項目教學法在數(shù)學教學中對于學生學習主動性的培養(yǎng)

【摘要】目前，在職業(yè)教育逐步走向規(guī)范化、發(fā)展力度逐漸增強的進程中，采用何種方進行制新技能型人才培養(yǎng)已經(jīng)成為眾多院校一直在探究的首要問題，在職業(yè)教育教學改革中，“項目教學法”儼然已經(jīng)成為數(shù)學教學改革中的一大利器，規(guī)避掉了眾多傳統(tǒng)教育體制下的理論高于實踐與創(chuàng)新的模式，課改之后，數(shù)學教學曼為注重學生學習的主動性、實踐性、學習興趣及教學效果等，本文結合實例，研究探討項目教學法在數(shù)學教學中起到的至關重要的作用。