淺談數學史在中學數學教學中的作用

【摘要】我們當前的數學教學應適當反映數學的歷史，應用和發展趨勢，體現數學在人類社會發展進程中曲文化價值，將數學史貫穿于中學數學教學中，有利于引導學生體會數學思維的過程，激發學生數學學習的興趣，增強學生對實際問題勇于探索的意識，培養他們的創新精神，并形成良好的數學觀和情感態度。