高職院校學(xué)生職業(yè)認(rèn)知教育的探索與實(shí)踐

[摘要]職業(yè)認(rèn)知教育是培養(yǎng)與企業(yè)“零距離”對(duì)接的高素質(zhì)職業(yè)技能人才的重要環(huán)節(jié)，只有讓學(xué)生了解自己的專業(yè)、愛(ài)上自己的專業(yè)，才能把今天的學(xué)習(xí)與明天的工作聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。本文針對(duì)許多高職院校對(duì)職業(yè)認(rèn)知教育重視程度不夠的現(xiàn)狀，介紹了廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)認(rèn)知策劃與管理的案例。

[關(guān)鍵詞]高職院校 職業(yè)認(rèn)知教育 探索實(shí)踐

[文獻(xiàn)編碼]dol 10 3969／j.issn.0450-9889(C)2011-01-029

職業(yè)認(rèn)知是指人在生活、學(xué)習(xí)、交往中形成的對(duì)某種具體職業(yè)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，是一種主動(dòng)或被動(dòng)認(rèn)識(shí)職業(yè)的過(guò)程或活動(dòng)。根據(jù)對(duì)我院焊接技術(shù)及自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、物流管理專業(yè)和模具設(shè)計(jì)及制造專業(yè)的新生的職業(yè)認(rèn)知問(wèn)卷調(diào)查顯示：82％的學(xué)生選擇就讀我院焊接、應(yīng)用電子、電氣自動(dòng)化等專業(yè)是依據(jù)父母、長(zhǎng)輩的建議或主意；對(duì)專業(yè)的了解程度，73％的學(xué)生選擇“很少了解”；對(duì)以后將從事什么樣的工作，78％的學(xué)生選擇“不知道”。由此可見(jiàn)，大部分新生對(duì)職業(yè)的認(rèn)知是缺乏的。

高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)與企業(yè)“零距離”對(duì)接的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才，其最大特點(diǎn)就是職業(yè)性，即不但要求培養(yǎng)的人才必須具備符合企業(yè)崗位要求的職業(yè)技能，更要具備符合職業(yè)規(guī)范的職業(yè)素質(zhì)。因此，必須從職業(yè)認(rèn)知抓起，讓學(xué)生知道學(xué)的是什么樣的專業(yè)、將來(lái)會(huì)從事怎么樣的職業(yè)，才能幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)和提高職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。

廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家示范建設(shè)重點(diǎn)培育院校，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，遵循職業(yè)化人才的成長(zhǎng)和培養(yǎng)規(guī)律，堅(jiān)持職業(yè)意識(shí)教育、職業(yè)道德教育和職業(yè)技能教育三者并重的原則，創(chuàng)建了“職業(yè)化三級(jí)遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，即通過(guò)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)熟練三個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)化教育和訓(xùn)練。本文以廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為例，介紹職業(yè)認(rèn)知策劃與管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、職業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng)的時(shí)間安排

職業(yè)認(rèn)知教育作為我院“職業(yè)化三級(jí)遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的第一階段，時(shí)間安排在前兩個(gè)學(xué)期：第一學(xué)期，在開(kāi)設(shè)職業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練項(xiàng)目的同時(shí)，穿插安排專業(yè)介紹、素質(zhì)訓(xùn)練等項(xiàng)目，使學(xué)生具備一定的組織紀(jì)律性，形成良好的集體觀念，逐漸認(rèn)識(shí)以后要從事的職業(yè)，熟悉行業(yè)背景，了解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，了解學(xué)業(yè)的進(jìn)程及階段目標(biāo)。第二學(xué)期，安排到校外實(shí)習(xí)基地(企業(yè))進(jìn)行4周的職業(yè)認(rèn)知教育，把課堂設(shè)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生在企業(yè)的工作崗位上跟班實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程。由企業(yè)相關(guān)人員對(duì)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)文化、工作崗位技能要求、工作崗位行為規(guī)范等方面的培訓(xùn)，使學(xué)生了解行業(yè)，感受企業(yè)文化，了解崗位職業(yè)技能要求、工作職責(zé)和工作環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值意識(shí)，明確未來(lái)職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)要求，懂得把今天的學(xué)習(xí)與明天的工作聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確努力方向。

二、職業(yè)認(rèn)知教育的主要目標(biāo)

(一)增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)可

校企合作共建實(shí)習(xí)基地，充分利用校外實(shí)習(xí)基地的資源和環(huán)境，通過(guò)組織學(xué)生到合作企業(yè)參觀，由企業(yè)的技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)講解自動(dòng)化生產(chǎn)的控制流程、自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行控制等，使學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受自動(dòng)化技術(shù)的廣泛性與魅力，提高學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)可度。

(二)形成職業(yè)意識(shí)

聘請(qǐng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)部門(mén)職員擔(dān)任兼職教師，由他們結(jié)合企業(yè)員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生們介紹自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)的企業(yè)文化以及企業(yè)文化在管理中的作用，并讓同學(xué)們到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)感受企業(yè)文化，通過(guò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)感受讓學(xué)生了解企業(yè)文化的重要性、產(chǎn)品的市場(chǎng)、生產(chǎn)的管理過(guò)程、崗位的設(shè)置及薪酬情況，引導(dǎo)學(xué)生形成職業(yè)意識(shí)。

(三)提高職業(yè)技能

聘請(qǐng)企業(yè)的工程師、班組師傅等技術(shù)人員，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)豐富的自動(dòng)化控制設(shè)備傳授專業(yè)知識(shí)，例如，現(xiàn)場(chǎng)講解電動(dòng)機(jī)修理工藝及經(jīng)驗(yàn)、介紹變頻器遠(yuǎn)程控制原理等等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)符合職業(yè)規(guī)范的操作，使學(xué)生在課堂、實(shí)驗(yàn)室中獲得的知識(shí)得到升華，提高職業(yè)技能。

(四)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)

在職業(yè)認(rèn)知活動(dòng)期間，要求學(xué)生以企業(yè)員工的身份接受一些簡(jiǎn)單的工作任務(wù)，在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德，逐步形成認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。

三、職業(yè)認(rèn)知教育的運(yùn)作流程

(一)企業(yè)選擇

從廣西重點(diǎn)發(fā)展的“鋁業(yè)、制糖造紙、水泥、鋼鐵”四大產(chǎn)業(yè)企業(yè)，與電氣自動(dòng)化行業(yè)密切相關(guān)的中小自動(dòng)化工程商中遴選。重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)企業(yè)擁有大量先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，需要大批設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)人員，學(xué)生可以在這些企業(yè)中了解到自動(dòng)化生產(chǎn)的前沿技術(shù)、崗位需求和崗位能力要求。工程商從事工程設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝施工、系統(tǒng)集成等業(yè)務(wù)，需要擁有工程設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試能力的技術(shù)人員，學(xué)生在這些企業(yè)中有機(jī)會(huì)接觸到設(shè)備的安裝、調(diào)試和系統(tǒng)集成流程。

(二)時(shí)間安排

我們采取“長(zhǎng)”體驗(yàn)認(rèn)知及“短”參觀認(rèn)知相結(jié)合的方式，從自動(dòng)化程度高，人才需求量大，可提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)人員，具備較完善的員工培訓(xùn)體制的企業(yè)中選擇2-3家進(jìn)行為期10天的職業(yè)認(rèn)知教育。對(duì)于自動(dòng)化程度高但實(shí)踐機(jī)會(huì)不多、周邊住宿不便的，我們選擇3-5家進(jìn)行1～2天的參觀認(rèn)知。

(三)兼職教師選聘

由于在職業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng)過(guò)程中，我們要求學(xué)生對(duì)企業(yè)文化、安全生產(chǎn)、工藝流程、控制過(guò)程、崗位職責(zé)、基本技能等都要有所了解，并得到一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，因此，我們選聘的兼職教師就包括了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門(mén)人員、車間領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)及技術(shù)人員等。

(四)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

學(xué)院為職業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng)下?lián)芰藢ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，包括實(shí)習(xí)管理費(fèi)、企業(yè)兼職教師課酬、住宿及交通費(fèi)、勞保用品及保險(xiǎn)等費(fèi)用，主要是學(xué)生到企業(yè)之后的住宿、管理、交通等費(fèi)用，客觀上保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

(五)管理及安全措施制定

學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)，日常管理和安全教育是難點(diǎn)。為此，學(xué)院制定了職業(yè)認(rèn)知安全預(yù)案，同時(shí)，學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂職業(yè)認(rèn)知教育協(xié)議，明確安全責(zé)任，規(guī)范職業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)管理過(guò)程。

(六)實(shí)施

在整個(gè)職業(yè)認(rèn)知教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校和企業(yè)要緊密合作、齊抓共管，做好學(xué)生管理、課程安排、參觀實(shí)習(xí)、安全教育等工作，根據(jù)事前制定的活動(dòng)計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到位，保障整個(gè)過(guò)程有條不紊地按計(jì)劃實(shí)施。

(七)總結(jié)并編寫(xiě)特色教材

活動(dòng)結(jié)束，教師、學(xué)生要進(jìn)行總結(jié)，召開(kāi)總結(jié)交流會(huì)，以現(xiàn)場(chǎng)辯論的方式發(fā)表自己的心得體會(huì)，分享收獲。專業(yè)團(tuán)隊(duì)還根據(jù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)了《廣西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)概況及電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)概論》、《社會(huì)與職業(yè)》、《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》等特色教材。

四、職業(yè)認(rèn)知教育的要點(diǎn)難點(diǎn)

在職業(yè)認(rèn)知教育策劃和實(shí)施過(guò)程中，有三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是組織者必須重點(diǎn)策劃的，要與學(xué)院相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)作，制定詳細(xì)的方案，分派專人負(fù)責(zé)，實(shí)地調(diào)研并論證方案的合理性和可靠性。

(一)企業(yè)選擇

根據(jù)以下條件遴選進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知的企業(yè)：“四大產(chǎn)業(yè)”企業(yè)及自動(dòng)化工程公司；企業(yè)自動(dòng)化程度高；專業(yè)技能人才需求大；可提供實(shí)踐機(jī)會(huì)及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)人員；周邊具備食宿條件。

例如，2009年電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的職業(yè)認(rèn)知教育，經(jīng)過(guò)篩選，選擇了5家實(shí)施活動(dòng)的企業(yè)：廣西華銀鋁業(yè)、南寧春茂電氣各進(jìn)行10天“長(zhǎng)”體驗(yàn)認(rèn)知實(shí)習(xí)；柳州鋼鐵公司、百色登高水泥、南寧南化糖業(yè)各進(jìn)行2天“短”參觀認(rèn)知實(shí)習(xí)。

(二)安全管理

為確保職業(yè)認(rèn)知過(guò)程安全有序，采取多項(xiàng)安全措施：制定職業(yè)認(rèn)知安全預(yù)案；簽訂安全責(zé)任書(shū)；開(kāi)展生活安全教育；開(kāi)展工廠、車間、班組三級(jí)安全教育；專兼職教師全程共管；商業(yè)保險(xiǎn)。

(三)教學(xué)安排

把課堂安排在華銀鋁業(yè)等廣西重點(diǎn)發(fā)展的“鋁業(yè)、制糖造紙、水泥、鋼鐵”四大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)和春茂電氣等自動(dòng)化行業(yè)的工程公司，設(shè)置“企業(yè)文化”、“安全教育”、“生產(chǎn)工藝”、“控制流程”、“崗位工作規(guī)范”、“專業(yè)基本技能實(shí)踐”等課程模塊，分別聘任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)部門(mén)人員、工程師、班組師傅等為兼職教師實(shí)施教學(xué)。

五、職業(yè)認(rèn)知教育的活動(dòng)效果

我院已經(jīng)按照“職業(yè)化三級(jí)遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式開(kāi)展了兩屆職業(yè)認(rèn)知教育，焊接技術(shù)及自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、物流管理和模具設(shè)計(jì)及制造等5個(gè)試點(diǎn)專業(yè)共1000多名學(xué)生參加，今后將向?qū)W院其他專業(yè)進(jìn)行推廣。職業(yè)認(rèn)知教育通過(guò)事前的精心策劃、事中的嚴(yán)格過(guò)程管理、事后的總結(jié)交流，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)目標(biāo)，學(xué)生了解了行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)的行為規(guī)范、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)技能要求，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值意識(shí)，明確職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)顯著提高，班級(jí)面貌煥然一新，為今后其他階段的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

責(zé)編：黃鴻業(yè)