阮美好名師工作室“名師大講堂”走進萬江區

2011年4月20日，由廣東省阮美好名師工作室承辦的東莞市中小學“名師大講堂”，第一站走進了東莞市萬江區中心小學。

活動的第一項內容是課例展示。第一節課由阮美好工作室成員、廣東省骨干教師、東莞師范附屬小學葉婉萍老師執教《鄉下人家》（第一課時）。這節課始終貫徹一個理念：書是學生自己讀會的。從引領學生如何學會難讀、難寫的字，到引導學生概括每個自然段的小標題，從挑出重點詞語的品味到整段的深入領悟，環環相扣，扎實有效。

第二節課由阮美好工作室成員、廣東省骨干教師、虎門外國語學校廖軍老師執教《將相和》（第二課時）。這節課，廖老師進行了大膽的創新，主要抓住故事的沖突點，以點帶面進行語言的品味、內容的深入感悟，指導古典名著的閱讀方法。整節課渾然一體，層層深入，學生體味了藺相如的大智大勇，廉頗的直爽質樸。課結束時，廖老師及時總結本課的學法，拓展遷移，引領學生用習得的方法去讀古典名著，達到以課內引課外的目的，完成了小學階段第一篇古典名著的教學任務。

活動的第二項內容是課例剖析。范水國、鄒冰凌、唐維倫、周春寶、陳利玉等五位阮美好工作室成員，以“知音文化進課堂”為話題，對《鄉下人家》和《將相和》兩節課進行逐層深入的剖析。他們圍繞話題闡明知音文化進課堂的深刻內涵，認為教者要做好教材的知音、教學的知音、學生的知音。課例剖析以其新穎獨特的形式，豐富深刻的內涵，深入淺出地呈現了新課程理念，給予現場聽課教師以極大的啟發。

活動的第三項內容是微型講座。首先是阮美好工作室顧問葉宇琨校長作了微型講座《夯實基礎，教會學習》。阮美好針對工作室的培訓歷程作了“我的研究和培訓之路——在追求高效課堂中成為教學的領導者”的微型講座。從文獻研究、概念界定到具體的培訓研究，深入淺出地闡釋了課題研究的宗旨——讓教師成為教學的領導者。講座理論結合實際，清晰地再現了培訓過程，展示學員的培訓體驗及感受。