有書(shū)相伴 春暖花開(kāi)

摘要：陶淵明是平和仁慈的長(zhǎng)者，“孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。群鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。”我多么喜愛(ài)這首詩(shī)，嘰嘰喳喳的飛鳥(niǎo)齊集在枝葉扶疏的屋旁大樹(shù)上，伴著陶淵明喜讀《山海經(jīng)》。這才是真正的生活吧。

司馬遷把自己放進(jìn)了《史記》中，一代史家豪邁壯闊；蒲松齡與鬼狐為伍，借狐言鬼語(yǔ)刺貪刺虐……

關(guān)鍵詞：讀書(shū)；書(shū)刊；課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2011.05.014

文章編號(hào)：1672-0407(2011)05-036-02 收稿日期：2011-04-16

我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)，使我走出了山重水復(fù)的困惑，尋到了柳暗花明的美麗。

曾經(jīng)有一段時(shí)間生活很不順。天生膽怯內(nèi)向的我不知道前途在哪，生活灰暗，日子暗淡無(wú)光。那時(shí)的心理感覺(jué)就如年輕時(shí)讀魯迅的《傷逝》、巴金的《寒夜》一樣：陰暗滯重，壓抑沮喪，感覺(jué)小人物卑微憋屈，沒(méi)有出路。生活中我看不到光明，除了正常的上下班之外，我完全的封閉了自己，用微薄的工資購(gòu)買(mǎi)、訂閱了大量書(shū)籍，把自己投進(jìn)了沉沉?xí)！?/p>

打開(kāi)剛來(lái)的新書(shū)，書(shū)頁(yè)間散發(fā)著淡淡的墨香，貼近紙張，輕輕地聞一聞，絲絲縷縷，沁人心脾，頓覺(jué)神清氣爽，心中的煩惱被掃去大半。在那段灰暗的日子里，我讀唐詩(shī)宋詞，也讀明清小說(shuō)唐傳奇；讀《聊齋志異》，也讀《古文觀止》《史記》；讀國(guó)內(nèi)精品，也讀世界名著。讀書(shū)是與偉大的智者對(duì)話(huà)。在大量的閱讀中，我深深喜歡上了蘇軾、陶淵明、王維，也慢慢改變了對(duì)命運(yùn)、人生的解讀方式。

喜歡蘇軾是喜歡他身上的人間煙火昧。仕途失意，日子卻過(guò)得活色生香。被貶黃州，“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”，他想到了美食。被貶惠州，那是南蠻瘴癘之地，“報(bào)道先生春睡美，道童輕打五更鐘”，他活的愜意?！昂杀M已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，就如失意的人生一樣，荷盡菊殘，他卻看到了秋的別樣的斑斕美麗，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”風(fēng)刀霜?jiǎng)Σ拍艽呱銮锾斓某墒炫c華美。怎能不說(shuō)，苦難是人生最寶貴的財(cái)富?

“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！背踝x王維的這兩句詩(shī)我就受到了深深的震撼，甚至直到如今默念它時(shí)，我的心也止不住微微的顫抖。是啊，走到山窮水盡時(shí)，坐下來(lái)吧，看天邊云卷云舒，聽(tīng)耳邊風(fēng)來(lái)雨去，一切順其自然。

陶淵明是平和仁慈的長(zhǎng)者，“孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。群鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬?！蔽叶嗝聪矏?ài)這首詩(shī)，嘰嘰喳喳的飛鳥(niǎo)齊集在枝葉扶疏的屋旁大樹(shù)上，伴著陶淵明喜讀《山海經(jīng)》。這才是真正的生活吧。

司馬遷把自己放進(jìn)了《史記》中，一代史家豪邁壯闊；蒲松齡與鬼狐為伍，借狐言鬼語(yǔ)刺貪刺虐……

讀著讀著，我的心境漸漸開(kāi)朗，陰霾慢慢散去。而課堂上，我忽然發(fā)現(xiàn)，自己也比以前心明眼亮，對(duì)文本也有了屬于我自己的解讀。教讀巴金的《小狗包弟》，大家一般把包弟的故事、作者的懺悔反思作為授課重點(diǎn)。而我在反復(fù)閱讀文本的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)院子環(huán)境的第11段好像可有可無(wú)，可是大家無(wú)閑筆，那這一段的作用和意義是什么呢?遍查資料，無(wú)人做出解釋。那我就自己來(lái)解答。王國(guó)維說(shuō)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，借助鑒賞詩(shī)歌的方法，我很快理出了頭緒：作者寫(xiě)院子衰敗骯臟，表現(xiàn)了文革后物變?nèi)朔牵伺c人之間隔閡、疏遠(yuǎn)、自私的現(xiàn)實(shí)。滿(mǎn)園的創(chuàng)傷讓人看到那個(gè)瘋狂的時(shí)代給個(gè)人和民族帶來(lái)的巨大精神災(zāi)難。教讀《鴻門(mén)宴》時(shí)，我先給學(xué)生介紹了《史記》中劉邦的傳奇身世：斬白蛇，頭上的異色云氣，他和家人的神奇面相，他的一些無(wú)賴(lài)行徑。這些內(nèi)容激起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們趕緊翻課文，想看看鴻門(mén)宴上劉邦是個(gè)什么樣的人。

要想給別人一滴水，自己要有一桶水。我?guī)啄甑姆e累在不知不覺(jué)中醞釀、成熟，終于如醇香的美酒般捧在了學(xué)生面前。而我和學(xué)生的交流也跨過(guò)課本、知識(shí)而達(dá)人生、命運(yùn)。

一學(xué)生在演講中提到要勇于改正錯(cuò)誤，針對(duì)高二學(xué)生懶散、松弛的精神狀態(tài)，我說(shuō)：“是，字寫(xiě)錯(cuò)了，可以擦掉重寫(xiě)；題做錯(cuò)了考試考砸了，可以努力在下一次做對(duì)考好。命運(yùn)給我們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)改正錯(cuò)誤?？墒峭瑢W(xué)，命運(yùn)也是有原則的，在這一時(shí)間段里他允許你修修改改，可過(guò)了這一時(shí)間段，他就把機(jī)會(huì)的大門(mén)封死，把你擋在這一時(shí)間段外，你永遠(yuǎn)也退不回去了，更別提修改了。在有些人生點(diǎn)上，你的腳只要邁出了，就別想再收回來(lái)。要改，有時(shí)可以，但這時(shí)你的任何修改，對(duì)自己對(duì)他人都可能是一種折磨和傷害，比如學(xué)業(yè)，比如婚姻。所以，別太寬容自己，別輕易原諒自己的錯(cuò)誤。平時(shí)多做對(duì)的事情，關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)做出正確的選擇?！焙⒆觽兡贻p的眼神、專(zhuān)注的表情向我傳遞著他們的接受與感悟。

我很高興，我的喜好和我的專(zhuān)業(yè)相一致。是黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò)吧，“三日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎?！碧焯彀割^有書(shū)相伴，處處手邊有書(shū)可讀。是書(shū)，幫我蕩滌了塵世的庸碌與世俗。我將用書(shū)來(lái)充實(shí)我的課堂，我更想用書(shū)來(lái)豐盈我的人生?；畹嚼?，我要讀到老。我想，等我白發(fā)滿(mǎn)頭時(shí)，書(shū)會(huì)讓我成為一個(gè)平和善良的好老太太。