刻畫人之貌(1)

主題導(dǎo)引：

人物的外貌描寫，也稱肖像描寫，即對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎情感，加深讀者對人物的印象。下面選文中的人物，作者抓住他（她）們獨有的外貌特征，從不同方面進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，并采用了比喻、對比等多種手法，充分展示了他（她）們獨特的思想和個性特征，也包含了作者對他（她）們的認(rèn)識與評價。

時文傳送

青狐（節(jié)選）

□王蒙

盧倩姑相信她的厄運是從長相與頭發(fā)的顏色開始的。十一歲，她的頭發(fā)就愈來愈發(fā)黃了。媽媽說：“怎么變成了個黃毛丫頭？”媽媽回憶她四歲那年出疹子，吃了太多的涼藥。“唉，那時候我抱著你，一夜一夜地給你唱歌呀，你從小就擰啊，你只許我唱一首歌呀……”“什么歌？”倩姑問。“春風(fēng)飄搖來到這小小的園里……苦惱有誰人知？”“不好聽。”倩姑說。“死丫頭，你不讓我唱旁的歌，我唱‘小小姑娘，清早起床，提著花籃上市場’，你又哭又抓人；我唱‘秋香，你爸爸呢，秋香，你媽媽呢’，好家伙，你在我的懷里撂蹦兒。孩子你別怨我，你五天沒有拉屎，我能不給你吃瀉火清毒的藥嗎？得往下‘打’呀！后來又‘打’大發(fā)了，你拉稀拉得嘴唇都綠了，這不，頭發(fā)也不黑了。這不要緊，頭發(fā)黃，臉型兒也變了，像外國人……”像外國人？媽媽從哪里獲得了這樣的靈感，三十年前就提出了外國人的范疇。

其實她的頭發(fā)只是有一點褐黑就是了，如果放到以后，根本顯不出來。后來到了21世紀(jì)，走到大街上，有多少打工仔、打工妹、藝術(shù)家和公關(guān)小姐干脆把頭發(fā)染成金黃了啊。劉德華也染過亞麻色的黃頭發(fā)。而從前，頭發(fā)不夠黑使倩姑幾乎抬不起頭來。“小雜毛”“小洋人”“洋娃娃”和“黃毛丫頭”在班上叫開了。

后來她上大學(xué)的時候，夏天中午在戶外照過一張照片，結(jié)果是眼窩深陷，眼圈暗得像是化了濃妝。對于這張照片，她自己也覺得有那么點像外國人了。中國人本來應(yīng)該是小眼睛，平平的臉龐——對此她有一個刻薄的形容詞，叫做“柿餅”，一種非常中國的食品，把一個汁液充盈的柿子壓扁，把一個立體的水果晾得干干的，平板如餅。

她不能不驚訝于自己的五官配置。她在十一歲時照過一次鏡子，嚇得差點閉過氣去。那不是一個女孩，鏡子里映出的是一只狼仔！看她的兩側(cè)分開的眼睛和嘴巴！看她的尖尖的下巴和嘴喙！看她的顴骨和生硬的輪廓！這樣年齡的女孩，沒有絲毫低眉順眼的賢淑，沒有絲毫舒適受用的溫柔，沒有絲毫源遠(yuǎn)流長的東方文化的積淀，而有的卻是洋人的脫離猿猴不久的獸型。

（選自《青狐》）

【閱讀感悟】

作者從主人公盧倩姑的長相和頭發(fā)的顏色兩方面來刻畫人物，充分地表現(xiàn)了她對美的追求。第一、二兩段，主要寫她頭發(fā)愈來愈發(fā)黃的原因及人們對此的態(tài)度，從而表現(xiàn)了當(dāng)時人們認(rèn)識的膚淺、思想的落后。第三、四段，主要寫她像外國人的長相及對此的評價。其中，“柿餅”這一生動形象的比喻與盧倩姑“眼窩深陷，眼圈暗得像是化了濃妝”的描寫形成對比，以及對她的“眼睛和嘴巴”“下巴和嘴喙”的描寫，都充分地展現(xiàn)了人物的外貌特征及個性特點。

經(jīng)典回放

貝多芬傳（節(jié)選）

□［法國］羅曼·羅蘭

他短小臃腫，外表結(jié)實，生就一副運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)而黃黃的。尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時候，額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。以上據(jù)英國游歷家羅素1822年時記載：1801年，車爾尼尚在幼年，看到貝多芬蓄著長發(fā)和多日不剃的胡子，穿著羊皮衣褲，以為遇到了小說中的魯濱孫。據(jù)畫家克勒貝爾記載：他曾于1818年為貝多芬畫像。眼睛平時又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中轉(zhuǎn)動，那才奇妙地反映出它們真正的思想。據(jù)醫(yī)生米勒1820年記載：他的富有表情的眼睛，時而嫵媚溫柔，時而惘然，時而氣焰逼人，非常可怕。

他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪的不對稱。據(jù)英國鋼琴家莫舍勒斯說：“他的微笑是很美的，談話之間有一份往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時很短——那是一個不慣于歡樂的人的笑。”他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無可療治的哀傷”。1825年，雷斯塔伯說看見“他溫柔的眼睛及其劇烈的痛苦”時，他需要竭盡全力才能止住眼淚。一年以后，布勞恩塔爾在一家酒店里遇見他，坐在一隅抽著一支長煙斗，閉著眼睛，那是他臨死以前與日俱增的習(xí)慣。一個朋友向他說話，他悲哀地微笑，從袋里掏出一本小小的談話手冊；然后用著聾子慣有的尖厲的聲音，教人家把要說的話寫下來。——他的臉色時常變化，或是在鋼琴上被人無意中撞見的時候，或是突然有所感應(yīng)的時候，有時甚至在街上，使路人大為出驚。“臉上的肌肉突然隆起，血管膨脹；狂野的眼神變得加倍可怕；嘴巴發(fā)抖；仿佛一個魔術(shù)家召來了妖魔而反被妖魔制服一般”，那是莎士比亞式的面目。克勒貝爾說是惡相的面目。以上的細(xì)節(jié)皆采自貝多芬的朋友，及見過他的游歷家的記載。

（選自《名人傳》）

【閱讀感悟】

作為“樂圣”，貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及；作為和苦難命運作斗爭的代表，貝多芬同樣令人崇敬。無論從哪一個方面來說，貝多芬都是一個不平凡的人。本文通過對貝多芬“土紅色的寬大的臉”“到處逆立的頭發(fā)”“富有表情的眼睛”“悲哀地微笑”等方面細(xì)膩的描寫，成功地表現(xiàn)出了貝多芬的獨特氣質(zhì)和堅強個性。這不僅充分地印證出他生活的窘迫和苦難的沉重，而且顯示出他對不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵尽?/p>

美文欣賞

大秦腔

□孫興運

寧靜而廣袤的渭北高原上，常聽見有人吼兩嗓子秦腔。年過不惑的王班主很反感說“吼”秦腔，一聽說就上火。王班主說秦腔講究丹田氣壯，意味深長，講究氣勢如虹，形神兼?zhèn)洹?/p>

沒人跟王班主辯理兒。相貌堂堂的王班主膀大腰圓，是唱關(guān)公的名角兒。他唱關(guān)公聲音粗獷，氣勢豪邁，加之其體態(tài)相貌頗有神韻，在臺上就像大義凜然的關(guān)二爺在世。

王班主癡迷扮演關(guān)公，他拉起的戲班子只唱關(guān)公戲。戲臺上的王班主紅臉長髯，一襲長袍罩身，手提青龍偃月刀，一聲斷喝后站定，目光如炬，威武如神。戲中的王班主只把自己看成關(guān)二爺，不再有王班主。

王班主把關(guān)公扮演得出神入化，人家就喊他“關(guān)二爺”。王班主喜歡人家喊他關(guān)二爺，他常將自己看做關(guān)公轉(zhuǎn)世。大清早，王班主漱了口，往院子里一站，唱兩嗓子“任爾奸來任爾狡，難逃二爺青龍刀……”，再舞弄一會兒青龍刀，就如關(guān)二爺附體一般精神抖擻。

有人笑王班主癡傻，王班主正色道：“俺唱的是大秦腔，懂不？大，就是大氣、豪邁!直透九霄的大秦腔!”沒人懂他的大秦腔，等懂了大秦腔的時候卻是在“關(guān)二爺”的絕唱!

那是秋后的一個晌午，王班主正在棗村唱《出五關(guān)》和《單刀會》，他滄桑的聲音攝人魂魄，仿佛于兵戈相見的沙場走來了長髯飄飄、威儀萬千的關(guān)公。

棗村人都在聚精會神地看戲，沒有人料到大白天竟有土匪闖進(jìn)了村，那是關(guān)中平原上最強悍的一股土匪。匪首是令人膽寒的“二疤子”，武功高強，善使長刀。此人刁鉆狡猾、心狠手辣，麾下聚集了十?dāng)?shù)個嘍啰，以打家劫舍為生。因其行蹤不定，令人防不勝防。村人都聚在戲場，土匪洗家劫舍不費吹灰之力。可臨走時，“二疤子”覺得那是偷盜，有辱威名，于是便在村里放了把火。大火燃起后，“二疤子”便帶人來到戲場，想再劫色。

村內(nèi)的煙火并未驚動看戲入迷的村人。當(dāng)嘍啰強搶坐在外圍的姑娘時，受到驚嚇的姑娘“啊”一聲，才將村人眼光硬拽了過來。

有人回頭發(fā)現(xiàn)村內(nèi)著火，慌忙跑了回去。被搶的姑娘危急中喊了聲:“‘關(guān)二爺’救俺!”“關(guān)二爺”正在鼓樂聲中唱著《出五關(guān)》：“叫馬童低言莫聲高，二爺把話說根苗。曹孟德，領(lǐng)兵到，眉頭一皺計千條。任爾奸來任爾狡，難逃二爺青龍刀……”須臾，戲場人已空。“二疤子”輕蔑地笑著說：“你拿他當(dāng)關(guān)二爺？他是個戲子！救不了你。哈哈哈……”聽見姑娘呼救聲，“關(guān)二爺”轉(zhuǎn)身用刀橫指“二疤子”唱道：“大膽毛賊！關(guān)某在此！”“二疤子”大笑說：“不知死活的戲子！俺今天就親自宰了你！”言畢，“二疤子”拋開擄著的姑娘，喝令嘍啰們別動，他只身提刀上前去。

驚見變故，鼓樂聲驟然停下，卻見王班主立即氣泄神消，手中長刀點地。

“二疤子”得意狂笑，笑聲驚得鼓樂手顫抖。有鼓槌驚落了，敲出洪亮的“咚、咚”聲。聞聲，王班主神情一震，手中長刀彈起！鼓樂手明白了。頓時，鏗鏘聲重起。“關(guān)二爺”又唱道：“任爾奸來任爾狡，難逃二爺青龍刀……”霎時，“二疤子”長刀砍出，“關(guān)二爺”舉刀相迎。隨著一聲清脆的鋼音迸出，“關(guān)二爺”刀頭銀光閃亮的刀鞘脫落了。戰(zhàn)鼓聲緊起!“關(guān)二爺”將青龍刀舞成了一團(tuán)光，“二疤子”力戰(zhàn)苦撐。突然，“關(guān)二爺”佯敗而走，“二疤子”伺機急攻。“關(guān)二爺”一招“拖刀計”將“二疤子”斬于刀下!臨死，“二疤子”也沒想到“關(guān)二爺”用的是加了鞘的真刀，更沒想到他竟會使“拖刀計”!“關(guān)二爺”的英勇震呆了大伙兒，卻有一名嘍啰趁大家發(fā)愣時將刀插入了“關(guān)二爺”后背!戲班子的人沖上來時，嘍啰逃走了。奄奄一息的“關(guān)二爺”滿臉的豪邁。有人哭著喊：“‘關(guān)二爺’，俺們給你唱大秦腔！你聽著……”

可“關(guān)二爺”再也聽不見了。

時年，民國二十四年。此后，無論誰唱關(guān)公戲，都沒人叫好了。

（選自《小小說月刊》2009年第12期）

【思考練習(xí)】

1.找出文中描寫王班主外貌的句子，體會其作用。

2.請聯(lián)系上下文，說說“王班主癡迷扮演關(guān)公”具體表現(xiàn)在哪幾個方面。

3.文中用不少筆墨刻畫“二疤子”的形象，這樣寫有什么作用？

4.文中王班主認(rèn)為：“俺唱的是大秦腔，懂不？大，就是大氣、豪邁!”而王班主也確實表現(xiàn)出了這種大氣、豪邁之勢。請結(jié)合全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀阕x了本文后的感悟。