留學規模達到了22.9萬人，比上一年度增長了27.5%。其中，自費留學出國人數達到21萬人，同比增長30%。而2009年獲得美國投資移民簽證的中國人數量較前一年也增長了一倍，達到1979人。

在投資移民專家、錦國怡凱執行董事寧立看來，教育是投資移民市場與留學市場的交集點，中國人歷來子女重視教育，在辦理投資移民的申請人中，至少有6成將子女教育放在首位。

具體而言，投資移民申請人比較集中的熱門國家，都是全球公認的擁有一流教育資源的國家。深耕投資移民領域長達11年的寧立分析，“雙申請”一般存在于兩種情況，一種是留學的決定在前，在實際辦理的過程中，發現移民之后在享受教育資源、費用節省及未來就業等方面有著更大優勢，因此同時啟動投資移民申請;另一種，是投資移民的決定在前，因為辦理周期及孩子年齡等問題，采取讓孩子先留學，邊留學邊等待身份辦理的特殊規劃。這是寧立根據錦國怡凱十一年在投資移民領域的經驗得出的結論。

高中生張琳即屬于“雙申請”大軍中的前一種情況。從去年秋天開始，張琳以“留學生”的身份到加拿大讀高一，與此同時，張琳的父母遞交了加拿大投資移民的申請，因綜合條件相對較好，已接到了免面試的通知，預計到張琳高中畢業申請大學之時，全家能順利拿到加拿大簽證，張琳也能以加拿大籍學生的身份申請當地學校。

在張琳很小的時候，他的父母即決定將來一定要讓孩子出國留學。同大多數決定讓孩子出國留學的父母一樣，張琳的父母原本的設想很簡單:等張琳高中畢業后，直接申請國外的名校，至于大學畢業之后的安排，“到時候再說”。

子女留學，父母投資，前者為孩子未來的學識與就業打下基礎，后者則更利于家長事業的拓展和財富的積累。移民所能帶來的諸多便利看起來遠非留學能比，不僅移民之后讀大學費用可以極大地節省，而且在挑選學校及專業時可選擇的范圍也大大增多。

中國當下的現實是，子女大都為獨生，獲得如加拿大一樣國度的先進綜合素質教育，成為具備相應條件父母的殷切希望。對于如今遠勝于實體投資的教育投資，已經在中國人的意識里打下深深的烙印:孩子既掌握西方社會的政治經濟規則，又擁有東方社會的文化語言基礎，再加上全世界認可的加拿大文憑，將來不管是在加拿大、美國、中國內地或者香港任何地方工作都能得心應手、領先一步。

微觀的教育投資理念

相較于留學，移民要復雜得多。寧立坦言，投資移民是個復雜的決定過程，它不是一種簡單的商品購買行為，而是一種對未來、對人生的規劃，對自己、對子女、對后代都將產生深遠的影響。因此要結合明確的移民目的、詳細的家庭規劃，綜合考量，理性應對。

如果父母資產條件良好，希望孩子能到國外接受教育，那么需要從家庭資產狀況、孩子未來的興趣方向、投資移民辦理周期及孩子的年齡幾個方面來綜合考慮，及早規劃。寧立建議說。

提前規劃孩子接受不同文化和不同教育方式的最佳年齡階段顯得尤為重要。采訪中，寧立表示，應該至少讓孩子在國內讀完小學五年級，然后到國外接受初中及高中的教育。根據教育部現行的《小學語文教學大綱》，小學五年級的學生已經掌握了2000個常用漢字，具備了基本的漢語聽、說、寫作能力。同時，這個階段的孩子，對中國文化已經有了基本的認同，在此基礎上再到國外的教育環境中進行創造能力和學習能力的提升，對孩子未來的知識構成和能力發展都是有好處的。

同時，如何平滑地銜接各個教育階段，也是家長們需要提前規劃的。在實際申請中，需要結合家庭和孩子的情況，合理計劃投資移民申請和辦理的時間。比如辦理加拿大投資移民，即使在新政實施以后，至少也需要一年以上的時間，如果此階段孩子亟需到國外讀書，則建議家長采取“雙申請”，在辦理投資移民的同時，先讓孩子以留學生的身份到國外讀書。

業內人士也分析，無論是留學，還是移民，都應提前規劃，以免錯過最佳時機。如決定移民，作為家長一定要將個人職業規劃與子女教育通盤考慮，切忌盲目跟風。