摘要:陶淵明是平和仁慈的長(zhǎng)者,“孟夏草木長(zhǎng),繞屋樹(shù)扶疏。群鳥(niǎo)欣有托,吾亦愛(ài)吾廬。”我多么喜愛(ài)這首詩(shī),嘰嘰喳喳的飛鳥(niǎo)齊集在枝葉扶疏的屋旁大樹(shù)上,伴著陶淵明喜讀《山海經(jīng)》。這才是真正的生活吧。
司馬遷把自己放進(jìn)了《史記》中,一代史家豪邁壯闊;蒲松齡與鬼狐為伍,借狐言鬼語(yǔ)刺貪刺虐……
關(guān)鍵詞:讀書(shū);書(shū)刊;課堂
中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2011.05.014
文章編號(hào):1672-0407(2011)05-036-02 收稿日期:2011-04-16
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū),使我走出了山重水復(fù)的困惑,尋到了柳暗花明的美麗。
曾經(jīng)有一段時(shí)間生活很不順。天生膽怯內(nèi)向的我不知道前途在哪,生活灰暗,日子暗淡無(wú)光。那時(shí)的心理感覺(jué)就如年輕時(shí)讀魯迅的《傷逝》、巴金的《寒夜》一樣:陰暗滯重,壓抑沮喪,感覺(jué)小人物卑微憋屈,沒(méi)有出路。生活中我看不到光明,除了正常的上下班之外,我完全的封閉了自己,用微薄的工資購(gòu)買(mǎi)、訂閱了大量書(shū)籍,把自己投進(jìn)了沉沉?xí)!?/p>
打開(kāi)剛來(lái)的新書(shū),書(shū)頁(yè)間散發(fā)著淡淡的墨香,貼近紙張,輕輕地聞一聞,絲絲縷縷,沁人心脾,頓覺(jué)神清氣爽,心中的煩惱被掃去大半。在那段灰暗的日子里,我讀唐詩(shī)宋詞,也讀明清小說(shuō)唐傳奇;讀《聊齋志異》,也讀《古文觀止》《史記》;讀國(guó)內(nèi)精品,也讀世界名著。讀書(shū)是與偉大的智者對(duì)話(huà)。在大量的閱讀中,我深深喜歡上了蘇軾、陶淵明、王維,也慢慢改變了對(duì)命運(yùn)、人生的解讀方式。
喜歡蘇軾是喜歡他身上的人間煙火昧。仕途失意,日子卻過(guò)得活色生香。被貶黃州,“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美,好竹連山覺(jué)筍香”,他想到了美食。被貶惠州,那是南蠻瘴癘之地,“報(bào)道先生春睡美,道童輕打五更鐘”,他活的愜意?!昂杀M已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”,就如失意的人生一樣,荷盡菊殘,他卻看到了秋的別樣的斑斕美麗,“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。”風(fēng)刀霜?jiǎng)Σ拍艽呱銮锾斓某墒炫c華美。怎能不說(shuō),苦難是人生最寶貴的財(cái)富?
“行到水窮處,坐看云起時(shí)?!背踝x王維的這兩句詩(shī)我就受到了深深的震撼,甚至直到如今默念它時(shí),我的心也止不住微微的顫抖。是啊,走到山窮水盡時(shí),坐下來(lái)吧,看天邊云卷云舒,聽(tīng)耳邊風(fēng)來(lái)雨去,一切順其自然。
陶淵明是平和仁慈的長(zhǎng)者,“孟夏草木長(zhǎng),繞屋樹(shù)扶疏。群鳥(niǎo)欣有托,吾亦愛(ài)吾廬?!蔽叶嗝聪矏?ài)這首詩(shī),嘰嘰喳喳的飛鳥(niǎo)齊集在枝葉扶疏的屋旁大樹(shù)上,伴著陶淵明喜讀《山海經(jīng)》。這才是真正的生活吧。
司馬遷把自己放進(jìn)了《史記》中,一代史家豪邁壯闊;蒲松齡與鬼狐為伍,借狐言鬼語(yǔ)刺貪刺虐……
讀著讀著,我的心境漸漸開(kāi)朗,陰霾慢慢散去。而課堂上,我忽然發(fā)現(xiàn),自己也比以前心明眼亮,對(duì)文本也有了屬于我自己的解讀。教讀巴金的《小狗包弟》,大家一般把包弟的故事、作者的懺悔反思作為授課重點(diǎn)。而我在反復(fù)閱讀文本的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)院子環(huán)境的第11段好像可有可無(wú),可是大家無(wú)閑筆,那這一段的作用和意義是什么呢?遍查資料,無(wú)人做出解釋。那我就自己來(lái)解答。王國(guó)維說(shuō)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),借助鑒賞詩(shī)歌的方法,我很快理出了頭緒:作者寫(xiě)院子衰敗骯臟,表現(xiàn)了文革后物變?nèi)朔牵伺c人之間隔閡、疏遠(yuǎn)、自私的現(xiàn)實(shí)。滿(mǎn)園的創(chuàng)傷讓人看到那個(gè)瘋狂的時(shí)代給個(gè)人和民族帶來(lái)的巨大精神災(zāi)難。教讀《鴻門(mén)宴》時(shí),我先給學(xué)生介紹了《史記》中劉邦的傳奇身世:斬白蛇,頭上的異色云氣,他和家人的神奇面相,他的一些無(wú)賴(lài)行徑。這些內(nèi)容激起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,他們趕緊翻課文,想看看鴻門(mén)宴上劉邦是個(gè)什么樣的人。
要想給別人一滴水,自己要有一桶水。我?guī)啄甑姆e累在不知不覺(jué)中醞釀、成熟,終于如醇香的美酒般捧在了學(xué)生面前。而我和學(xué)生的交流也跨過(guò)課本、知識(shí)而達(dá)人生、命運(yùn)。
一學(xué)生在演講中提到要勇于改正錯(cuò)誤,針對(duì)高二學(xué)生懶散、松弛的精神狀態(tài),我說(shuō):“是,字寫(xiě)錯(cuò)了,可以擦掉重寫(xiě);題做錯(cuò)了考試考砸了,可以努力在下一次做對(duì)考好。命運(yùn)給我們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)改正錯(cuò)誤??墒峭瑢W(xué),命運(yùn)也是有原則的,在這一時(shí)間段里他允許你修修改改,可過(guò)了這一時(shí)間段,他就把機(jī)會(huì)的大門(mén)封死,把你擋在這一時(shí)間段外,你永遠(yuǎn)也退不回去了,更別提修改了。在有些人生點(diǎn)上,你的腳只要邁出了,就別想再收回來(lái)。要改,有時(shí)可以,但這時(shí)你的任何修改,對(duì)自己對(duì)他人都可能是一種折磨和傷害,比如學(xué)業(yè),比如婚姻。所以,別太寬容自己,別輕易原諒自己的錯(cuò)誤。平時(shí)多做對(duì)的事情,關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)做出正確的選擇?!焙⒆觽兡贻p的眼神、專(zhuān)注的表情向我傳遞著他們的接受與感悟。
我很高興,我的喜好和我的專(zhuān)業(yè)相一致。是黃庭堅(jiān)說(shuō)過(guò)吧,“三日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎?!碧焯彀割^有書(shū)相伴,處處手邊有書(shū)可讀。是書(shū),幫我蕩滌了塵世的庸碌與世俗。我將用書(shū)來(lái)充實(shí)我的課堂,我更想用書(shū)來(lái)豐盈我的人生?;畹嚼?,我要讀到老。我想,等我白發(fā)滿(mǎn)頭時(shí),書(shū)會(huì)讓我成為一個(gè)平和善良的好老太太。