廣西競技體操可持續發展能力的研究

摘要：以可持續發展能力理論為基礎，運用層次分析法和綜合評價法，研究廣西競技體操可持續發展能力的問題。根據廣西體操可持續發展戰略的依據，構建可持續發展能力評價體系，對廣西體操生存能力的建設、成長能力的建設、發展能力的建設進行評價分析，從三者的建設中篩選出15項具有較強相關性的指標進行分類排列，計算出各個指標的權重，并提出廣西體操“3步走”戰略，構建和諧體操，更好地“實施重振廣西體育雄風行動計劃”。

關鍵詞：廣西競技體操；可持續發展；能力評價；3步走

中圖分類號：G808 文章編號：1009－783X(2011)06－0536－04 文獻標志碼：A

“可持續發展”一詞是在1980年《世界自然保護大綱》中首次作為術語提出的。可持續發展的理念是發展、公平及和諧。中國共產黨十七大報告中提出：必須堅持全面協調可持續發展，更好實施科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展，為發展中國特色社會主義打下堅實基礎。這一科學論斷的定位體現了一種全新的社會發展觀，它是我國任何領域包括體育在內的一切可持續發展的指導思想。而可持續發展能力的定義可以論述成：“一個特定系統在規定目標和預設階段內可以成功地將其發展度、協調度、持續度穩定地約束在可持續發展閾值內的概率”，即“一個特定的系統成功地延伸至可持續發展目標的能力”。就廣西體操可持續發展而言，其可持續發展觀隱含著2個基本點：一是追尋一種最佳發展狀態，以滿足體操運動發展的需要；二是保證體操運動適應社會發展的要求，為社會持續穩定提供足夠的社會資源，因此，研究廣西競技體操的可持續發展能力，全面評估廣西體操可持續發展水平及潛力，是決策者和研究者都共同關注的重要課題。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

以廣西體操武術運動發展中心、廣西操隊、廣西體育運動學校、南寧市、柳州市、桂林市、梧州市等體操學校的管理人員、訓練隊的教練員為研究調查對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱、收集整理了近年來我國有關可持續發展、競技體育發展戰略文獻資料，為本課題的設計研究、分析提供理論。

1.2.2專家訪談法

通過走訪廣西體操界的20名知名專家、教授及體育局有關領導，聽取對本課題研究內容、方法、評價指標的可行性。

1.2.3數理統計法

應用SPSS統計軟件對調查問卷結果進行數據處理。采用層次分析(analytic hierarchy process，簡稱AHP)法進行評價和特爾斐(Delphi)法，計算出各個指標的權重。

2 研究結果與分析

2.1制定廣西競技體操可持續發展戰略的依據

體操一度是廣西體育的代名詞，在競技體育中廣西體操曾經有過令人自豪的輝煌。從王維儉、李寧、陳永妍、吳文莉、黃群、姜薇到莫慧蘭等，幾代名將叱咤世界體壇；在奧運會、世錦賽和世界杯賽上獲120枚金牌、國際國內大賽280枚金牌。尤其是“體操王子”李寧，曾創下在第6屆世界杯體操比賽中奪6金、洛杉磯奧運會上奪3金2銀1銅的輝煌戰績。在十幾年的運動生涯中他共獲得獎牌多達106枚。李寧退役后進入商海，以其姓名命名的“李寧牌”服裝繼續為我國體育事業發展作出巨大貢獻，1999年成為中國唯一一位“20世紀最佳運動員”，2000年被國際體聯收錄國際體操名人堂，成為中國運動員中第一個世界體操名人。2003年李寧出資建立廣西體操項目發展基金，每年拿出100萬元扶持廣西體操事業。明星的作用是無窮的，李寧使廣西體操成為全國體操界的一面旗幟，但自1992奧運會銀牌得主莫慧蘭退役之后，廣西體操陷入后繼無人，成績出現明顯的下滑勢態。針對廣西體操現狀，為振興體操再創輝煌，認真貫徹落實廣西壯族自治區馬飚主席在《政府工作報告》中提出的“實施重振廣西體育雄風行動計劃”，2006年，廣西體操武術發展中心提出了廣西競技體操可持續發展的戰略構想，實施“3步走”發展戰略，構建和諧體操。組織眾多教練員專家學者，開展了“關于制約廣西體操事業可持續發展的若干問題”的大討論，并邀請原國家體操運動管理中心主任高健親臨會場講課獻計獻策。

2.2構建廣西可持續發展能力評價體系

構建體操可持續發展能力評價指標體系，是實施可持續發展的重要環節。在可持續發展理論的研究中，普遍認識到建立可持續發展能力評價指標體系是溝通觀念層次與操作層次的橋梁。通過對廣西體操生存能力的建設、成長能力的建設、發展能力的建設進行綜合評估，可使各級主管部門獲得了解和掌握當地的訓練現狀、存在問題，為決策者提出整改措施與對策提供決策的基礎和依據。

2.2.1可持續發展能力評價指標體系的組成

根據可持續發展的研究理論和能力評價體系構建的基本內涵，遵循科學性、全面性、動態性和可操作性的評估原則，運用層次分析(AHP)法和德爾菲(Delphi)法，采用理論分析經驗選取和專家咨詢相結合的方法，在第1輪的問卷調查中，請專家就影響廣西競技體操成績的主要因素進行討論，剔除不起作用的因素，補充沒有包括在內的因素。然后進行第2輪專家調查并對其意見進行歸納、整理和匯總，結合所選評價指標的正態分布狀況，篩選出15項具有較強相關性的指標進行分類排列，建立了廣西體操可持續發展綜合評價指標體系(見表1)。

2.2.2判定持續發展能力評價體系的指標權重

AHP法包括4個主要步驟，即建立遞階層次結構模型、構造判斷矩陣和計算相對權重、一致性檢驗、層次總排序。指標權重的確定采用AHP法9標度刻劃判斷矩陣，它是層次分析法的基本信息，也是進行相對重要程度計算的重要依據。用1、3、5、7、9來分別度量2指標相比較時的同等重要、稍微重要、明顯重要、強烈重要、絕對重要(見表2)。以上一級的某一要素作為判斷準則，針對本級的要素進行兩兩比較來確定矩陣元素。假設評價目標為A，評價指標集合為B＝{a₁，a₂，…，a_n)，構造判斷矩陣P(A－B)為：

據多年科研實踐經驗表明，可持續發展能力的因素復雜，只有從多個層次和維度構建評價指標才能使評價結果具有客觀性和科學性。在AHP法運用過程中可知，廣西可持續發展能力評價由多種因素交織而成的，各因素在系統的變化中所起的作用是不同的，在對系統進行評價時應根據各因素的重要程度分別賦予其不同的權重，才能客觀準確地把握系統的特點，揭示其發展規律，因此，為了確保研究成果的科學性和準確性，避免決策過程中的主觀成分，經過制定專家打分表格，發放問卷調查表20份，收回19份，有效回收率為95％，經過多次專家反饋論證，統計整理得出權重分配調查表。

權重的表示形式可用小數(0～1.0之間)、整數、百分數表示，進而建立判斷矩陣，確定各層指標權重。經計算，指標權重如下：

2.2.3廣西體操可持續發展能力評價的綜合方法

體操可持續發展能力評價指標體系中的每一個指標都從不同側面反映了可持續發展能力評價指標的綜合能力水平，通過運用層次分析方法，對評價體系中的每一個層次和各個指標的權重系數(即相對于總體目標而言的重要程度、貢獻率)有了較為確切的了解，但要想全面了解和反映可持續發展能力的現實水平和發展潛力，還需進行綜合評價。基于此，本研究采用多目標線性加權法對廣西體操可持續發展能力進行了綜合評價，其函數表達式為：

式中z為綜合評分值；I_k為某單項指標的評分值；R_k為該單項指標在該層次下的權重系數；U_j為準則層3大評價指標的權重值；W_i為3大因素的權重。根據此計算公式可以得出可持續發展能力評判標準；從表3中可以看出廣西體操可持續發展的各個階段，通過該評判標準，可對廣西體操可持續發展能力綜合評價進行界定，具體見表3。

2.3實施“3步走”發展戰略，構建和諧體操

為了更好地“實施重振廣西體育雄風行動計劃”，按照“3步走”發展戰略，構建和諧體操，是指3個計劃階段，即：2007－2009年為第1步；2010－2012年為第2步；2013－2016年為第3步。“3步走”戰略和構建和諧體操的制定與實施是可持續發展能力的重要組成部分，它以前瞻性的思維謀劃全局，探索創新發展之路，為廣西體操走出低谷重振輝煌提供科學指南。

2.3.1“3步走”發展戰略

在總結以往發展戰略的基礎上，提出從2007年起用10年時間實行“3步走”發展戰略，即第1步為技術積累階段。到2009年第11屆全國運動會廣西體操隊的目標初步定為：男女團體有1隊進入決賽，單項突破前6名。從剛剛結束的11屆全運會體操比賽看，預定目標已經實現，單項有了新的突破，女子團體有6人、男子單項有3人獲得11屆全運會入場券。廖俊林獲得男子吊環第5名。值得提及的是小將梁明聲是2009年7月全國體操冠軍賽的跳馬冠軍得主，知名度和人氣正旺，這次也是奔著全運會跳馬金牌而來，遺憾的是跳馬中出現重大失誤而無緣獎牌，但有沖金的實力。

另一名是本系統的藝術體操選手鄧森悅奪得十一運會藝術體操個人全能冠軍，獲得亞軍的李紅楊原籍是廣西桂林體操學校學生，后加盟廣東隊。可謂是東邊不亮西邊亮。十一運會體操比賽成績與十運會相比已進了一大步。當年在十運會預賽中，廣西男女隊均雙雙無緣十運會團體比賽入場券，單項賽只有4人獲得十運會入場券，運動成績跌入歷史新低。第2步為崛起階段。積極營造良好的事業留人、環境留人、感情留人、待遇留人，打造開放、競爭、有序的創崗創業新平臺。到了2012年倫敦第30屆奧運會，廣西籍運動員有1人以上代表中國隊參加體操比賽爭金取銀。要實現這一目標，主要靠已入選國家體操隊5名隊員來完成。其中20歲的梁明聲和廖俊林2名隊員最有潛力，他們是國家體操隊重點培養的對象之一。近年來，梁明聲在國際國內大賽中取得了5金4銀3銅等優異成績，特別是在2009年全國體操冠軍賽比賽中，獲得的雙杠和跳馬的2枚金牌更說明了他的實力。而廖俊林是2008年全國體操冠軍賽吊環第2名的得主。其次，就是原廣西體操女隊教練現任國家體操女隊教練組副組長熊景斌，曾培養出北京奧運金牌運動員江鈺源、鄧琳琳，對我們也起到了強有力的支持。這些成果讓人們看到了廣西體操未來的希望。3年后的倫敦奧運會，梁明聲與廖俊林的年齡進入成熟期而技術正處于巔峰狀態，是走向領獎臺的黃金期。第3步為持續發展階段，2016年左右完成。這一階段廣西籍運動員在國際國內體壇上創造奇跡，全面進入可持續發展的良性循環，邁上了一個更高的臺階。為了打好第2步的基礎，在今后的第2步、第3步的發展過程中著力做好以下重點工作：一是注重提升教練員的業務水平，抓好教練員隊伍的建設。沒有業務水平高的教練員隊伍，就不可能培養出世界級的運動員。當前，正在進行新一輪的教練員崗位聘任工作，進一步細化崗位聘任和聘期考核的指標體系，營造能者上、平者讓、庸者下的良好用人局面。二是加強對一線隊后備人才培養的研究，擴大體操訓練人口，以達到一定數量的教練員和運動員，否則廣西的體操無從發展。三是要培養“創新型”人才，以適應時代的要求，適應新技術、新理論和新教法的研究。

2.3.2構建和諧體操

“和諧”一詞在現代奧運會《奧林匹克憲章》基本原則第3條中作了明確的說明：奧林匹克的宗旨是使體育運動為人的和諧發展服務，以促進建立一個維護人的尊嚴的和平社會。可見，這是對和諧體育內涵與外延提供了廣泛而堅實的社會基礎。構建和諧體操，要求我們應從體育的整體性去思考和審視廣西體操可持續發展的問題。

近年來，廣西競技體操在發展中出現了不少不和諧的音符，這些音符如處理不好，將會使未來的廣西體操可持續發展戰略帶來負面效應。例如：多名運動員在本省訓練不出成績，正常和非正常交流到外省卻創出佳績。其中最典型的運動員是中國體操隊名將梁富亮曾經代表中國隊征戰數年，獎杯庫里包括了世錦賽、多哈亞運會等多項分量極重的男團冠軍和單項冠軍。另一名是北京奧運會體操金牌得主江鈺源。他們分別都是廣東隊和浙江隊從南寧市、廣西運動學校引進的。早年2人在廣西的時候，由于身體條件不好曾被廣西體操隊“退貨”，幸虧碰上慧眼識珠的教練。又如被新聞媒體爆光的4名體操運動員被教練打傷，2名打人教練被停職的丑聞事件等。體操人才的發現、選拔和流失，是人才管理過程中的首要問題，它關系到一個單位、一項事業能否成功的大問題。作為西部地區的廣西仍處于經濟欠發達地區，受經費和教練編制的制約，目前一線隊教練員僅有8人，運動員有33人，與湖南(一線隊教練13人、運動員45人)、上海(一線隊教練21人、運動員143人)相比差距較大。人才的數量和流失已成為制約廣西體操發展的因素之一。當然，合理的人才流動可做到人盡其才達到雙贏的目的，但非正常無序的流失現象對廣西的后備人才卻是致命的。競技體操運動員后備人才的可持續發展只有在平穩和有序的過程中，才能夠被實現。而師徒關系融洽既是和諧訓練的基本要求，也是構建和諧體操的重要體現。新型的師徒關系應該是一種以和諧、平等、尊重、理解的互動關系。其關系是否和諧的關鍵在于教練。教練和運動員由于年齡、受教育程度、社會經歷的不同，導致個性特點、價值觀、世界觀和人生觀方面的差異。再加上師生間在時間、空間上都不可能常在一起，教練不了解運動員的全面情況，隊員也與教練欠缺溝通，這種認知方式上的差異往往出現各種各樣的矛盾。古人云：“親其師，信其道，樂其學。”這是對和諧師徒關系最好的詮釋。教練員在運動訓練中起著主導作用，是運動訓練過程的設計者、組織者，更是動作技能傳授者、為人處世協調關系指導者和示范者。教練員要學會用和諧的理念，引導學生“學會學習”，以達到“施教與求知的和諧”。縱觀世界優秀高水平運動員，在其成長過程中都離不開“和諧教練”的培養和指導；和諧的師徒關系是構建和諧體操健康發展的重要保障，其關系好壞亦是決定運動員能否獲勝的重要因素之一。當年“馬家軍兵變”，在王軍霞等弟子出走后，雖然重新開門收徒，但幾起幾落，再也未能重鑄昔日的輝煌。

3 結論與建議

1)可持續綜合能力指標的權重能較為真實地反映出可持續發展的實際水平和發展潛質，它可以把評價廣西體操這一復雜問題條理化、層次化和數量化，從總體上認識廣西體操的特點及其規律性，找出影響廣西體操發展水平的有利因素和制約因素。

2)“3步走”戰略構想是一個長期的、復雜的、動態的系統工程，需要經過長期的艱苦奮斗方可實現再創輝煌。邁好第2步是成功的關鍵，它關系到可持續發展的前景。職能部門應采取有力措施加強對可持續發展能力的形成和培育，為推動和促進廣西體操可持續發展作出積極的貢獻。

3)構建廣西可持續發展能力評價體系是對可持續發展系統的抽象和模擬，仍有一些影響廣西體操可持續發展能力的因素無法包括在內。任何評價體系都不可能完全地描述所要研究的問題，因此，在具體使用評價體系時，決策者可以根據評價對象的實際情況，對已構建的評價體系進行進一步的修正和補充。