人生的萬花筒

小時(shí)候，因?yàn)槲镔|(zhì)匱乏，父母很少給我買玩具，但有一種叫做“萬花筒”的玩具，家里總是有的。

萬花筒造價(jià)不貴，不過是用硬紙卷起來的一個(gè)圓筒而已。圓筒的一端用不透明的紙封口，中間留個(gè)小孔；另一端用半透明的紙糊起來，里面放些不同顏色的碎紙片。隨著圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)，里面的圖案也在不斷變化，可沒有一個(gè)圖像是完全相同的，真可謂“瞬息萬變”“層出不窮”。但奇怪的是，無論這些圖形怎么變，總是指向同一個(gè)圓心。于是我就有了一種感悟，似乎有一種潛在的力量在吸引這些碎紙片，將它們拼接起來，使之在無序的變化中求得一種均衡、對稱的美。

至今，萬花筒的“魔法”給我?guī)淼哪欠蒹@喜，那份美感，還在時(shí)時(shí)激起我心中的漣漪，引領(lǐng)我回到兒時(shí)的童話世界中去。

我用這樣的萬花筒回望我的家庭，看見了畢生都在為“強(qiáng)國富民”的理想而奮斗不止的祖父，看見了自己從未穿過一件花衣衫卻將雋永的美留給人間的祖母，看見了敢于單槍匹馬上陣“打鬼子”的外婆，看見了屢經(jīng)磨難卻正直、善良、愛心無限的父母，看見了“不為物役，但為書癡”的丈夫，也看見了已經(jīng)功成名就卻依然創(chuàng)意迭出的弟弟等等，他們都是激勵(lì)我奮發(fā)向上的榜樣和標(biāo)桿。

我用這樣的萬花筒回望我的成長經(jīng)歷，看見了像燭光一樣長明在我心中的“花兒匠”、師長、英烈和敢為人先的思想者，看見了在苦難中給了我親人般慰藉的農(nóng)民和生產(chǎn)隊(duì)長，看見了和我患難與共的知青朋友，和我分享好運(yùn)的大學(xué)同學(xué)，也看見了被人為地割裂成兩個(gè)陣營的中學(xué)時(shí)代。……