摘要 對生物學(xué)經(jīng)典實驗從多個方面的考查進行了分析,以期能從各個方面對生物學(xué)經(jīng)典實驗的復(fù)習(xí)。
關(guān)鍵詞 經(jīng)典實驗 細胞膜成分 遺傳物質(zhì) 光合作用
中圖分類號 G633.91
文獻標識碼 B
文件編號 1003-7586(2011)03-0050-03
新課標下的生物教材非常重視對學(xué)生探究能力的培養(yǎng),因此在介紹生物學(xué)知識時,總是以從介紹經(jīng)典實驗人手。通過對經(jīng)典實驗的學(xué)習(xí),可以訓(xùn)練學(xué)生提出(發(fā)現(xiàn))問題一提出假設(shè)一實驗驗證一得出結(jié)論的常規(guī)科學(xué)思維方法,也可以培養(yǎng)他們尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)和獻身科學(xué)的精神。因此在高考試題總有對經(jīng)典實驗的考查。
1 對經(jīng)典實驗的過程與實驗結(jié)果直接考查
[例1]赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),實驗包括4個步驟:①培養(yǎng)噬菌體;②35S和32P標記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。實驗步驟的先后順序為( )
A ①②③④
B ④②①③
C ②①④③
D ②①③④
解析:T2噬菌體是由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成的,用放射性同位素35S和32P可以分別對其進行標記,然后讓其感染細菌(培養(yǎng)噬菌體),再進行離心分離,最后進行放射性檢測,發(fā)現(xiàn)進入細菌體內(nèi)的只有DNA,從而得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。
答案:C。
[例2]格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗,此實驗結(jié)果( )
A 證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B 證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D 沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

解析:英國科學(xué)家格里菲思只是通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,推論殺死的S型細菌中含有促進轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)“轉(zhuǎn)化因子”,沒有具體證明何種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)。
答案:D。
2 對經(jīng)典實驗中科學(xué)方法與科學(xué)思想的考查
[例3]1880年美國生物學(xué)家恩吉爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放人好氧細菌,觀察細菌的聚集情況(圖1)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是( )
A 細菌對不同的光反應(yīng)不一,細菌聚集多的地方,細菌光合作用強
B 好氧性細菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強
C 好氧性細菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機物多,水綿光合作用強
D 好氧性細菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用
解析:通過分析本題可以學(xué)習(xí)科學(xué)家們的科學(xué)方法。好氧細菌的生活中是需要氧氣的,因此在好氧細菌聚集的地方應(yīng)該是氧氣多的地方,也就是水綿光合作用強的地方。

答案:B。
3 對教材中經(jīng)典實驗的整合再現(xiàn)
[例4]科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進行了DNA復(fù)制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結(jié)果見表1。
請分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過___代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的____是唯一氮源。
(1)綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果,第___組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第__組和第__組的結(jié)果進行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是________。
分析討論:若子1代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于____,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是______復(fù)制。
若將子1代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果是
(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
(3)若在同等條件下將子2代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置是______,放射性
強度發(fā)生變化的是______帶。
若某次實驗的結(jié)果中,子1代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為______。
解析:本題以教材中的有關(guān)探究DNA的半保留復(fù)制的經(jīng)典實驗來進行整合命題的。
(1)根據(jù)表中信息DNA在15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)多代,可得到大腸桿菌B。
(2)從表中可知,第3組僅為中帶,要想證明DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制,則需證明后代DNA的兩條鏈中,一條鏈是原來的另一條鏈是新合成的。因此通過第3組與第1、2組比較可以證實。
輕帶DNA為14N/14N,重帶DNA為15N/15N,若子1代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA只能來自于B代。并且兩條鏈要么是全新的,要么是原來的,不能證明DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。
將子1代DNA雙鏈分開再離心無法判斷后代DNA的兩條鏈的來源,也就不能判斷DNA的復(fù)制方式。
(3)若在同等條件下將子2代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA中有2個為14N/14N其余全部是14N/14N的DNA。離心結(jié)果應(yīng)是密度帶的數(shù)量和位置沒有變化,放射性強度發(fā)生變化的是輕帶。
中帶為15N/14N DNA。“中帶”略寬,可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為15N

答案:(1)多 14N/15NH4Cl(2)3 1 2 半保留復(fù)制 B 半保留 不能 (3)沒有變化 輕④ 15N
4 挖掘教材中的隱性經(jīng)典實驗
[例5]為獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能。請你幫助完成下列實驗設(shè)計和分析有關(guān)問題。
(1)應(yīng)選取人體哪種細胞做實驗?( )
A 成熟紅細胞
B 神經(jīng)細胞
C 白細胞
D 口腔上皮細胞。你選用該材料的原因是________。
(2)將選取的上述材料放入_______中,由于_______作用,一段時間后細胞將破裂。
(3)經(jīng)過(2)的實驗步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細胞膜?( )
A 靜置
B 加熱
C 離心
D 過濾
(4)將膜成分中的磷脂提取出來,鋪在水面上,測得磷脂占有面積為s,那么該細胞膜的表面積約為_______。
(5)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如表2。
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是:_______;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有:_______。
(6)對某動物細胞進行熒光標記實驗,如圖2所示,其基本過程:①用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表現(xiàn)的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點。
上述實驗不能說明的是( )
A 細胞膜具有流動性
B 熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合
C 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/p>
D 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率
解析:本題是細胞膜成分的探究實驗。由于哺乳動物成熟的紅細胞除了細胞膜外無其他的細胞器膜,也無核膜,因此常用它作為研究細胞膜成分的良好材料。將它放在清水中由于吸水脹破可得到細胞膜。經(jīng)過離心后可得到較純凈的細胞膜。
由于細胞膜為磷脂雙分子層,因此磷脂占有面積是細胞膜面積的2倍。通過表格分析細胞膜與細胞器膜都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成,但細胞器膜無糖成分。
第(6)小題來源于科學(xué)史上關(guān)于“細胞膜流動鑲嵌模型”的探索中的一個經(jīng)典實驗。
涉及的科學(xué)史有:1970年LD.Frye和H.Edidin的人-鼠細胞融合實驗,把兩種細胞表面的蛋白質(zhì)用不同熒光標記,細胞融合后,熒光能均勻分布,說明細胞膜具有流動性。本題中,細胞膜上熒光物質(zhì)的移動證明了細胞膜具有一定的流動性,反映了蛋白質(zhì)或磷脂分子能夠移動,且根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率,但是不能反映出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/p>
答案:(1)A 成熟的紅細胞除細胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu) (2)清水 滲透 (3)C (4)S/2 (5)主要由蛋白質(zhì)和脂類組成 細胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂類含量較低(或答:蛋白質(zhì)和脂類的比例不同。其他合理答案也可)細胞膜都含糖而細胞器膜不含糖(6)C
學(xué)生訓(xùn)練與提高
1 下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( )
A 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B 沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D 促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進胰腺分泌胰液
2 圖3中甲為對燕麥胚芽鞘所做的處理,過一段時間后,乙、丙、丁三圖所示胚芽鞘的生長情況依次是( )
A 向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲
B 向右彎曲 向左彎曲 向左彎曲
C 向左彎曲 直立生長 向右彎曲
D 向右彎曲 直立生長 向左彎曲
3 用豌豆的一對相對性狀(選用豌豆種子的圓、皺形狀),設(shè)計一實驗,驗證孟德爾對基因分離現(xiàn)象的解釋是否正確。
假設(shè):______。
實驗材料:純種及雜種豌豆,牛皮紙袋,剪刀,毛筆等。
預(yù)期結(jié)果:_________。
實驗方法:
①選擇_______和_______作為親本,將它們分別播種在實驗園地里,待其開花。
②花蕾期將_______,待花成熟時將袋取下,可采集______________。
③_______。
結(jié)果分析:_____________________
答案:1 A解析:促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜產(chǎn)生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默實驗分三組,其中一組為實驗組,兩組為對照組,一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果,所以將神經(jīng)剔除。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。
2 B解析:根據(jù)甲圖分析,瓊脂塊1中含有的生長素量大于瓊脂塊2,則乙胚芽鞘向右彎曲生長;丙胚芽鞘雖然在旋轉(zhuǎn)裝置上,但不影響瓊脂塊中生長素的分布,所以丙胚芽鞘最后仍向左彎曲生長;丁胚芽鞘雖然有單側(cè)光照射,但去掉尖端的胚芽鞘不能感受單側(cè)光的刺激。所以其向左彎曲生長。
3 假設(shè):F1圓形(Rr)與隱性純合子(rr)測交時,F(xiàn)1應(yīng)產(chǎn)生含基因R和基因r的兩種配子,并且它們的數(shù)目相等,而隱性純合子(rr)只產(chǎn)生一種含有基因r的配子。
預(yù)期結(jié)果:測交后代應(yīng)該是圓、皺各一半。
實驗方法:①雜種圓豌豆純種皺豌豆
②圓豌豆植株(F1)去雄套袋 皺豌豆上的花粉撒在上述去雄的花柱上,再套袋
③待其種子成熟后收集種子統(tǒng)計計數(shù)
結(jié)果分析:如收集的種子圓、皺比例約為1:1,說明假設(shè)成立:否則,不成立