在解題中培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力

【摘要】思維能力是教學(xué)的“三大能力”之一，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)，從思維的方向，可將思維分為集中性思維和發(fā)散性思維，也即求同思維和求異思維，教學(xué)中往往注重求同思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，忽視求異思維能力的培養(yǎng)，而求異思維對創(chuàng)造性思維的形成具有十分重要的作用，因此，教學(xué)中同樣要注重求異思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。