西方心理學史的重新解讀

摘要：本文通過對《西方心理學史》的內容解讀，指出該書在國內第一次按照西方心理學中發展的科學主義與人文主義兩條基本主線，對西方心理學史進行合理重建，從整體上把握了西方心理學演進的基本特征和規律。

關鍵詞：西方心理學史；解讀；評介

中圖分類號：G４２ 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（201１）０１-00５９-0２

科學心理學是一門很年輕的學科，而從歷史的視角探討總結心理學研究的經驗教訓便顯得格外重要。因此，國內外的許多學者對心理學的學科歷史表現出濃厚的興趣，以至于心理學史成為心理學的一個重要分支領域——有自己的學會組織和獨立的刊物。早在１９２０年左右，美國一些大學的心理學系就開始講授心理學史課程，到現在它仍然是本科生和研究生的必修課。美國心理學會規定，所有申請心理學、博士學位的學生都必須完成心理學史課程的學習。登載心理學史研究論文的英文雜志《行為科學史雜志》在２０世紀６０年代就開始發行，至今仍然是心理學史研究者發表研究成果的重要學術基地。另一本英文雜志《心理學史》在２０世紀９０年代創刊后，便成為心理學史研究的另一個重要陣地。１９６５年，美國心理學會建立了心理學史分會，即第２６分會。１９６７年，美新罕布什爾大學建立了心理學史的博士點，專門培養心理學史的博士研究生。

在我國，十年動亂結束后，心理學最早恢復的研究領域就是心理學史。１９７８年，著名心理學家高覺敷先生在南京師范大學開始培養心理學史的碩士研究生，１９８３年開始培養心理學史的博士研究生。１９７９年，高覺敷先生受教育部的委托，召集全國的心理學工作者編纂了《西方近代心理學史》（人民教育出版社，１９８２）《中國心理學史》（人民教育出版社，１９８５），《西方心理學新發展》（人民教育出版社，１９８６）。這三本書已成為我國心理學史課程的經典教材，也是十年動亂結束后心理學領域中最早的心理學史教材。后來，國內學者又陸續出版了１０多本自編或翻譯的西方心理學史教材。在這種情形下，再編寫一部有新意的西方心理學史教材是十分困難的。然而，由南京師范大學郭本禹教授受衛生部教材辦公室和人民衛生出版社委托，為全國高等醫學院校心理學或應用心理學專業、臨床醫學專業醫學心理學方向本科生編寫的《西方心理學史》（人民衛生出版社，２００７年７月）卻做到了。縱覽全書，《西方心理學史》具有以下幾個特點：

一、體系新穎

《西方心理學史》一書的最大特點就是體系新穎。眾所周知，自從科學心理學誕生以來，一直存在著科學主義取向和人文主義取向的對立。所謂科學主義取向是指以自然科學為文化價值定向的科學心理學取向，亦即堅持自然科學的心理學觀和客觀實驗范式的實證主義研究取向。所謂人文主義研究取向是指以人文科學為本位，以人性、人權、人道為文化價值定向的非主流心理學的研究取向，亦即堅持文化科學心理學觀和主觀經驗范式的人文主義研究取向。然而在以往的心理學史教材中，一般都是以時間為線索來闡述歷史上各學派的產生、發展及理論觀點的變化，這兩種取向并沒有被明確地揭示出來。本書在國內第一次按照西方心理學中發展的科學主義與人文主義兩條基本主線，對西方心理學的歷史進行了合理性的重建，從整體上把握了西方心理學演進的基本特征和規律。

二、內容全面

《西方心理學史》的視野非常開闊，全書內容分為４大部分。在緒論中對西方心理學史的基本問題、西方心理學史的起源、科學心理學的建立進行了闡述。上篇是自然科學心理學，包括內容心理學、構造心理學、機能心理學、古典行為主義、新行為主義、新的新行為主義、皮亞杰學派、認知心理學，共８個學派；下篇是人文科學心理學，包括意動心理學、古典精神分析、精神分析自我心理學、精神分析客體關系學派、精神分析社會文化學派、格式塔心理學、現象學心理學、存在心理學、人本主義心理學、超個人心理學，共１０個學派。在結語中對西方心理學演變的內在邏輯、當前心理學的熱點和爭論進行了論述。本書不是材料的堆積，而是史論結合的研究。書中既有歷史的追蹤，也有理論的分析；既尊重歷史事實，又挖掘思想內涵。

三、結構明晰

《西方心理學史》對每個心理學流派的呈現采用了整體敘述的方式。對每個學派從概述（產生背景、代表人物、發展和特征）、主要理論（科學觀、對象論、方法學、心身關系說和具體理論）、評價（貢獻、局限和影響）三個主要方面進行論述。這樣可以把握每個學派的整體面貌，而以往的同類教科書多是介紹每個學派的主要代表人物的理論內容。

四、專業特色鮮明

本書是為醫學院校編寫的，強調專業的特色性。所以在介紹每個心理學流派的理論時突出心理咨詢和心理治療的內容，尤其是人文主義取向的心理學流派，幾乎每章都包括了心理咨詢和心理治療的內容。原因是，科學主義取向的心理學流派以實驗研究為主，主要探討人的心理活動的規律，在心理咨詢與治療方面的應用相對較少；而人文主義取向的心理學流派，主要探究人的心理的個體特征，從而進一部討論心理成長與異常矯治，所以它們的心理咨詢與治療內容較為豐富。

總之，《西方心理學史》從新的角度解讀了西方心理學的歷史，其結構明晰、合理，內容全面、有序，有利于教師教、學生學。該書的出版對心理學史課程的教學改革，我國心理學的理論研究和實踐應用，將發揮重要的作用。

Ｒｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ ｏｆ Ｗｅｓｔｅｒｎ Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ Ｈｉｓｔｏｒｙ

ＸＵ Ｂｏ

（Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ａｎｄ Ｂｅｈａｖｉｏｒ Ｈｅｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｋａｉｆｅｎｇ ４７５００４， Ｃｈｉｎａ）

Abstract: Ｔｈｉｓ ｅｓｓａｙ， ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ ｏｆ Ｗｅｓｔｅｒｎ Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ Ｈｉｓｔｏｒｙ， ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｆｉｒｓｔ ａｄｏｐｔｓ ｔｈｅ ｔｗｏ ｂａｓｉｃ ｔｈｒｅａｄｓ ｏｆ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｈｕｍａｎｉｔｙ ｔｏ ｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ｐｒｏｐｅｒ ｗｅｓｔｅｒｎ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｈｉｓｔｏｒｙ． Ａｌｓｏ， ｉｔ ｃａｐｔｕｒｅｓ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｆｅａｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｌａｗｓ ｏｆ ｗｅｓｔｅｒｎ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ ａｓ ａ ｗｈｏｌｅ．

Key words: ｗｅｓｔｅｒｎ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｈｉｓｔｏｒｙ； ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ； ｒｅｖｉｅｗ