獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀與思考

摘要：獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作是高校黨的工作的重要組成部分，獨(dú)立學(xué)院如何在辦學(xué)新模式下與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生黨建工作，是每一個(gè)獨(dú)立學(xué)院都面臨的重要課題和首要政治任務(wù)。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生；黨的建設(shè)

獨(dú)立學(xué)院是在我國(guó)高等教育大眾化和教育投資多元化背景下應(yīng)運(yùn)而生的新事物，是指由普通本科高校按照新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院。獨(dú)立學(xué)院同公辦普通高校一樣承擔(dān)著教育學(xué)生、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)，也是黨對(duì)大學(xué)生實(shí)施培養(yǎng)和教育的重要陣地。學(xué)生黨建工作是高校黨的工作的重要組成部分，獨(dú)立學(xué)院如何在辦學(xué)新模式下與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生黨建工作，是每一個(gè)獨(dú)立學(xué)院都面臨的重要課題和首要政治任務(wù)。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的基本狀況

獨(dú)立學(xué)院發(fā)展至今已經(jīng)有近10年的時(shí)間，由于大多依托于普通高等學(xué)校舉辦，其教學(xué)、管理模式也大多沿襲母體高校，在近10年的探索發(fā)展過程中，其學(xué)生黨建工作也積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。

1．堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

獨(dú)立學(xué)院是普通高等教育的重要組成部分，屬于國(guó)民教育系列的一個(gè)分支，因此它也是社會(huì)主義高校的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向是其辦學(xué)的首要原則。無論是在辦學(xué)指導(dǎo)思想上還是學(xué)生管理體系上，獨(dú)立學(xué)院大多都共享或沿用了母體高校的模式，堅(jiān)持把學(xué)生黨建作為學(xué)生思想政治教育工作的核心來抓，這有力地保證了獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的方向，使獨(dú)立學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了大批人才。

2．工作體系基本健全

教育主管部門明確規(guī)定：“獨(dú)立學(xué)院必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，建立健全中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的基層組織。獨(dú)立學(xué)院黨組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮政治核心作用，獨(dú)立學(xué)院團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮團(tuán)結(jié)教育學(xué)生的重要作用。”大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建體系較為健全，學(xué)生黨建工作由學(xué)院黨委（黨總支）負(fù)責(zé)，按照專業(yè)或者年級(jí)設(shè)立學(xué)生黨支部，學(xué)生黨建工作基本正常化。另外，獨(dú)立學(xué)院大多都設(shè)立了院一級(jí)黨校，學(xué)生黨建工作者隊(duì)伍也基本配備到位。

3．黨員發(fā)展數(shù)量不斷增加

從1996年中共中央頒布《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》以來，高校基層黨組織建設(shè)已逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道，發(fā)展學(xué)生黨員工作成效明顯。“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

4．組織建設(shè)不斷創(chuàng)新

近10年來，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作不斷創(chuàng)新和加強(qiáng)。學(xué)生黨團(tuán)組織已建立在年級(jí)、專業(yè)、宿舍、社區(qū)、社團(tuán)等最基層的單位，學(xué)生黨建做到了“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍”，建立了各種社會(huì)實(shí)踐基地和素質(zhì)拓展基地，真正做到了“學(xué)生到哪里，黨建工作的領(lǐng)域就拓展到哪里”，各學(xué)院也根據(jù)自己的特點(diǎn)積極探索學(xué)生黨建工作的新方法、新思路。

5．制度建設(shè)不斷完善

近10年來，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作在制度方面不斷完善和發(fā)展，主要制度有四項(xiàng)：一是組織發(fā)展制度，包括團(tuán)員“推優(yōu)”制度、組織員制度、考察制度（如思想?yún)R報(bào)、談話、發(fā)展預(yù)審、發(fā)展公示等）、入黨介紹人制度、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正制度、黨員繼續(xù)教育制度等；二是組織生活制度，包括理論學(xué)習(xí)制度、民主評(píng)議制度、支部“三會(huì)一課”制度、主體黨日活動(dòng)等；三是組織考核制度，以加強(qiáng)學(xué)生支部的目標(biāo)管理；四是先進(jìn)性建設(shè)制度，包括監(jiān)督制度、聯(lián)系師生制度、黨內(nèi)民主參與制度、黨員責(zé)任制等。

6．“黨建帶團(tuán)建”成績(jī)顯著

團(tuán)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作不斷加強(qiáng)，其核心和引領(lǐng)地位也不斷加強(qiáng)，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建”已成為各高校的經(jīng)驗(yàn)，在黨組織的引領(lǐng)下，各獨(dú)立學(xué)院團(tuán)建工作和校園文化活動(dòng)也得到了蓬勃發(fā)展，各級(jí)團(tuán)學(xué)組織根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展了一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)，有力地促進(jìn)了各類學(xué)生社團(tuán)的健康有序發(fā)展。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作中存在的問題

1．黨建工作者隊(duì)伍建設(shè)帶來的問題

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作大多由班主任和輔導(dǎo)員承擔(dān)，存在著許多不利影響，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加，學(xué)生黨建的工作量越來越大，輔導(dǎo)員除了黨建工作，還有大量的學(xué)生管理事務(wù)，工作壓力過大，無法在學(xué)生黨建工作上投入太多的精力；二是獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員大多是剛參加工作的年輕教師，不具備相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)背景，自身還存在一個(gè)適應(yīng)和成長(zhǎng)的過程，無法對(duì)學(xué)生黨建工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

2．入黨標(biāo)準(zhǔn)引發(fā)的問題

全面把握和堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)生黨員的發(fā)展工作中，對(duì)大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)的把握上存在的偏差不同程度地影響了大學(xué)生黨員的質(zhì)量，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是唯學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，忽視其他方面的表現(xiàn)，尤其是思想政治表現(xiàn)，缺乏全面綜合考察；二是唯參與社會(huì)工作為標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)習(xí)成績(jī)；三是唯完美為標(biāo)準(zhǔn)，求全責(zé)備。

3．黨支部建設(shè)中面臨的問題

首先，學(xué)生黨組織設(shè)置相對(duì)滯后。學(xué)生黨支部基本以專業(yè)劃分，一個(gè)學(xué)院僅有兩個(gè)學(xué)生黨支部，有的人數(shù)少的學(xué)院只有一個(gè)學(xué)生黨支部，每個(gè)黨支部有幾十個(gè)學(xué)生黨員甚至上百個(gè)。黨支部的高度集中使組織發(fā)展、開展活動(dòng)都很困難，即使組織了也難免流于形式，收不到應(yīng)有的效果，更不用說創(chuàng)新、有吸引力了。

其次，學(xué)生黨支部的教育方法和手段相對(duì)落后。對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，很多時(shí)候還是采取傳統(tǒng)的上課、讀報(bào)、學(xué)文件等形式，這種單一的教育手段很容易使學(xué)生黨員感到單調(diào)和枯燥，造成實(shí)踐與理論相脫節(jié)，難以收到良好的教育效果。

再次，學(xué)生黨支部活力不足，號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。很多黨支部和黨小組在實(shí)際工作中存在對(duì)黨員教育管理不夠、組織生活不健全等現(xiàn)象，加之學(xué)生黨員數(shù)量多，黨支部設(shè)置不合理，教育方法固定等原因，致使黨支部缺乏號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。比起學(xué)生會(huì)組織和校園中活躍的各類學(xué)生社團(tuán)，基層學(xué)生黨組織的聲音缺乏活力和激情。

4．黨員教育管理中存在的問題

（1）部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，功利思想嚴(yán)重，政治素質(zhì)不高。一些學(xué)生受不良思潮的影響，入黨動(dòng)機(jī)不純，帶有明顯的功利性，組織上入黨了，思想上卻沒有入黨，不同程度地表現(xiàn)出思想滑坡，甚至出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，損害了黨的形象。

（2）缺少對(duì)黨員監(jiān)督管理的長(zhǎng)效機(jī)制。有些獨(dú)立學(xué)院對(duì)入黨積極分子、黨員的全面表現(xiàn)缺乏有效的監(jiān)督、教育和考核機(jī)制，一些學(xué)生入黨后明顯放松了對(duì)自己的要求，很少向黨組織匯報(bào)思想。有些入黨積極分子和學(xué)生黨員的表現(xiàn)具有兩面性，在老師面前或在學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律的監(jiān)督下表現(xiàn)尚可，在社區(qū)、宿舍、實(shí)習(xí)單位等缺乏監(jiān)督的環(huán)境下往往忘了自己的責(zé)任和義務(wù)。

5．學(xué)生黨建工作創(chuàng)新性不足

獨(dú)立學(xué)院以“民、獨(dú)、優(yōu)”的新模式、新機(jī)制在我國(guó)高等教育體系中獨(dú)樹一幟，占據(jù)著特殊地位。獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)模式、學(xué)生的特點(diǎn)與公辦院校都有很大不同，其學(xué)生黨建工作也應(yīng)按照自己的特色，在吸收和繼承的基礎(chǔ)上采取獨(dú)特做法。但目前，絕大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作仍然照抄照搬公辦學(xué)校的做法，沒有根據(jù)自己的定位和特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。

三、實(shí)施“黨建先導(dǎo)工程”，創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作

黨建工作是學(xué)生思想政治教育的核心和“指揮棒”，作為新興院校，獨(dú)立學(xué)院工作基礎(chǔ)相對(duì)來說還比較薄弱，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力還有待進(jìn)一步鞏固和提高。實(shí)施“黨建先導(dǎo)工程”，按照“黨建工作發(fā)揮戰(zhàn)斗力、提高創(chuàng)造力、形成凝聚力、增加影響力”的總體要求，創(chuàng)新工作舉措，切實(shí)加強(qiáng)黨組織思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)黨的教育目標(biāo)，培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才具有非常重要的意義。

1．理念創(chuàng)新是實(shí)施“黨建先導(dǎo)工程”的前提

（1）要樹立以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的工作理念

科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的要求，也是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的必然選擇。當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作面臨新的形勢(shì)與任務(wù)，出現(xiàn)了許多值得重視和研究的問題，因此獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作要進(jìn)行理念創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，積極引導(dǎo)學(xué)生黨員加強(qiáng)自身建設(shè)，以尋求一條獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作科學(xué)、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展之路。

（2）要樹立“以學(xué)生為本”的工作理念

要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作，把“以學(xué)生為本”確立為基本理念，進(jìn)一步凸顯學(xué)生在黨建工作中的主體地位，把學(xué)生作為黨建教育的價(jià)值主體、動(dòng)力主體、權(quán)利主體和發(fā)展主體，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才這一目標(biāo)，從當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際出發(fā)，將培養(yǎng)人與激勵(lì)人、服務(wù)人、發(fā)展人統(tǒng)一起來，不斷增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（3）要樹立創(chuàng)新的工作理念

獨(dú)立學(xué)院要抓住重點(diǎn)、抓住核心、抓住突出問題，采用新的組織結(jié)構(gòu)或新的工作機(jī)制來增強(qiáng)基層黨組織的活力，來解決工作中的難題或薄弱環(huán)節(jié)；要注意發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，使學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得更好。

2．全面實(shí)施“黨建先導(dǎo)工程”，創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作的具體思路

（1）堅(jiān)持“一個(gè)目標(biāo)”：培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人

獨(dú)立學(xué)院全體從事基層學(xué)生黨務(wù)工作的同志都必須始終站在黨的事業(yè)發(fā)展的角度，從培養(yǎng)優(yōu)秀社會(huì)主義事業(yè)接班人的高度，緊緊圍繞高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞學(xué)院黨政核心工作，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，通過創(chuàng)建優(yōu)秀黨支部、培養(yǎng)合格黨員為核心，扎實(shí)有效地開展學(xué)生黨員的發(fā)展和教育工作，培養(yǎng)一支政治合格、專業(yè)過硬、模范先進(jìn)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

（2）嚴(yán)格“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”：黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和黨員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

首先，以德才兼?zhèn)錇榛鶞?zhǔn)點(diǎn)，嚴(yán)格學(xué)生黨員的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生黨員的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)對(duì)整個(gè)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治工作起著規(guī)范性和導(dǎo)向性的作用，嚴(yán)格把好“發(fā)展關(guān)”，堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性、模范性標(biāo)準(zhǔn)是高校學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵。要堅(jiān)持黨員發(fā)展德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把發(fā)展對(duì)象的思想教育放在首位。在考察中除一些必需具備的條件外，還應(yīng)做到“五個(gè)確立”：一要確立以思想政治標(biāo)準(zhǔn)為考察的首要標(biāo)準(zhǔn)，思想上有入黨的迫切愿望，實(shí)際行動(dòng)中有不斷端正入黨動(dòng)機(jī)的具體表現(xiàn)；二要確立以學(xué)習(xí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)為考察的中心標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該在“優(yōu)良”以上，或者呈現(xiàn)明顯的進(jìn)步趨勢(shì)；三要確立以工作能力標(biāo)準(zhǔn)為考察的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生干部要結(jié)合其工作的實(shí)效來考察，對(duì)普通同學(xué)要看其團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)其他同學(xué)參加校園文化活動(dòng)的效果；四要確立以群眾基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)為考察的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生黨員必須具有關(guān)心、服務(wù)同學(xué)的意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)；五要確立以日常表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)為考察的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，必須結(jié)合其遵守校規(guī)校紀(jì)及日常行為規(guī)范的執(zhí)行情況來考察。

其次，以“精英意識(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格學(xué)生黨員的考核標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已加入黨組織的學(xué)生，除了要堅(jiān)持發(fā)展時(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)，還必須從思想政治、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作實(shí)績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)和群眾基礎(chǔ)等方面綜合評(píng)估。在平時(shí)的教育管理中，要著力于培養(yǎng)學(xué)生黨員的“精英意識(shí)”，引導(dǎo)他們秉承傳統(tǒng)，成為思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面的“精英”群體。堅(jiān)持從其在學(xué)生群體中發(fā)揮作用的大小來實(shí)施考核，從其對(duì)黨的方針、政策的理解和貫徹程度來考核其思想成熟度，從其在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建中所起的作用大小來考核其進(jìn)步的程度，從其在實(shí)踐工作中的效果來考核其先進(jìn)性的發(fā)揮程度。引導(dǎo)學(xué)生黨員在班級(jí)、社團(tuán)、公寓、網(wǎng)絡(luò)等方面發(fā)揮模范帶頭作用，建構(gòu)起一套行之有效的連續(xù)性的考核體系。

（3）建構(gòu)“三個(gè)體系”：制度保證

在實(shí)際工作中，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生黨建工作科學(xué)化、體系化、民主化原則，著力建構(gòu)三個(gè)體系，積極探索基層黨組織組建途徑、管理體制、工作方式和活動(dòng)形式的新發(fā)展。

一是工作體系。應(yīng)逐步細(xì)化黨組織的工作體系，建立“院黨委——系（年級(jí)）學(xué)生黨總支——學(xué)生黨支部——班級(jí)黨小組”四級(jí)運(yùn)行機(jī)制，確保黨建工作的核心地位，逐層指導(dǎo)、逐層審核，并逐步向“支部建在班級(jí)”的目標(biāo)過渡，把黨員教育發(fā)展工作的重心逐步下移，確保黨員發(fā)展工作的科學(xué)性、民主性和規(guī)范性、完整性。此外，還要借鑒學(xué)生團(tuán)學(xué)組織的經(jīng)驗(yàn)，組建一支相對(duì)專業(yè)的學(xué)生黨務(wù)工作者隊(duì)伍。

二是制度體系。把對(duì)學(xué)生黨建工作的要求形成制度，通過不斷完善和創(chuàng)新制度形成學(xué)生黨建工作制度體系，促進(jìn)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。要建立健全入黨積極分子考核培養(yǎng)制度、團(tuán)組織“推優(yōu)”制度、黨員發(fā)展公示制度、黨員教育管理制度、黨員政治學(xué)習(xí)制度、黨支部工作制度、黨支部民主生活會(huì)制度等一系列學(xué)生黨建制度，使學(xué)生黨建工作“事事有規(guī)范，處處有標(biāo)準(zhǔn)”，并且在實(shí)際工作中要堅(jiān)持貫徹實(shí)施這些制度，使其成為學(xué)生黨建工作的核心框架。

三是教育培養(yǎng)監(jiān)督體系。構(gòu)建全方位、立體式的學(xué)生黨建工作體系，把學(xué)生理想信念教育、入黨積極分子教育、發(fā)展黨員、黨員教育管理連成一體，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底，時(shí)間上覆蓋從入學(xué)到畢業(yè)，空間上覆蓋從課堂到宿舍”的黨建教育體系。把理想信念教育、黨性教育與學(xué)生的道德規(guī)范教育、文明養(yǎng)成教育結(jié)合起來。為此，必須著力抓好四個(gè)層面的黨性教育：一是新生的入黨啟蒙教育，引導(dǎo)新生樹立正確的發(fā)展方向和人生目標(biāo)；二是入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)教育，引導(dǎo)入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并在實(shí)際工作中積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日加入黨組織；三是預(yù)備黨員的理想信念教育，引導(dǎo)預(yù)備黨員早日實(shí)現(xiàn)“既要組織入黨，更要思想入黨”的目標(biāo)；四是經(jīng)常性的黨性教育，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮模范作用。還要建立“課堂、活動(dòng)、生活園區(qū)”三位一體的監(jiān)督反饋體系，確保學(xué)生黨員發(fā)展工作的全面性、規(guī)范性及公開化、民主化，把學(xué)生黨建工作放在整個(gè)學(xué)校教育的體系中，與其他各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，全員育人，全程育人，這樣也有利于把學(xué)生黨員放在全員監(jiān)督的環(huán)境中去，實(shí)現(xiàn)自律與他律相結(jié)合。

獨(dú)立學(xué)院與其他類型的高校一樣，承擔(dān)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。培養(yǎng)高素質(zhì)人才關(guān)系著國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)，對(duì)獨(dú)立學(xué)院來說，學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量還關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院的聲望和影響，關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院的生存和發(fā)展。因此，實(shí)施“黨建先導(dǎo)工程”，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作，不僅關(guān)系到國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)，也關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院的前途和命運(yùn)，它需要我們與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

責(zé)編：一木