國內外運動承諾理論模型研究述評

摘要：在介紹運動承諾概念和結構模型的基礎上，分析國內外運動承諾研究現狀與其發展，為進一步研究運動承諾提出建議。通過對運動承諾的研究論文分析發現，運動承諾理論模型研究結果主要表現在理論結構、前因變量和理論整合等方面。在運動承諾研究過程中，應加強探討運動承諾與相關變量的相關關系和相互作用機制，進行跨群體運動承諾應用與實證研究。我國有必要開展運動承諾本土化和跨文化研究，建構我國社會背景下的運動承諾結構模型。為促進運動和鍛煉行為及其他運動承諾相關研究提供參考。

關鍵詞：承諾；運動承諾；運動承諾模型；身體鍛煉

中圖分類號：G804.8 文章編號：1009－783X(2011)06－0568－04 文獻標志碼：A

盡管規律的體育鍛煉對人們有著顯著的身心健康效益，但絕大多數人仍習慣久坐性行為，缺乏足夠的身體鍛煉。另外，在身體鍛煉參與人群中，身體鍛煉退出現象日益嚴重。此現象引起了國內外學者的關注，且探討“為什么有的人能參與和堅持身體鍛煉，而有的人不能”成為鍛煉與健康心理學研究領域的前沿。

試圖理解人們為什么參與和堅持身體鍛煉，必須理解其動機來源和活動潛在結果，即研究人們的運動承諾。1993年，Scanlan等人選擇運用“承諾”這一概念研究青少年運動員持續運動參與的動機。因其認為相對于其他理論方法(例如計劃行為理論、合理行為理論等)，承諾更為體現了行為的綜合性、運動相關性和潛在的心理狀態，且承諾也被證明能增強行為參與和忠誠。相比于體育人口，Jonathan認為運動承諾模型變量的使用有著更強的理論實效性。運動承諾模型為研究持續的或堅持的運動參與的動機基礎提供了理論框架。

在運動承諾理論研究中，與國外研究比較而言，我國對運動承諾的研究相對較少，且在研究過程中存在不少問題，例如對其概念翻譯存在不一致性意見，缺乏對運動承諾理論模型的跨群體研究等；因此，本文研究的主要目的是通過對國內外運動承諾的研究進行回顧和探討，總結研究中存在的問題，針對性地提出進一步研究運動承諾的建議，以期為我國運動承諾理論模型研究與運用提供參考依據，促進運動鍛煉堅持和退出現象的研究及其他運動承諾相關研究，加強運動承諾在運動與身體鍛煉領域中的應用，拓寬對體育行為研究的思路。

1 運動承諾概念與維度

運動承諾(sport commitment)是指渴望與決心繼續運動參與的一種心理狀態。運動承諾最初是由Scanlan等人提出的，運用“承諾”這一概念研究青少年運動員持續運動參與的動機。

在我國運動承諾的研究中，Sport Commitment常被譯為體育／運動傾向性。考慮到國內在組織承諾和工作承諾等方面的研究保持概念上的一致性，陳善平等建議將Sport Com-mitment譯為運動承諾更為合理。“傾向性”泛指對于某方面的愛憎偏好，是某一事物或行為的態度中表現出來的愛與憎的趨向，而“承諾”不僅是對某一事物或行為的態度偏好和趨向，還表現出個體對該偏好和趨向的允諾，即保持該偏好心理狀態的穩定性和持久性；因此，不管從研究概念一致性來說，還是從定義上來看，筆者贊同將sport commitment譯為運動承諾。

Scanlan等人提出的運動承諾系統地描述了達到行為活動的心理認知程度，雖然很直觀，但承諾自身的本質就存在爭議。Brickman提出承諾的維度包括必須的承諾和自愿的承諾。個體的行為活動既可能出于個人意愿和期望，也可能是外部控制和義務責任進行激勵。假如運動承諾包含了所有的動機因素(個體意愿和外部控制)，那么僅從運動承諾來確定行為與心理的結果與期望是不合理的；因此，Wilson等人在承諾與鍛煉行為的關系研究中提出了運動承諾的2個心理維度，即自愿的承諾和必須的承諾。自愿的承諾反映了個體選擇參與行為活動的自身意愿和期望，而必須的承諾更多的是受到外部控制或是參與行為活動的責任影響。盡管必須的承諾促進行為產生，但與自愿的承諾相比，對行為堅持性和提高心理健康結果較差。

2 運動承諾模型的構建和前因變量

Scanlan等人構建了“運動承諾模型”，目的在于確定運動承諾的主要決定性因素。結果顯示，運動承諾模型有力地證明了樂趣、有趣等積極情緒是運動參與的主要動機。在運動承諾模型中(如圖1所示)，運動承諾包括運動樂趣、個人投入、參與機會、參與選擇、社會約束和社會支持等6個前因變量，其中，運動樂趣、個人投入、參與機會和社會支持被認為是增強運動承諾的變量，而參與選擇和社會約束減弱個體的運動承諾。

運動樂趣(sport enjoyment)被定義為“對運動經驗的積極情感反映，例如高興、喜歡和有趣等一般化的情緒”。個人投入(personal investments)反映了“個體投入到活動中，并停止運動參與時不能得到恢復的個人資源，例如時間、金錢、努力和精力等”。參與機會(involvement opportunities)是“個體期望通過繼續運動參與獲得的利益，例如友誼、社會交際、技能掌握和身體技能”。參與選擇(involvement alternatives)被定義為“相比較繼續當前運動的參與，首選他活動的吸引力”。社會約束(socialconstraints)是指“一種能產生繼續參與活動責任感的社會期望和規范”。最后，社會支持(social support)指“個體收到來自重要他人對其運動參與的鼓勵和支持”。

3 國內外運動承諾理論模型研究現狀

在西方發達國家，研究者們運用運動承諾理論模型在體育領域中進行了多種研究，例如青少年競技運動員、運動員疲勞、鍛煉與健身情景中的承諾、女性運動員的退出現象、教練員的承諾和流動和優秀運動員的承諾，運動承諾已成為預測與干預人們進行體育運動與鍛煉的一個研究熱點。

國外運動承諾的研究主要涉及競技運動和身體鍛煉2個方面。競技運動方面，Scanlan等人對青少年運動員的研究，編制了運動承諾量表，建構了運動承諾理論模型，并對其模型進行了驗證和修訂，有效地預測和干預運動員的參與堅持性。在身體鍛煉方面，Wilson等人對健身與鍛煉情境中的運動承諾進行研究，并在scanlan等人的運動承諾量表(SCS)的基礎上，發展了一個適用于身體鍛煉情境的“身體鍛煉承諾量表”(ECS)，并把原始運動承諾理論模型中的運動樂趣改為滿足感。結果支持5個前因變量(滿足感、個人投入、社會支持、社會約束和參與選擇)和2個心理維度(自愿的和必須的)的存在和有效性。

我國學者已涉足運動承諾的研究，但目前研究較少，例如1999年殷恒嬋和周之華對北京青少年足球運動員的運動傾向性進行研究，丁慶建等人2001年研究了大學生的體育活動傾向性。這2例研究只是進行了跨文化的驗證性研究，并將“Sport Commitment”譯為“運動／體育活動傾向性”。2007年陳善平等人對大學生體育鍛煉情景下的運動承諾理論模型進行了驗證，并在此基礎上引入了11個新的鍛煉承諾前因變量(社會支持、鍛煉條件、鍛煉動機、自我效能、個性特征、鍛煉效果、運動風險、運動能力、休閑時間、鍛煉氛圍和制度約束)，系統地研究了運動承諾的影響因素，并提出了以行為承諾為核心的認知決策理論模型。

4 國內外運動承諾理論模型的發展

關于運動承諾的相關研究，學者們不僅對原有的運動承諾進行不同情景的實證研究和應用研究，而且對其理論結構、前因變量和理論整合等方面進行了探討。

4.1運動承諾理論模型結構的發展

在scanlan等人的運動承諾理論模型基礎上，Weiss等人修訂了運動承諾原始模型，以決定運動樂趣是否為運動承諾及其前因變量的中介變量。結果發現，修訂后的模型更好地解釋了運動者繼續和堅持運動參與的心理期望和決心，即運動樂趣作為運動承諾及其前因變量之間的中介變量。

Wilson等增加了運動承諾“自愿的”和“必須的”2個維度。因子分析得知，2個維度(自愿的和必須的)存在且有效。結構方程分析得知5個前因變量能預測運動承諾2個維度的31％和51％的差異，對鍛煉行為只能預測12％的變異；滿意度和個人投入預測承諾2個維度，而參與選擇和社會約束只能預測“必需的”承諾；“自愿的”承諾是鍛煉行為的唯一重要預測因子。

2007年，Jonathan等人在Weiss等人的運動承諾修訂模型的基礎上，對成年網球運動員持續參與動機的決定性因素進行探討，并增加運動承諾對參與頻度和購買動機的影響，對運動承諾修訂模型結構進行了調整(如圖2所示)，顯示出運動承諾前因變量分別對網球樂趣和網球承諾的預測，并增加了運動承諾結果變量，即運動承諾對成年網球運動員的參與行為和消費動機進行預測。修訂后的運動承諾模型反映運動承諾既是運動樂趣的結果，又與其有著共同的前因。研究結果表明，2種模型均合理有效——運動樂趣對運動承諾有著強烈的影響。比較而言，運動承諾修訂模型更好，因為運動承諾決定性因素和運動樂趣的前因、結果組成各自的概念模型。

4.2運動承諾理論模型的前因變量的發展

從最初scanlan等人的運動承諾5因素模型的構建，到驗證后的4因素模型，再到2003年增加“社會支持”這一前因變量，從而建立了運動承諾理論6因素模型。

Scanlan等用結構方程模型檢驗了運動承諾理論時，由于參與選擇測量的問題，只驗證了運動承諾理論模型的4個前因變量結構，結果表明運動樂趣、個人投入和參與機會與運動承諾呈正相關關系，而社會約束與運動承諾呈負相關。

Scanlan等在原有的5因素基礎上增加了“社會支持”，對優秀運動員的運動承諾進行探索。運動承諾模型從此由5因素擴展為6因素。

綜合所有研究發現，運動承諾的前因變量目前僅有此6種，相關研究中，不同研究對象，其前因變量對運動承諾的影響存在差異。

4.3運動承諾理論模型整合的發展

運動承諾理論與其他理論的整合，例如2002年Guillet結合社會交換理論，2006年Panayotis結合自我決定理論和2007年陳善平結合認知決策理論，學者們把運動承諾理論與其他理論充分整合，更好地認識與解釋人們運動參與的運動承諾的前因變量及影響因子，以促進人們的運動參與和鍛煉堅持性。

Guillet運用社會交換理論解釋法國女性手球運動員的退出現象時，結合了運動承諾理論，并對2種理論進行了組合。首先，運動員的“認知到的利益”因素被視為運動樂趣的前因變量，例如：能力、自治、發展、關系、教練支持和運動時間等，從一個全新的角度理解運動樂趣。其次，用社會交換理論假設驗證了運動承諾，結果顯示，運動承諾水平與認知到的利益積極相關，與社會約束和參與機會消極相關(如圖3所示)。

Zahariadis等人結合自我決定理論和運動承諾理論對青少年運動員的運動承諾進行研究，并構建了自我決定與運動承諾兩者關系的模型。皮爾遜相關顯示運動承諾和內部動機有著強烈相關關系，相反，外部動機與運動承諾無顯著相關，而元動機與運動承諾呈現消極相關。路徑分析發現內部動機和運動承諾有著強烈的積極相關，無動機與運動承諾呈現微弱的消極相關。根據模型檢驗，社會約束和參與機會對運動承諾沒有顯著貢獻。研究結果表明，高自我決策增強運動承諾，而低自我決策降低運動承諾。

陳善平等人運用運動承諾理論模型對大學生體育鍛煉行為堅持機制進行了研究，在驗證運動承諾理論模型的基礎上，還提出了以行為承諾為核心的認知決策理論模型(如圖4所示)。行為承諾的認知決策理論模型解釋了行為承諾產生的機制，把影響身體鍛煉堅持的因素分為心理因素、個體因素、社會環境和行為活動4個方面。在一定程度上突破了運動承諾理論模型沒有全面反映運動行為堅持的影響因素的局限性。

5 國內外運動承諾理論模型研究中存在的問題及展望

5.1運動承諾與相關變量間的關系

“個體擁有良好的運動信念時，其運動承諾越高，但是未能正常地、規律地進行運動”。在研究過程中，研究者不能控制個體的動機和心理承諾，使其參與和維持運動。運動承諾本身的研究結果對個體存在不適應性。運動承諾模型僅是一個預測模型，并沒有表明與鍛煉堅持性、運動退出等有關因素之間的相互關系和作用機制，且僅考慮運動承諾與其他變量之間的相關或線性關系是不足的，相關關系并不能當做因果關系進行解釋；因此，應研究運動承諾與鍛煉堅持性、運動退出等相關結果變量之間的相互關系及其相互作用機制，以更好地促進人們運動鍛煉參與和堅持。

此外，還應考慮研究過程中潛在變量和干涉變量產生的作用，這些變量可能會加強或減弱運動承諾與結果變量的關系。運動承諾理論模型是一個心理模型，該模型對個人因素、環境因素和行為干預手段考慮不夠。除了社會因素和個體心理狀態的影響外，其他個體變量，例如性別、年齡及個體背景等其他的重要因素應該也被考慮，從而更為有力地增加模型的解釋和預測力，有助于更好地研究運動承諾，促進人們的運動和鍛煉參與和堅持。

5.2跨群體研究

運動承諾模型的適應人群的限制性，及樣本不同會造成運動承諾前因變量預測能力的差異。運動承諾前因變量均被發現對運動承諾有著重要影響，但它們的預測強度依賴于抽樣樣本。目前，運動承諾模型在競技運動中運用研究較多，對娛樂性、市場化等體育活動的解釋存在缺陷，且對鍛煉情景下的預測能力遠不如運動員的實證研究，或許是由于運動承諾理論模型最初是以運動員為研究對象構建的；因此，運動承諾模型的研究人群應大力擴展，例如研究學生鍛煉的運動承諾、市場化體育中的運動承諾等，有針對性地重新構建運動承諾理論模型，以充分闡釋鍛煉情境中的運動承諾及運動承諾模型的意義。

5.3本土化和跨文化研究

此點研究展望是針對我國關于運動承諾的研究提出的。國外的研究為我們提供了理論框架、研究視角和方法指導，但東西方國家存在社會與文化上的差異，運動承諾行為既存在共同性，也存在差異性及特殊性。西方國家學者關于運動承諾的研究結果不一定完全適合我國的運動與鍛煉，因此，對其外部效度進行檢驗。開展體育領域中的運動承諾的本土化和跨文化研究，這樣既探討了中西方運動承諾結果的共同性，也發現我國運動承諾的特殊性，從而根據我國基本國情與文化背景，編制出適合中國的運動承諾量表，對運動與鍛煉中的運動承諾進行有效的研究。