讓精彩課堂由“導(dǎo)入”開始

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“英語教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生通過積極的嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式，形成具有中學(xué)生特點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)過程與方法。”而如何達(dá)成這一效果是我們教育工作者不斷要研究和探討的話題：在授課內(nèi)容上能夠豐富多彩，具有實(shí)效性；授課方式上不斷推陳出新，等等。其中一點(diǎn)值得我們英語教師注意以及研究探討的就是如何利用我們有限的課堂時(shí)間充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為達(dá)成這一目的，抓住課堂的前幾分鐘往往非常重要。那么課堂導(dǎo)入作為英語課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，起著溫故知新和承上啟下的作用。有效的導(dǎo)入可以營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，化解學(xué)生的焦慮，強(qiáng)化他們的求知欲。從參加工作以來一直看重教學(xué)中導(dǎo)入的重要性，并在這一過程中特別注意深思研究。下面就結(jié)合本人的實(shí)踐來談?wù)剬?dǎo)入常見的方法。

1.直觀導(dǎo)入法

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，各種教學(xué)設(shè)施日趨完善，錄音機(jī)、電腦、電視機(jī)、投影儀、VCD等多媒體相繼進(jìn)入課堂，我們應(yīng)充分利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入。多媒體教學(xué)的形、聲、色、光等表現(xiàn)法能夠創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的環(huán)境，使學(xué)生在充滿愉悅感、自由感的氣氛中接受知識(shí)。英語教師在課堂教學(xué)中要經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容，利用多媒體教學(xué)手段導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈閱讀的愿望。如computer時(shí)我就拿了一些學(xué)生們的學(xué)習(xí)用具現(xiàn)場(chǎng)問答，利用教室里的東西直接提問，很直觀地看出方位和了解介詞的用法。

2．插圖、圖片導(dǎo)入法

插圖、圖片直觀、生動(dòng)，能使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，迫不及待地想了解課文的內(nèi)容。新版教材圖文并茂，幾乎每一篇課文中都有與材料密切聯(lián)系的插圖。通過對(duì)插圖的描述、問答、討論逐步切題，讓學(xué)生首先明白這節(jié)課要談?wù)摰脑掝}，做到水到渠成。比如我在講MODULE 5 unit 3 Life in the Future一課時(shí)，我先找了大量的未來世界級(jí)酒店的圖片。這些照片不僅美麗的讓人窒息，又氣勢(shì)宏偉。這讓學(xué)生馬上就來了興趣，迫不及待想為自己的未來來設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖。

3．音樂導(dǎo)入法

大部分的學(xué)生都喜歡音樂。因此，音樂不但能引起他們的共鳴，更能投其所好，引起他們的學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)轉(zhuǎn)入新課的學(xué)習(xí)能把學(xué)生的注意力輕易帶到新的知識(shí)上。如此，課堂教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果。MODULE 5 Western Music。一開始，我們可以播放不同種類的音樂片段讓他們欣賞、辨別，然后，進(jìn)入課堂教學(xué)主題。注意，所選音樂一定要與教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系。

4．懸念導(dǎo)入

巧設(shè)懸念，使學(xué)生產(chǎn)生思想波瀾，引誘揭開“謎”底的強(qiáng)烈愿望。這種導(dǎo)入，可直入主題，又可集中學(xué)生的注意力。這樣就為課文講述作了鋪墊，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望。MODULE 3 Sporting Life。詢問：What does HAS stand for? 然后，讓學(xué)生競(jìng)猜，并進(jìn)入課堂教學(xué)。

5．故事、背景介紹、諺語導(dǎo)入

我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況選擇向?qū)W生介紹課文的背景知識(shí)或用簡(jiǎn)單的英語向?qū)W生講述一個(gè)與本課話題相關(guān)的簡(jiǎn)短故事或故事摘要，將學(xué)生注意力集中到該話題上；再通過提問、討論等方式，強(qiáng)化或補(bǔ)充所需的內(nèi)容，提高學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容的興趣。利用學(xué)生熟悉的諺語來引出新課此方法別出心裁，出奇制勝。然后將題目寫在黑板上，直接進(jìn)入課文。這樣做的目的主要是讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深層理解掃清障礙。

6．時(shí)事（有關(guān)球星、歌星、影視明星等）導(dǎo)入

現(xiàn)行教材貼近學(xué)生的生活和現(xiàn)實(shí)，我們很容易找到有關(guān)球星、歌星、影視明星等資料成為教材和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)。MODULE 6 The Olympic Adventure、 MODULE 9 Heroes可以利用多媒體呈現(xiàn)一些著名人物（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及名著），讓學(xué)生談?wù)摚缓筮M(jìn)入課堂教學(xué)。

7.隨意交談導(dǎo)入法

教師可以利用上課剛開始的二、三分鐘和學(xué)生進(jìn)行很隨意的交談(Free talk)，讓學(xué)生在不知不覺中隨老師進(jìn)入新課。這種師生之間的隨意交談使學(xué)生感到很自然、親切。這樣的熟悉話題能引起學(xué)生極大的興趣，他們會(huì)紛紛發(fā)表自己的意見。此時(shí)，教師可因勢(shì)利導(dǎo)，開始上新課。這種方法過渡自然，能把學(xué)生從無意注意引向有意注意，加深對(duì)新課的印象，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

總而言之，英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，要充分利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)和好奇心理，并根據(jù)新的語言材料的特點(diǎn)來進(jìn)行。對(duì)不同題材的語言材料，對(duì)不同年齡段的學(xué)生，應(yīng)采用與之相適應(yīng)的導(dǎo)入方法。在教學(xué)中，如果能恰當(dāng)多媒體視聽導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入、利用背景知識(shí)導(dǎo)入、設(shè)置任務(wù)、結(jié)合生活化內(nèi)容導(dǎo)入等導(dǎo)入法，就能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，拓展學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高課堂教學(xué)的效果。

（作者單位：河南省中牟縣第一高級(jí)中學(xué)）