思想政治教育價值形態及其實現

摘要：以思想政治教育為研究視角，在對各種價值形態簡要分析的基礎上，提出實現新時期我國思想政治教育價值著力加強的三個方面。

關鍵詞：思想政治教育；價值形態；實現

中圖分類號：G41文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）15-0246-02

一、思想政治教育價值形態的性質

一般認為“思想政治教育是社會或社會群體利用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。”[1]4通過分析思想政治教育主客體的特性和這種實踐活動自身的特性，對思想政治教育價值的界定應該是：“思想政治教育價值，就是主體在思想政治教育的實踐——認識活動中建立起來的，以主體為尺度的一種客觀的主客體關系，是思想政治教育的存在及其性質是否與主體的本性、目的和需要等相一致、相適合、相接近的關系。”[2]41這一規定是從哲學關于價值的定義出發，通過實體化、特性化的步驟推演出來的應有之義，它與思想政治教育實踐中的現實價值關系還未建立聯系。再通過邏輯和事實的構建可以把這一定義具體化：“所謂思想政治教育價值是人和社會在思想政治教育實踐——認識活動中建立起來的以人的思想政治品德形成和發展規律為尺度的一種客觀的主客體關系，是思想政治教育的存在及其發展是否與人的本性、目的和需要等相一致、相適合、相接近的關系。這種關系是思想政治教育在其教育活動和社會關系中合乎人的發展和人類社會進步（尤其是精神文明的進步）的目的而呈現出的一種肯定的意義關系。”[2]46

二、思想政治教育價值的形態

思想政治教育價值形態實際上是思想政治教育依據不同標準在不同領域表現出的類型。從可能性和現實性的角度看，有理想價值和現實價值；按性質作用分有正面價值和負面價值；按效果顯現分有直接價值和間接價值；按價值主體分有個體價值和社會價值等。其中個體價值是指思想政治教育對個體的內在價值；社會價值是指思想政治教育作用于政治、經濟、文化和生態領域所呈現出來的價值形態，這是我們討論分析的重點所在。

（一）思想政治教育的經濟價值

“所謂經濟價值是指思想政治教育勞動所創造的能促進社會經濟增長和發展，滿足人們物質和精神需要的效應。”[2]206實際上這一價值概念的確立面臨著兩種困境：一是思想政治教育屬于精神范疇，能形成經濟價值嗎？二是人們對它的思維定勢是政治性功能。但是隨著社會主義市場經濟的發展，思想政治教育的經濟價值日益突顯并成為它的一個必不可少的價值形態。它通過充分調動人的積極性、主動性和創造性，來提高生產力，發展經濟從而間接形成經濟價值。，這主要體現在它是“經濟工作和其他一切工作的生命線”的論斷上，思想政治教育的經濟價值主要體現在以下幾個方面：

1.思想政治教育對推動經濟發展具有精神動力價值。因為從馬克思主義生產理論來看，生產力由物的因素和人的因素構成，其中人的因素是生產力最活躍、最具有潛能的主導性因素，是推動生產力發展的決定性因素。所以應該從思想政治教育對生產力主導因素勞動者的作用去認識思想政治教育的經濟價值。它能夠激發人的活力，調動人們的積極性創造性；它能夠變革生產關系，即通過思想政治教育使人們認識到變革舊的生產關系，建立新的生產關系的必要性；它在科學技術向現實生產力的轉化過程中起到重要作用。

2.教思想政治教育有保證經濟發展方向的價值。思想政治教育把先進思想和黨的路線方針政策灌注于人，成為經濟建設的有力保證。首先，他保證我國改革開放沿著正確的方向發展，同時生產出推動改革發展的強大動力；其次，它保證我國社會主義公有制鞏固和發展。若沒有這種保證作用，人們的思想將向私有觀念轉化，勢必使社會主義經濟建設迷失方向。

3.思想政治教育對經濟進步的環境營造價值。思想政治教育對經濟進步的重要作用之一，就在于掃除精神障礙，創造一個良好的精神環境。它能夠幫助社會形成經濟進步的認識環境、道德環境和社會心理環境。這樣就可以使社會主義市場經濟建設在健康穩定的環境中進行，減少不必要的損失和曲折。

（二）思想政治教育的政治價值

思想政治教育政治價值在思想政治教育諸多價值中居于首要地位，它起著維護社會政治穩定、促進社會政治發展的作用，具體體現在以下幾個方面：

1.社會政治精神生產的價值。“任何一個時代的統治思想，始終都不過是統治階級的思想。”[3]無產階級政黨正是通過思想政治教育控制上層建筑，從而實現對精神生產的導向和調節，“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”，引導公眾輿論方向。

2.思想政治教育有政治關系再生產的價值。思想政治教育歷來被視為再生產既定的政治關系的重要工具，政治關系再生產的價值主要通過促進受教育者，尤其是青年的政治社會化，實現政治角色的認同而實現的。社會主義現代化建設時期要強化思想政治教育的政治教育功能，就要通過各種途徑，系統的對廣大青年一代進行主旋律的教育，其中包括共產主義理想的教育，社會主義、愛國主義思想的教育，集體主義道德觀和各種行為規范的教育，培養大批“四有新人”，這樣才能使未來各級黨政領導全力都掌握在忠于馬克思主義的人手里。

（三）思想政治教育的文化價值

文化有廣義和狹義之分。廣義的文化指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和；狹義的文化指社會的意識形態。思想政治教育作為社會意識形態的組成部分，它的價值與文化密切相關。

1.思想政治教育的文化選擇功能。它的文化選擇功能是一個目的系統，在一個社會的各種文化因子中如果與思想政治教育目的一致的，則以積極的姿態加以吸收、編整、納入教育體系；相反如果與其目的相沖突則堅決予以摒棄，甚至以批判的方式拒斥于教育體系之外，這就是思想政治教育對文化的肯定性選擇和否定性選擇。

2.思想政治教育的文化傳播變異功能。思想政治教育所要傳播的思想觀念、道德規范就是一種文化，一種特殊形式的文化即政治文化。“思想政治教育的文化變異功能，既是思想政治教育具有改變社會文化內容結構，使其不斷發展的功能。”建國后思想政治教育通過馬克思主義的理論教育，社會主義道德規范的培養，在改變舊文化，形成社會主義新文化方面所起的作用是深遠持久的。

3.思想政治教育的文化滲透、創造功能。思想政治教育的文化創造功能在于為社會文化的不斷發展造就大量具有創造能力的人。在知識經濟到來的今天，一個民族的文化要想走在世界的前列，其文化體內必須具有大量具有創造發明能力的人才。能否培養有創造能力的人才是新時期思想政治教育的一個根本標準。同時，思想政治教育不僅要傳播政治文化，還要對其進行整理組合，并以最恰當的方式進行傳遞，正是在這種文化滲透、創造的過程中，思想政治教育實現著它的文化價值。

（四）思想政治教育的生態價值

思想政治教育關注生態環境教育，是指以生態學的觀點和方法來研究思想政治教育，其生態價值在于使生態意識滲透到思想政治教育的實踐活動中，對人們進行生態教育，從而明確人在生物圈、在自然系統中的地位，清楚地認識人類面臨生態環境惡化的挑戰，為調控生態平衡，達到協調而采取積極的對策。這是賦予思想政治教育的全新課題，它的生態價值主要體現在以下幾個方面：

1.幫助人們樹立正確的道德責任感和生態責任感。思想政治教育生態價值在于幫助人們使事實認識與價值認識統一起來，道德責任和生態責任統一起來。它培養人們的道德良心、道德信念，使生態的責任感深入人的心靈并與道德責任感融合在一起，從而形成熱愛自然保護自然的崇高道德情懷。

2.形成人們的生態系統和生態思想。思想政治教育應該糾正“人類中心觀”的傳統思想，幫助人們形成生態意識和生態思維，了解人類只是自然大家庭的一員，與其他成員之間只能和睦相處，愛護和關心，唯有這樣人類的自我實現和幸福才能得到連續延綿和可靠保障。

三、思想政治教育價值的實現

（一）思想政治教育價值實現的實質

思想政治教育價值的實現從其內涵來說是由“潛價值”到“價值”的轉變過程。思想政治教育價值的實現，即思想政治教育所蘊涵的思想、認識、政治、道德等內容，只有為教育對象所接受，內化他們各自的某種深刻而穩定的心理結構，外化為一種現實的心理能量以及個體意識和行為習慣，才能增強他們的主體意識和主體力量。這樣思想政治教育的價值才能由“潛”到“顯”，才能獲得完備的形態。就思想政治教育價值實現的實質來看是客體的主體化，思想政治教育價值的實現從思想政治教育自身的角度來看，就是自身主體化的過程，即客體主體化的過程。

（二）思想政治教育價值實現的途徑

思想政治教育價值實現的基本途徑有兩個方面，一是灌輸引導，二是接受選擇，這兩種途徑貫穿于思想政治教育價值實現的始終，并發揮著主導作用。灌輸的實質是革命理論和人民群眾實踐相結合，灌輸的方法主要是組織理論學習，進行宣傳鼓動工作。思想政治教育接受是指發生在思想政治教育領域內的接受活動，反映了思想政治教育主客體之間的相互關系。接受是主體思想和客體思想雙向互動作用的結果。思想政治教育的具體途徑是指思想政治教育價值在實現的過程中，可以利用和發揮的具體途徑，主要有課堂教育、管理教育、因特網教育、自我教育等。

在新時期我國思想政治教育要實現自身的價值，應該從以下幾個方面著手：

1.思想政治教育價值實現的前提是培育人。思想政治教育的價值是通過人來實現的，必須以育人為前提。加強思想政治教育，提高人民的綜合素質，造就大批的合格的社會主義事業接班人。

2.要注意開發人的精神資源。精神資源是現代經濟社會發展中不可替代的重要資源。思想政治教育在開發人的精神資源方面有重大的責任和巨大的潛力。

3.要注意提高思想政治教育的效能。思想政治教育要探索和采取多種方式，盡可能用較少的投入獲得較大的成效，不斷提高思想政治教育的效能和價值。

總之，思想政治教育價值的實現程度，對于我們發展社會市場經濟和構建社會主義和諧社會具有重大的意義。我們應該加大對思想政治教育價值形態及其實現方式的研究，更好的開展工作，提高其有效性，實現思想政治教育的最大價值。

參考文獻：

[1]張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高教出版社，1999.

[2]項久雨.思想政治教育價值論[M].北京：中國社會科學出版社，2003.

[3]馬克思恩格斯選集[M].北京：人民出版社，1995.