論中職生頂崗實習期間勞動權益的法律保護

【摘 要】 目前，中職生頂崗實習期間以勞動報酬和勞動安全為核心的勞動權益糾紛已引起社會的普遍關注。解決實習生勞動保護問題的根本途徑是要讓中職生頂崗實習期間的勞動權益得到有效的法律制度保障。

【關鍵詞】 中職生 頂崗實習 勞動權益 法律保護

【文獻編碼】 doi:10.3969/j.issn.0450-9889（C）.2011.02.005

目前，廣大中等職業(yè)學校貫徹教育部“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式，實行在校學習和頂崗實習相結合。每年我國有500萬以上的中職學生在企業(yè)頂崗實習。但是，令人擔憂的是，中職生實習期間卻處于管理的“真空”階段，中職生實習合法權益體系尚不健全。他們一旦出現工傷、薪酬等權益方面的糾紛問題，學校、企業(yè)、學生家庭極易陷入曠日持久的糾紛，從而制約了職業(yè)教育的發(fā)展。實習生實習期間的勞動保護糾紛已引起社會的普遍關注，積極探索與構建中職生頂崗實習期間勞動權益法律保障體系勢在必行。

一、 頂崗實習的涵義、性質和法律關系

頂崗實習是指學生在實習基地與企業(yè)員工從事一樣的生產實踐活動。它不同于傳統意義上的實習，參加頂崗實習的學生在一個真實的工作環(huán)境中，是以職業(yè)人的身份從事生產性工作，承擔工作崗位規(guī)定的責任和義務。頂崗實習是中等職業(yè)學校安排在校學生實習的一種方式，是《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學習2年，第三年到專業(yè)相應對口的指定企業(yè)，帶薪實習6—12個月，然后由學校統一安排就業(yè)。……