高校師德論壇建設(shè)的實(shí)踐與思考

[摘要]本文分析了高校師德論壇建設(shè)的重要價(jià)值，總結(jié)了高校師德論壇建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，并從貫徹以人為本理念、推動主體間性轉(zhuǎn)向、加快虛擬空間拓展等向度，探討新時(shí)期如何推進(jìn)高校師德論壇建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]師德論壇 重要價(jià)值 成功經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)新向度

[文獻(xiàn)編碼]dol 10 3969／j issn 0450-9889(C)2011-01-007

當(dāng)前，全國各高校都在開展有各種形式的師德論壇建設(shè)活動。如何讓師德論壇建設(shè)更加富有成效，這是值得探討的話題。廣西師范學(xué)院長期秉承“學(xué)高為師，身正為范”的理念，堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近高校、貼近師生的原則，不斷創(chuàng)新師德論壇建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和機(jī)制，師德論壇活動取得顯著成效，獲得了教育部思政司授予的2007年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，以及廣西壯族自治區(qū)高工委、教育廳授予的2007年廣西高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。本文對廣西師范學(xué)院師德論壇進(jìn)行研究，以期加深對師德建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，推進(jìn)高校師德建設(shè)的理論研究和實(shí)踐工作。

一、高校師德論壇建設(shè)的重要價(jià)值

師德論壇建設(shè)是高校師德建設(shè)的重要活動載體，是大學(xué)生德育工作的生動課堂，其定期舉辦有助于形成師德建設(shè)的有效機(jī)制，長期開展可起到凝聚高校文化特色的重要作用。

(一)提供師德建設(shè)的活動載體

師德建設(shè)是一項(xiàng)以載體為基本渠道，以傳導(dǎo)師德建設(shè)信息為中心，以提高教師師德水平為目的的實(shí)踐活動。師德論壇為高校師德建設(shè)提供了一個(gè)重要的活動載體：一方面，師德論壇活動經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真策劃，能夠有效地承載師德建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容和要求等重要信息；另一方面，師德論壇活動為師德教育者之間、教育者與受教育者之間、受教育者之間的交流對話提供了自由寬松的平臺。借助于師德論壇這一載體，師德教育者可通過顯性和隱性的方式、情感化的力量、平等對話的渠道，向受教育者傳導(dǎo)各種師德教育信息，并使之得到廣大師生的認(rèn)同，內(nèi)化為廣大師生的道德品質(zhì)。在廣西師范學(xué)院，師德論壇已發(fā)展成為師德建設(shè)最熱烈、最活躍、最受關(guān)注的一項(xiàng)活動載體。

(二)開辟學(xué)生德育的生動課堂

在高校，教師的一言一行、一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。事實(shí)證明，具有崇高師德和淵博知識的高校教師，能夠以榜樣的力量感染高校大學(xué)生，引領(lǐng)他們自覺踐行崇高品德，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。在歷屆師德論壇活動中，廣西師范學(xué)院積極邀請高校或中學(xué)的優(yōu)秀教師現(xiàn)場講述自己的親身經(jīng)歷和成長心路，分享自己教書育人的快樂和感悟，交流一線教育的先進(jìn)理念和最新信息，為在場大學(xué)生開辟了德育工作的生動課堂。

(三)催生師德建設(shè)的有效機(jī)制

如何有效構(gòu)建師德建設(shè)的有效機(jī)制，是廣受關(guān)注的焦點(diǎn)。師德論壇建設(shè)有助于形成師德建設(shè)的有效機(jī)制：其一，師德論壇每年定期舉行，能充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量和資源，使全校上下共同關(guān)注和積極參與師德建設(shè)，形成師德建設(shè)的整合機(jī)制。其二，師德論壇建設(shè)活動中，教育者與受教育者之間進(jìn)行對話交流，有助于如實(shí)發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，以及師德建設(shè)的管理、制度等方面存在的不足。將這些信息收集整理，可為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作提供參考，有助于形成師德建設(shè)的調(diào)控機(jī)制。其三，師德論壇活動如果效果顯著，得到全校師生的廣泛認(rèn)同，甚至受到上級的嘉獎(jiǎng)、形成品牌，將反過來激勵(lì)學(xué)校充分重視師德建設(shè)工作，形成激勵(lì)機(jī)制。在廣西師范學(xué)院，師德論壇獲得國家教育部和廣西教育廳的嘉獎(jiǎng)之后，全校師生備受鼓舞，對師德建設(shè)工作更為重視。

(四)凝聚高等院極的文化特色

梅貽琦說·“大學(xué)者，非大樓也，乃大師也?！彼^大師者，不僅學(xué)問勝人一籌，更需德行高人一等。此話提及高校校園文化的核心特質(zhì)——崇高師德師風(fēng)。高等院校作為培育未來社會主義建設(shè)者的搖籃，尤其應(yīng)注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，并以良好的師德師風(fēng)凝聚學(xué)校的文化特色。廣西師范學(xué)院通過開展師德論壇活動，邀請全國模范教師、全國師德先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀教師、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家等與廣大師生作現(xiàn)場交流，以他們的示范作用，促使廣大師生提高師德修養(yǎng)的自覺性，引領(lǐng)校同形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的文化風(fēng)尚。同時(shí)，鼓勵(lì)教師職工根據(jù)師德論壇建設(shè)活動中所發(fā)現(xiàn)的問題，開展科研活動，使之成為學(xué)術(shù)研究的課題源泉；組織教師、學(xué)生在師德論壇前后圍繞師德建設(shè)目標(biāo)開展互動交流，培育全校師生關(guān)注師德、共建師德、崇尚師德的氛圍等。通過數(shù)年來的師德論壇活動，廣西師范學(xué)院校園里已培育起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚文化底蘊(yùn)。

二、高校師德論壇建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)

廣西師范學(xué)院在師德論壇建設(shè)過程中，不斷探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新，逐步建立、形成了一套師德論壇建設(shè)的有效機(jī)制，保證師德論壇取得了良好成效。深度分析這一典型的成功經(jīng)驗(yàn)，對其他高校的師德建設(shè)具有重要的借鑒意義。

(一)堅(jiān)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與爭取各方齊抓共管

組織開展師德論壇是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須有堅(jiān)實(shí)的組織保障。廣西師范學(xué)院的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)高度重視，他們不僅大力支持和指導(dǎo)師德論壇建設(shè)的開展，還親自參加論壇的交流對話活動。廣西師范學(xué)院師德建設(shè)還確立了黨委宣傳部為牽頭單位，組織部、人事處、科技處、校工會、學(xué)工部等部門齊抓共管，校內(nèi)各單位都大力支持和配合的組織機(jī)制，確保師德論壇順利開展。此外，如果舉行或承辦大型的師德論壇系列活動，因其意義重大、影響面廣，且持續(xù)時(shí)間長，需要邀請一批專家、名師，以及投入一定規(guī)模的資金、時(shí)間、場地等，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持就尤其重要。廣西師范學(xué)院積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)和幫助，爭取兄弟院校和社會企事業(yè)單位的贊助和支持，爭取新聞媒體的支持和宣傳，有效促成了師德論壇建設(shè)的齊抓共管局面，形成師德論壇建設(shè)的強(qiáng)大合力。

(二)強(qiáng)化品牌意識與構(gòu)建長效機(jī)制

廣西師范學(xué)院把師德論壇建設(shè)作為教師教育的文化品牌，常抓不懈，努力構(gòu)建長效機(jī)制，使其良好師德師風(fēng)不斷積累，內(nèi)化為全體師生的思想行為特質(zhì)，培育出濃厚的高校校園文化特色。該校的做法有：領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶頭身體力行，使該項(xiàng)工作長期順利推行；將師德論壇活動列入學(xué)校的重要工作計(jì)劃日程，確保師德論壇活動有計(jì)劃、早籌備、早安排；指定專門機(jī)構(gòu)——黨委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)整個(gè)活動組織協(xié)調(diào)工作，其他部門單位密切配合；不斷完善論壇的制度體系，不斷創(chuàng)新論壇的形式和內(nèi)容；加強(qiáng)內(nèi)外宣傳報(bào)道工作；鼓勵(lì)相關(guān)的科研工作，支持教師、學(xué)生對師德論壇過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論等。

(三)創(chuàng)新內(nèi)容形式與制定周密的實(shí)施方案

廣西師范學(xué)院堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，使師德論壇活動從開始的講座報(bào)告為主，擴(kuò)展到目前的講座、報(bào)告、座談、研討會等多種形式密切配合，其主題和內(nèi)容也隨著時(shí)代特征和熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題的變化而創(chuàng)新，其渠道更是突破了論壇會場時(shí)問、空間限制，在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、電視等廣泛傳播，其影響力、滲透力極大提高。由于師德論壇工作需與其他師德建設(shè)工作配套進(jìn)行，涉及部門多，工作事項(xiàng)細(xì)，因此需要有一個(gè)周全的總方案。該校每年都重新制定和修改完善師德論壇活動的周密實(shí)施方案，有效保證活動的落實(shí)。其中，兩個(gè)事項(xiàng)尤其重要：一是根據(jù)師德建設(shè)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和興奮點(diǎn)，以及針對存在的突出師德問題，確定師德論壇的主題。二是結(jié)合學(xué)校當(dāng)年的實(shí)際情況，確定師德論壇的規(guī)模和形式。該?；旧厦磕昙虚_展一次大型師德論壇活動，組織全體教師、學(xué)生參加。同時(shí)，還以層次性為原則，針對青年教師、新上崗教師、師范大學(xué)生等不同群體，采取不同的內(nèi)容和形式開展靈活多樣的小型師德論壇活動。

(四)與其他師德建設(shè)工作密切配合

師德論壇是師德建設(shè)的重要活動載體，必須與師德建設(shè)其他工作相互銜接、相互促進(jìn)。一是與師德考核工作相聯(lián)系。該校適時(shí)邀請學(xué)校師德考核成績優(yōu)秀、廣大師生認(rèn)可的教師到師德論壇作報(bào)告，既讓其感受到光榮，也為廣大師生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。二是與師德的制度體系建設(shè)相聯(lián)系。該校每次的師德論壇都圍繞一定主題進(jìn)行，開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以及收集到的意見建議，都是師德制度體系修改完善的參考依據(jù)。三是組織開展相關(guān)的師德建設(shè)活動作配合，擴(kuò)大師德論壇的教育效果。在師德論壇活動舉辦前后，該校會有計(jì)劃地開展系列師德建設(shè)活動作配合，比如在全校師生中開展師德建設(shè)征文活動，在校報(bào)、校廣播站上開辟優(yōu)秀教師宣傳專版，舉辦師德建設(shè)文藝活動等，讓師德論壇的主題在校園里更加凸顯。

(五)營造濃厚的師德論壇建設(shè)輿論氛圍

師德論壇要擴(kuò)大影響，取得長效，需要營造濃厚的師德論壇輿論氛圍。廣西師范學(xué)院十分重視對內(nèi)對外的宣傳力度，不斷擴(kuò)大師德論壇的影響力和效果。一方面，充分利用學(xué)校的校報(bào)、新聞網(wǎng)絡(luò)、“紅水河”思想政治教育網(wǎng)、櫥窗橫幅、校園廣播等媒體，大張旗鼓營造師德論壇氛圍，報(bào)道師德論壇過程，讓師德論壇深入師生頭腦，擴(kuò)大教育效果；另一方面，積極邀請光明日報(bào)、中國教育報(bào)、廣西日報(bào)、廣西電視臺等校外媒體對師德論壇活動作進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大師德論壇活動在社會各界的影響力，吸引全社會都來關(guān)心師德、崇尚師德和共建師德。

三、高校師德論壇建設(shè)的創(chuàng)新向度

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》強(qiáng)調(diào)，為適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，師德建設(shè)工作必須積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，要努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。當(dāng)前，師德論壇建設(shè)需要根據(jù)時(shí)代的要求，從貫徹以人為本理念、推進(jìn)主體間性轉(zhuǎn)向和加快虛擬空間拓展等向度不斷創(chuàng)新發(fā)展。

(一)貫徹以人為本理念

以人為本是新形勢下開展師德建設(shè)工作必須堅(jiān)持的最根本的價(jià)值原則與核心理念，也是創(chuàng)新高校師德論壇的精神動力支撐和行為價(jià)值導(dǎo)向。貫徹以人為本理念，要求師德論壇活動徹底摒棄“以物為本”的傳統(tǒng)思維模式和價(jià)值取向，把顛倒的手段與目的扭轉(zhuǎn)過來，切實(shí)視每一位參與論壇的教師和學(xué)生為師德論壇的建設(shè)主體和目的，而不僅僅是教育的客體或被改造的對象；要求在師德論壇活動中設(shè)計(jì)更多的平等對話和雙向互動機(jī)會，充分調(diào)動參與者的積極性和主動性，使論壇的氣氛更活躍、交流更深入、效果更突出；要求論壇的主題、內(nèi)容視野更開闊，不能僅僅局限于師德規(guī)約的范疇，還要更加關(guān)注當(dāng)代教師的發(fā)展特點(diǎn)，更能解決當(dāng)代教師的思想困惑，更好反映當(dāng)代教師的利益訴求。

(二)推進(jìn)主體間性轉(zhuǎn)向

當(dāng)前高校師德論壇仍是基于主體性理論而建構(gòu)的，這在過去相當(dāng)長一段時(shí)期內(nèi)有其合理性與必要性，也確實(shí)能夠取得好的效果。但它是建立在主客二分的思維模型中，強(qiáng)調(diào)片面的孤立的主體性，存在教育者與受教育者地位不平等、教育針對性層次性不強(qiáng)、教育方法簡單化等不足，這在思想價(jià)值觀念日益多樣化，以人為本理念逐漸深入人心的當(dāng)代，顯然難以維持強(qiáng)大吸引力和感染力。推動高校師德論壇的主體間性轉(zhuǎn)向，是劉主體性師德論壇的一種超越，它內(nèi)含三個(gè)主要維度，即師德論壇由單一主體轉(zhuǎn)向多級主體，由單向教化轉(zhuǎn)向平等互動，由道德說教轉(zhuǎn)向體驗(yàn)建構(gòu)。主體間性師德論壇要求教育者之間、教育者與受教育者之間、受教育者之間建立起平等對話、雙向互動、體驗(yàn)建構(gòu)、互利共贏的新型關(guān)系，這也是今后高校師德建設(shè)的必然走向。

(三)加快虛擬空間拓展

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，人類的交往場域開始由現(xiàn)實(shí)空間向虛擬空間拓展，虛擬空間將成為人類交往活動的另一個(gè)主要場所。相對于現(xiàn)實(shí)空間而言，虛擬空間能夠超越時(shí)間空限制，為主體之間的交流互動提供廣闊自由的平臺。師德論壇要體現(xiàn)時(shí)代性，擴(kuò)大影響力，顯然不能忽視對虛擬空間的拓展。加快師德論壇的虛擬空間拓展，需要具備價(jià)值性條件和工具性條件。價(jià)值性條件是指師德論壇建設(shè)的指導(dǎo)理念必須與時(shí)俱進(jìn)，具有拓展虛擬空間的強(qiáng)烈意識和創(chuàng)新精神。工具性條件是指運(yùn)用虛擬空間開展師德論壇活動的技術(shù)保障、設(shè)備配備。加快虛擬空間拓展，是師德論壇由傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代、由封閉走向開放的突出標(biāo)志。