博白縣職教中心辦學思考

[摘要]針對博白縣職教中心發展過程中存在的問題，提出對策和建議。

[關鍵詞]博白 職教中心

[文獻編碼]d01 10 3969／1.issn.0450-9889(C)2011-01-003

一、案例概況

博白縣職業技術教育中心(也稱博白縣職業中等專業學校)，創建于1964年，前身是博白縣農業中學，1985年更名為“博白縣職業技術學校”。1996年被評為廣西首批國家級重點職業中專，1997年更名為“博白縣職業中等專業學校”。1999年、2003年被國家教育部復評認定為國家級重點中等職業技術學校。

近年來，學校不斷加強教學管理工作，規范學校管理，推行教學改革，積極參加縣里的教學研究活動，并組織各科組教師開展教研課、示范課、聽課、評課等教學活動；把課堂教學的重點放到實訓操作中去，讓學生獲得更多專業學習和實訓時間，更好地培養了學生的操作技能，提高了學生的動手能力，使學校的教育教學工作保持良好的發展水平。學校不斷提高學校教師隊伍的師資水平。學校充分整合教育資源，靈活辦學，積極爭取社會各界的支持，優化學校的教學設備資源。學校堅持學歷教育與培訓并舉，大力培養實用型人才，促進畢業生多渠道就業。

二、目前存在的問題

(一)招生困難嚴重影響學校的生存和發展

學校受民辦職校有償招生的沖擊，招生出現困難，辦學規模縮小。由于玉林地區民辦職校相對較多，招生競爭強度大，社會上出現專門依靠“販賣”初中畢業生謀取暴利的人，他們收受招生學校的錢物，采取唆使、哄騙、引誘等不正當手段把初中畢業生帶到玉林或廣東等地就讀，大量生源流失，導致學校招生規模縮小，生源不足，嚴重影響學校的生存和發展。

(二)師資隊伍整體水平不高

學校現有專業課教師73人，文化課教師92人，文化課教師過剩，專業課教師不足；尤其是數控、模具、汽修、會計等專業的教師非常緊缺。由于教師專業技能普遍不夠扎實，實踐經驗不夠豐富，學校不能教給學生更多學以致用的東西，致使學生招得來留不住。

(三)學校管理不夠科學規范

由于學校經濟困難，教職工福利少，工作積極性差，責任心和上進心不強，難以管理。在學校領導班子中存在工作推諉、扯皮的現象，部分領導思想覺悟低，沒做好表率工作。而學校又沒有人事自主權，沒辦法進一步加強管理。此外，學校教育教學改革的力度不夠大，存在求穩怕亂的思想，多年沒有創新教育教學改革的方法，教學方法陳舊，人才培養質量不高。

(四)基礎設備落后

學校多年來資金投入的重點主要放在基礎設施的建設上，對教學實習、實訓設備設施的投入很少，許多專業的設備十分落后，工位嚴重不足。比如數控、模具、汽修等專業的設備就非常缺乏，無法滿足學生的實習和實訓的需要。招生簡章上所說的“價值400多萬元教學設備”，許多是無法使用或用不上的，能夠正常使用的設備非常少，估計為四分之一左右。

(五)學校無特色專業

目前學校雖然有10個專業，但沒有真正具有自己特色的專業。20世紀90年代畜牧獸醫是學校的特色專業，可2005年以來招生人數非常有限，每年招生數量最多為30～40人，2007年招生數為0，2008～2009年生源數量又稍有好轉。計算機及應用專業就讀的人比較多，但學校培養的學生所掌握的技能不夠扎實，綜合能力不強，就業路子不夠寬廣，學生不能安排到條件好待遇好的優質企業去，自然又會影響招生工作，這給學校的整體發展造成了無形的壓力。

(六)地方政策實施力度不夠

當地政府和教育主管部門采取了許多措施來加強職校的招生工作，但效果甚微。因為在執行有關會議決定的時候，許多工作并沒有真正落到實處，采取的獎懲措施沒有發揮應有的效力。按照職業教育攻堅的要求，當地政府應該按計劃實施職業教育攻堅方案，但是由于當地政府經濟困難，財政收入不足，除了發放財政工資外，所剩無幾。因此，當地政府也沒有更多的資金投入到職業教育攻堅的實施中去。致使學校的生產實訓基地設施落后，專業設備缺乏，無法滿足教育教學的需要，學生流失率較高。

三、對策與建議

(一)加強領導班子建設，更新教育教學觀念

觀念決定發展。學校要發展就要加強領導班子的職業教育先進理論的學習，不斷更新教育教學觀念。統一領導班子的思想，加強班子的團結協作，時刻把學校工作的大局放在首位，一切圍繞學校的發展開展工作，建立一個強有力的領導班子。

學校領導班子每周要定時組織學習職業教育先進理論，不斷更新教育教學觀念，緊跟時代的步伐，使學校始終走在職業教育發展的先進行列。學校要進一步加大教學改革的力度，完善教學管理體制，引導教師根據職業教育的特點與規律，積極開展教學改革，不斷深入課程教學體系、教學內容、教學模式與方法的改革；推進校企合作和工讀結合的人才培養模式。提高人才培養的質量。

學校要定期召開全體教職工代表大會，改革創新教育教學理念，建立和完善教研激勵機制，加強教學管理，以制度管人；安排經費，鼓勵各科組開展教學改革，推進學校快速發展。

(二)加強學校管理，完善學校的管理體制

學校要加強管理工作，完善學校管理機制，抓好教師隊伍和學生管理兩個方面的工作，有效地促進學校各方面朝著健康有序的方向發展。

1 加強師資隊伍建設，優化師資隊伍結構。學校現有教師165人，其中專業課教師73人，文化課教師92人。專業課教師與文化課教師比例合理值應為2：1，現在文化課教師過剩，專業課教師嚴重不足；尤其是數控、模具、汽修、會計專業的教師非常緊缺。學校今后要加強教師教學的管理，努力改善師資隊伍的學歷、職稱與專業結構，一方面爭取招聘緊缺的專業教師，一方面加強對文化課教師的轉型學習，選派年輕的文化課教師參加專業技能的學習培訓；同時加強青年教師的實踐鍛煉，切實提高專業教師的實踐能力，努力提高“雙師型”教師和“雙師”素質結構的專兼結合的師資隊伍建設；加強教學科研工作，投入更多的資金、時間和精力培養各專業帶頭人、骨干教師，發揮他們在教學科研、社會服務等方面的作用。

2 加強學生管理，逐步形成良好的校風和學風。學校在學生管理中首先抓好班主任管理工作，挑選政治思想覺悟高、工作責任心強、有一定工作經驗和管理能力的教師擔任班主任工作，努力建立一支高素質、強有力的班主任隊伍。其次，抓好教師的課堂管理工作。嚴格教師的課堂管理，實行學生課堂考勤制度；實行晚修坐班制度。再次，加強學生安全教育與安全管理工作。加強對學校安全隱患的排查力度，切實抓好整改，確保不出現任何安全事故。最后，要抓好學生的德育工作。學校要以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以提高學生的綜合素質為目標，把德育與法制教育貫穿于教學工作全過程，不斷完善德育管理機制，進一步增強德育工作的針對性和實效性，全面提高德育工作水平，逐步形成良好校風。

(三)加大資金投入，改善辦學條件

學校要加強與各部門的交流與溝通，爭取多方的大力支持，增加學校基礎設施的資金投入，建設配套的教育教學設施，增加教育教學實訓設備，改善學校的辦學條件。

首先，加強學校基礎設施的建設，增加教學實習、實訓設備。目前，學校教育教學基礎設施嚴重不足，無法滿足更多學生教學、住宿的實際需要。學校要把加大基礎設施建設，增加教育教學實習、實訓設備投入作為當前的一個主要工作抓好；進一步提高儀器設備的更新率、開放率，加強學生的技能培養，提高教育教學質量。重點建設機電、汽車、會計、音樂、種植五個實習、實訓基地；完善計算機、電子、畜牧獸醫、數控、模具五個實習、實訓基地的設施設備。

其次，投入資金建設好學校圖書樓，發揮圖書數字信息的重要作用，提升學校的教學與科研品質。學校要盡快籌集資金，做好圖書樓的建設工作，爭取早日向師生們開放，發揮其重要的知識貯備與傳遞的作用。

(四)抓好示范性專業和特色專業的建設

學校正在進一步調研，圍繞區域經濟發展的特點，做好學校的整體發展規劃，計劃分三步走抓好示范性專業建設和培育優勢特色專業群。

第一步：深入開展調研，制定可行性方案。根據上級有關領導的指示，結合縣域經濟特點，學校確定把畜牧獸醫專業作為特色專業來建設；把計算機及應用、電子電器應用與維修兩個專業作為學校示范性專業來建設。

第二步：投入資金，建設好兩個示范專業、一個特色專業。學校對每個專業的專業設施與設備經費投入做出初步估算：畜牧獸醫專業首期投入70萬元，電子電器應用與維修專業首期投入50萬元，計算機及應用專業首期投入100萬元；第二期、第三期根據招生情況再確定投入經費。

第三步：擴大招生規模，加強專業教師的配置與專業技能的培訓學習提高。按照博白職校三年職業教育攻堅規劃，到2010年在校生人數達到5000人，其中涉農類專業學生在1500～2000人左右。面對在校生5000人這個艱巨的任務，學校要采取以下措施來完成招生任務。首先，政府采取強制措施，要求初中畢業生參加職業技能培訓結業或就讀職業學校畢業后才能到工廠就業；其次，政府增加對職校資金的投入，把職校建設成為博白的職業教育中心，保證有充足的實習、實訓設施設備供學生使用；再次，學校自籌部分資金加強對學校設施建設和充實現有的設備，抓好學校的管理工作，樹立學校的良好形象，吸引更多學生就讀。

綜上所述，筆者覺得要辦好一個農村職業學校，守住農村職業教育的陣地，當地政府要從政策和經濟上給予大力支持固然是一個非常重要的方面，而立足本地，依靠自身力量，抓好學校管理，抓好教師隊伍建設，提高教師的業務水平，做好教育教學改革，穩步提高教育質量，才能從根本解決問題。

本文系《廣西教育改革與發展研究重點項目》“廣西縣域職業學校發展策略研究”成果之四

【項目介紹】本項目是為配合制定《廣西中長期教育改革與發展規劃綱要》及《廣西“十二五”教育規劃》，自治區教育廳于2009年6月專設了“廣西教育改革與發展研究重點項目”(桂教科學[2009]7號)，本課題是所設36個項目之一，課題編號為2009A026。

責編：黃鴻業