新課程采用了“必修加選修”的模式,教學內容尤其是理科偏多、節奏快,對學生的能力提出了比較商的要求,新課程倡導學生自主探索、動手實踐、合作交流等學習方式,對教師也提出了更高的要求,打破了傳統的教學模式,“教學是一一門藝術”,它能給學生予智慧的肩迪和美的享受,特別是概念眾多的高中數學中,剖析概念、理解概念、應用概念,是培養學生的能力、開發智力的基礎,也是提高教學質量的基本方針,怎樣落實和加強數學概念課的教學呢?這里我就平時教學中的積累和實踐,例談幾點數學概念課的教學設計。
數學學習與研究2011年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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