【摘要】有效的課堂提問能激活學生的思維,調動學生的學習積極性,然而我們的課堂提問還存在一些不足之處,本文揭示了數學課堂提問中存在的問題,提出了優化課堂提問的幾點對策。
數學學習與研究2011年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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