隨著新課程改革的深入,現代多媒體技術迅速發展,多媒體教學越來越受到數學教師的重視,多媒體優于傳統教學媒體是顯而易見的,多媒體技術集聲音、圖像、史字、動畫于一體,能彌補目前教學中的一些缺點,有效促進數學課堂教學的大容量、多信息和高效率,那么,根掘教學需要,充分發揮信息技術的優勢,在數學教學中做到適合適宜,起到“畫龍點睛”的效果,就顯得至關重要,以下就談談自己在教學中的幾點粗淺之見。
數學學習與研究2011年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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