淺析有效閱讀的幾種方法

摘 要：很多學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)常常存在這樣的問(wèn)題：文章內(nèi)容能理解，但在判斷選擇項(xiàng)時(shí)極易產(chǎn)生失誤。其原因在于對(duì)所閱讀的文章領(lǐng)悟膚淺。因此，如何進(jìn)行有效閱讀，就成為了攻克英語(yǔ)閱讀理解題的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)閱讀理解；有效閱讀；教學(xué)方法

中國(guó)分類號(hào)： G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2011）03-066-02

很多學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)常常存在這樣的問(wèn)題：文章內(nèi)容能理解，但在判斷選擇項(xiàng)時(shí)極易產(chǎn)生失誤。其原因何在？歸根結(jié)底是對(duì)所閱讀的文章領(lǐng)悟膚淺，不能針對(duì)文章所設(shè)置的題目采取行之有效的方法去解決。而現(xiàn)行的高考閱讀理解題則多以考查學(xué)生的推理、判斷能力為主。因此在做閱讀理解題時(shí)，必須依據(jù)文章的主題、細(xì)節(jié)，以及信息的對(duì)比、詞匯的分布和上下文的暗示作一番推敲，以形成有效的解題方法，這樣才能做到正確解題。本文從以下幾個(gè)方面淺析如何進(jìn)行有效閱讀。

一、主題分析法

一篇文章，無(wú)論是何種體裁，都順著一定的模式起承轉(zhuǎn)合。而學(xué)生在閱讀時(shí)往往不能依據(jù)閱讀文章中事物發(fā)展的顛簸起伏去明確主題，有時(shí)甚至被文章中的枝節(jié)內(nèi)容所迷惑，從而造成選擇的失誤。因此在閱讀時(shí)可利用主題分析的方法，順著文章的主線尋找與選項(xiàng)內(nèi)容密切相關(guān)的內(nèi)容，方能在解題時(shí)作出正確的判斷。如：

What is the main purpose of the passage?

A. To show us the hidden beauty in our world.

B. To warn us not to get lost in the fantasy world.

C. To argue against the misuse of the sense of wonder.

D. To discuss the influence of the world of make-believe.

(2010 重慶卷75題)

閱讀全文不難發(fā)現(xiàn)，該文的主題是人們往往對(duì)自己日常生活以外的世界感興趣，而忽略了自己身邊真實(shí)存在的事情。結(jié)合全文的內(nèi)容可以首先從文章中所含有的評(píng)價(jià)意義的詞匯，進(jìn)而挖掘出整個(gè)文章的主題思想。在該文中作者通過(guò)universal， fantasy， desire， isolated， common， existence等詞，說(shuō)明虛幻與現(xiàn)實(shí)是并存的，人們往往過(guò)度依賴虛幻世界而忽略現(xiàn)實(shí)世界。這些評(píng)價(jià)性詞匯的使用對(duì)闡明作者的觀點(diǎn)和態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)這些評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)的使用和分析，以及對(duì)文章主題的層層分析，可明確選項(xiàng)B與文章主題吻合。

二、細(xì)節(jié)歸納法

有時(shí)在一篇文章中常常會(huì)出現(xiàn)眾多的細(xì)節(jié)，而有些細(xì)節(jié)常常會(huì)對(duì)選擇造成一定的干擾。如何把文章中眾多的細(xì)節(jié)加以梳理使之成為正確選擇的依據(jù)，這就需要學(xué)生在閱讀時(shí)明確哪些細(xì)節(jié)內(nèi)容與題干后的選擇密切相關(guān)，然后對(duì)這些細(xì)節(jié)加以歸納使之成為正確答案的來(lái)源。如：

Food poisoning can be caused by all the following EXCEPT.

A. some chemicalsB. low temperatures

C. some tiny living thingsD. certain natural materials

(2010 廣東卷53題)

該文主要論述了引起食物中毒的原因與預(yù)防的措施。文章例舉了許多可能會(huì)引起食物中毒的癥狀，對(duì)照文章所提供的細(xì)節(jié)內(nèi)容和問(wèn)題的選項(xiàng)，便可一目了然，其選項(xiàng)中的A、C、D內(nèi)容都在話語(yǔ)中有所體現(xiàn)，故可排除B。因此在閱讀時(shí)須將眾多的細(xì)節(jié)內(nèi)容加以概括，找出符合文中所需的信息，那么正確的答案必然會(huì)浮于眼前。

三、信息對(duì)比法

有時(shí)在一些文章中常常采用信息對(duì)比的方式來(lái)闡明某一事物。但作者在論述時(shí)常常會(huì)通過(guò)間接的方法來(lái)加以陳述。采用言外之意或弦外之音的形式來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)。因此在閱讀時(shí)要認(rèn)真分析篇章結(jié)構(gòu)，抓住文章的主題句、文中的關(guān)鍵句以及文章最后的結(jié)論句，根據(jù)所提供的信息加以對(duì)比，篩選出正確的選項(xiàng)。如：

What can be the best title for the passage ?

A. The Eye as the Window to the Soul.

B. Cultural Difference in Reading Emotion.

C. Effective Methods to Develop Social Skills.

D. How to increase Cross-cultural Understanding.

(2010 湖南卷70題)

該文主要論述了東西方人面部表情的差異性。通過(guò)文章中的不同信息的對(duì)比可以明確其特點(diǎn)。作者在文章中通過(guò)具體的實(shí)例闡明了其差異性。這些差異性是由于不同文化特征所產(chǎn)生的。初讀全文學(xué)生很可能誤選A，認(rèn)為眼睛是心靈的窗戶，而忽略了嘴唇的的動(dòng)作，因此屬于概括不全。根據(jù)文章最后一小節(jié)的闡述，造成面部表情的差異都是由于文化不同而引起的，因此該題的正確答案應(yīng)為B。

四、詞匯布點(diǎn)法

在一篇文章中，一些關(guān)鍵詞的使用會(huì)對(duì)正確判斷答案起著至關(guān)重要的鋪墊作用。而許多學(xué)生在閱讀時(shí)則往往忽視這些詞匯的重要性，不能根據(jù)文章中詞匯的分布來(lái)判斷作者欲表達(dá)的真實(shí)含義。把作者的言外之意視為其真正的意圖，從而造成判斷的失誤。因此在閱讀時(shí)要注意這些關(guān)鍵詞的內(nèi)涵意義，從文章的字里行間去領(lǐng)悟某些詞的特定意義，使其成為正確判斷選項(xiàng)的依據(jù)。

The underlined word “rainbow” in the last paragraph refers to.

A. the rainbow in the sky.

B. the stripes on the pavement.

C. something imaginative and fun.

D. important lessons learned in childhood.

(2010 浙江卷43題)

本文的主旨是通過(guò)“我”的經(jīng)歷，探討了家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)和尊重兒童的幼稚行為背后的童趣和夢(mèng)想。作者在其屋前的道路上畫(huà)上一道道的條紋，其形狀就像一道五彩斑斕的彩虹。從文章的開(kāi)始到結(jié)束一些詞匯的分布可以看出作者的想象，如：rainbow， project， masterpiece， castle， art， hopes， dreams等。這些詞匯這象征著兒童心中美好的憧憬和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。隨著歲月的流逝，作者對(duì)童年時(shí)代的往事仍記憶猶新。這是一道心中的彩虹，它無(wú)法從作者的心靈逝去；這是一道理想的彩虹，它賦予作者永恒的希望。因此該段落中的rainbow早已不再是大自然中那普通的彩虹，而是作者心靈的渴求與希望，也是作者童年時(shí)期的豐富想象力和快樂(lè)感的體現(xiàn)。由此可以判斷該題應(yīng)選擇C才與段落中詞匯的實(shí)際涵義相吻合。

五、情境暗示法

有時(shí)在文章中一些畫(huà)線的句子看似平淡無(wú)比，然而要真正理解其含義則需要結(jié)合上下文的情景暗示才能加以判斷。孤立地從句子的表層去理解而忽視上下文的語(yǔ)境，常常會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。這是因?yàn)樵摦?huà)線的句子含義與上下文有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。要想真正理解其特定的內(nèi)涵，必須深入到文章中去，通過(guò)去偽存真才能領(lǐng)悟句子的真實(shí)意義。如：

What does the underlined sentence in the third paragraph mean?

A. Jane’s life is very difficult.

B. Jane continues to live as usual.

C. Jane almost can’t control her life.

D. Jane works very hard to live a happy life.

(2010四川卷59題)

本文講述了一個(gè)離婚女人堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的生活態(tài)度。從文章上下文中Jane的話語(yǔ)可以看出，雖然家庭解體， 但她仍然保持堅(jiān)定生活的勇氣。從文中這句話“Jane hardly puts her life on hold.”可看出“盡管有些問(wèn)題尚未解決，但Jane依舊像往常一樣生活”。由此可見(jiàn)該題的正確答案應(yīng)選擇B。