孩子不要“亂藝術”

家長都希望孩子的未來能更精彩。很多家長希望培養孩子的藝術氣質，讓孩子以后能在藝術領域有一席之地。但是家長在培養孩子的藝術氣質時，往往有很多不妥當做法，不僅會影響孩子藝術氣質的培養，甚至還會影響孩子正常的生活。

都是鋼琴惹的禍

晶晶去同學家玩耍。看見了同學青青家有一架高級的鋼琴，優美地琴聲從青青手里流淌，晶晶聽地如癡如醉。回到家對媽媽說也想要鋼琴，媽媽疼孩子，雖然經濟條件并不寬裕，但還是答應了女兒的要求。

從此，每天都有晶晶練琴的聲音從一間小屋里傳出來。每天放學回家，媽媽就要求孩子練琴。練琴難免出錯，媽媽看到眼里，急在心上，不斷的責備孩子“練琴不用心，你看人家青青已經拿到五級了，而你二級也沒有過！”。媽媽常常要求孩子反復鍛煉手型、指法，幾個簡單的音節讓孩子重復訓練幾十遍，稍微一點過錯就要受到喝斥。媽媽覺得一切都是為了孩子好，日子久了，晶晶終于忍無可忍。當媽媽聽到女兒說不想練琴的時候，她生氣了，抬起手來使勁地打了女兒一巴掌。從此后，女兒一回家就頭痛，帶孩子去醫院檢查，各項指標都正常，醫生建議她帶孩子去做心理咨詢。原來孩子是因為厭惡練琴而產生了頭痛的軀體化反應。

誤區！培養孩子不能“亂藝術”

誤區一：急于求成，追求功利

家長感覺自己投資了這么多，孩子學不好就是犯了錯誤。逼著孩子整天練習，并認為等她長大了自然就會理解家長的用心。殊不知藝術教育應是細水長流，不是短期突擊。讓孩子發展藝術審美能力，應該創造一種歡愉的氛圍，讓孩子最終能熱愛藝術。將藝術融入他的生命，給他的生活帶來快樂。孩子不喜歡時強迫練習，導致其對藝術學習產生對抗情緒。如此的藝術培養帶有明顯的功利性，培養的只不過是一個只會彈鋼琴的工匠，忽視了藝術本身所具有的審美情趣、情感體驗的培養，使技能與情感分離。這使強調素質教育的藝術教育變成了應試教育，嚴重忽視綜合能力和藝術素質，來強制式地讓孩子接受藝術，痛苦地為藝術而藝術。

心理解析：家長應該根據孩子的實際設定期望值。教育心理學認為，積極、恰當的期待，才會對孩子產生良好的激勵作用。所以家長應該根據孩子的性格和學習特點，對孩子提出恰當的期待和要求。只有如此，才能產生良好的期待效應，讓孩子可以更加快樂自由的成長。

誤區二：過度施壓，抹殺興趣

藝術教育的核心內容就是要給孩子樂趣，并不是要將孩子培養成專家。父母應該給孩子適當的壓力，但壓力要適當。壓力太大，容易使孩子焦慮、緊張，在很大程度上限制了孩子的成長；沒有壓力，容易讓孩子處于松懈狀態。要求孩子一味的反復練習簡單的音節，如此枯燥的訓練方法，孩子很難產生興趣。當藝術學習成為一個孩子的“包袱”時，換來的只能是他對藝術的憎恨與逃避。

心理解析：并不是所有的孩子適合搞藝術，家長把注意力只放在藝術培養上，是很嚴重的浪費。家長應該了解孩子的天賦與喜好，根據孩子的特點去指定培養方向。更為重要的一點是，父母應給孩子適當的壓力。壓力過大或者過小都不能得到滿意的結果。

誤區三：重視藝術，忽視人格

家人認為花錢報班，孩子只需要用心學，什么也不要做。至于其他，如獨立生活的能力，良好的思想品德、健康的心理等方面都可以略去不計。而結果，一個連自己都照顧不了的人，怎么可能健康成長呢？沒有良好的思想品德和心理教育，孩子一定會遇到問題。

有人將孩子比喻為一棵樹，他各方面的能力和素質就象是樹的枝和葉。枝葉繁茂的樹才是健壯的樹，同理素質全面的孩子才能稱得上是健康的孩子。然而現實生活中，很多父母往往把目光盯在一根樹枝上，而忽視了其他的樹枝。試想，只剩下一根枝的樹還能稱得上是樹嗎？所以在教育孩子時，應注意讓孩子全面發展。

心理解析：注重培養孩子善良正直、誠實勇敢的品質，鼓勵他孝敬長輩，幫助同學。允許孩子出錯，對于錯誤，父母應該講明道理，鼓勵孩子自己解決問題，不應采取打罵等粗暴的方式。應該讓孩子適度吃一些苦，適當地限制孩子一些物質上的需求，有助于孩子更好地理解生活的艱辛。這樣才能更好的成長。

專家建議：

1．改善自己的觀念，別讓孩子做不喜歡的事情。

父母要加強自身修養，改變自己的思想觀念。每個孩子都是有情感的活生生的人，不是父母隨意改造的機器。幼小的心靈承受不起太大的壓力，天真活潑的孩子本來是應該自由自在的。很多時候，父母總喜歡用自己的身份和權利，去命令孩子做他不愿意做的事情，這是不可取的。以犧牲孩子的快樂為代價時，藝術已經失去了它起初的價值。孩子背負著這種強加在身上的壓力，對孩子的成長有害。

2.獎懲合理，培養興趣和內部動機

若孩子稍微出錯，則濫加懲罰，而忽視了兒童內在的學習動機與興趣激發，會貽誤孩子潛能開發的契機，阻礙了孩子的藝術審美能力的發展。最后形成孩子不敢出錯，出錯就要受批評的畏懼心理，泯滅了孩子對于藝術的興趣。

3.給孩子充足的玩耍時間

據有關調查表明，發達國家的孩子90%以上課余時間都在玩兒，而中國的孩子一周玩耍時間平均才9個小時，有80%的孩子課余時間都在上各種培訓班。父母一定要多和孩子一起玩，經常和孩子交流，不要整天把孩子綁在書本和藝術培訓上，剝奪了孩子玩耍的時間。

4.在自然中陶冶孩子的藝術情操。

讓孩子多接觸大自然。因為藝術源于生活，大自然是培養孩子藝術情操最好的場所。家長可以利用節假日盡量帶孩子去戶外散步，然后讓孩子感受大自然中的藝術氣息。天空、流水、小鳥，這一切都是孩子藝術情操的源泉，對藝術的感覺并不是上各種培訓班能培養出來的。