高校思想政治教育與校園流行文化關(guān)系探析

摘要：進(jìn)入新世紀(jì)，高校校園流行文化越來越呈現(xiàn)出多元發(fā)展的勢(shì)頭。正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待高校校園流行文化的特點(diǎn)，深入研究分析校園流行文化對(duì)高校思想政治教育工作的影響，是做好高校思想政治教育工作的重要前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，必須充分利用好高校思想政治教育這個(gè)平臺(tái)來引導(dǎo)校園流行文化發(fā)展的先進(jìn)性方向。

關(guān)鍵詞：校園流行文化；思想政治教育；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）04-0264-02

大學(xué)校園是流行文化產(chǎn)生和聚集的場所，大學(xué)生群體以其感受的敏銳、思想的先鋒、接受的迅捷、行為的前衛(wèi)而成為流行文化的主要受眾之一。校園流行文化的傳播和滲透不僅對(duì)大學(xué)生的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也影響著高校思想政治教育。而高校思想政治教育在引導(dǎo)校園流行文化健康發(fā)展中也起著十分重要的作用。

一、高校校園流行文化的特點(diǎn)

關(guān)于流行文化的概念，學(xué)術(shù)界一直有不同意見。現(xiàn)實(shí)的流行文化是極其復(fù)雜、靈活、充滿生命力、具有相當(dāng)大自律性和自我參照性質(zhì)，并不斷發(fā)生變化的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。本文所研究的校園流行文化主要是指發(fā)生在大學(xué)校園里，對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生影響的流行文化。高校校園流行文化的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.多元化。新時(shí)期，社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖是中國特色社會(huì)主義社會(huì)的主流價(jià)值觀，“但這一主導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)已不再具有唯一性，而是與涌入國門的各種西方的思潮、話語、主義共同構(gòu)成了多元的話語空間，并且產(chǎn)生彼此對(duì)話的可能和競爭的局面。”[1]“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，QQ、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)游熱、美劇、惡搞、動(dòng)漫、‘韓流’、博客潮、拇指文化、“御宅”文化是目前大學(xué)校園的十大流行文化現(xiàn)象。”[2]校園流行文化多元化的取向和多種標(biāo)準(zhǔn)造成了大學(xué)生價(jià)值選擇的迷茫。

2.世俗化。在市場經(jīng)濟(jì)影響下，大學(xué)生追求更多的是物質(zhì)的需要，而非個(gè)人修養(yǎng)和人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在高校校園流行文化中高尚性及精神價(jià)值已不再重要，更多的是其娛樂性和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的調(diào)侃。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生接觸流行文化的重要媒介，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商為了獲得高點(diǎn)擊率從而攝取商業(yè)利益，其傳播的所謂流行文化“生產(chǎn)和被接受的程度完全取決于它對(duì)大眾的迎合度，而這種迎合往往是以大眾的感官愉悅程度為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的。”[3]這樣勢(shì)必導(dǎo)致世俗、庸俗文化產(chǎn)品的產(chǎn)生與流行。

3.虛幻化。在目前快節(jié)奏、就業(yè)難、壓力大的時(shí)代背景下，大學(xué)生往往會(huì)尋找一種精神上的寄托，從而會(huì)把自己的注意力集中到某些明星身上或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界里，在自我之外尋求在現(xiàn)實(shí)世界中不能實(shí)現(xiàn)的某種價(jià)值。“偶像崇拜”文化、“時(shí)尚消費(fèi)”文化、“網(wǎng)絡(luò)語言”的盛行正是這一心態(tài)的直接后果。大學(xué)生一旦對(duì)某種流行文化產(chǎn)生興趣，常常會(huì)沉溺其中，不能自拔，并且極易產(chǎn)生浮躁的心態(tài)。對(duì)流行文化的過分沉溺，容易導(dǎo)致大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)生活，去追求一種虛幻的、不切實(shí)際的精神需要。

4.娛樂化。流行文化的娛樂化特征極易受到大學(xué)生的青睞。比如，最近網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的“拜金女”、“鳳姐”、“犀利哥”等網(wǎng)絡(luò)名人成為大學(xué)生群體調(diào)侃的對(duì)象。當(dāng)學(xué)生認(rèn)為通過這種丑惡的姿態(tài)就可以迅速成名時(shí)，就會(huì)漠視高等教育的作用。再比如，網(wǎng)絡(luò)語言“我爸叫李剛”、“哥抽的不是煙是寂寞”、“哥只是個(gè)傳說”等在大學(xué)生中的風(fēng)靡。對(duì)于這些非理性的文化現(xiàn)象，大學(xué)生不是用自己的理性去反思，而是當(dāng)做一種娛樂和調(diào)侃來追捧。而這樣的非理性的文化現(xiàn)象對(duì)艱苦樸素、勤奮好學(xué)、求真務(wù)實(shí)等高等教育培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才的優(yōu)良傳統(tǒng)也產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊。

二、校園流行文化對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生的影響

1.校園流行文化對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容的影響。校園流行文化在豐富了思想政治教育內(nèi)容的同時(shí)也使主流意識(shí)形態(tài)在高校文化中占據(jù)的主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)。流行文化是社會(huì)文化的組成部分，部分流行文化同樣具有先進(jìn)元素，其對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)化與成長具有重要意義。當(dāng)前高校學(xué)生思想教育的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系日益緊密，讓學(xué)生接觸、了解、合理吸收某些流行文化十分必要。但不可否認(rèn)的是校園流行文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容中最根本的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育構(gòu)成了沖擊，影響了大學(xué)生的健康成長。比如校園流行文化時(shí)尚使得大學(xué)生的消費(fèi)需求向更高的層次發(fā)展，在消費(fèi)行為上一改傳統(tǒng)的實(shí)惠、耐用、節(jié)儉等取向，而轉(zhuǎn)向注重審美、新潮、變異以及個(gè)性化，這就助長了大學(xué)生追求名牌效應(yīng)和高檔化的攀比心理，錯(cuò)誤把世俗的觀念當(dāng)做追求人生價(jià)值的目標(biāo)。

2.校園流行文化對(duì)高校思想政治教育環(huán)境的沖擊。思想政治教育環(huán)境是指影響人的思想政治品德形成、發(fā)展和思想政治教育活動(dòng)開展的一切外部因素，那些凡是與思想政治教育有關(guān)的并對(duì)其發(fā)生影響的外部因素，都是思想政治教育環(huán)境的內(nèi)容。從學(xué)校環(huán)境方面來說，校園流行文化淡化了大學(xué)生的政治理想和道德觀念，使大學(xué)生沉湎于平庸的娛樂和無聊的消遣之中，以逃避人的社會(huì)責(zé)任和逃避單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)，這就不利于大學(xué)生的文化品味和文化素養(yǎng)的提高，從而影響了高校校園的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。校園流行語的出現(xiàn)也給高校思想政治教育者的帶來了挑戰(zhàn)。由于校園流行語受到大學(xué)生們的喜愛與追捧，這就要求高校思想政治教育者必須打破傳統(tǒng)的死板、嚴(yán)肅的教學(xué)語言，能夠適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用校園流行語以便能夠引起學(xué)生的興趣，與學(xué)生更好的交流溝通，使思想政治教育收到良好的效果。

3.校園流行文化對(duì)高校思想政治教育載體的影響。校園流行文化成為高校思想政治教育載體之一。大學(xué)生可以從流行文化中及時(shí)得到各種知識(shí)、信息，有助于他們開闊視野，增長見識(shí)，發(fā)展能力。校園流行文化搶占了大學(xué)生思想政治教育的陣地。大眾傳媒是文化的傳播載體，電視、報(bào)紙等大眾傳媒一直是流行文化傳播的重要途徑。廣告、電影中所傳遞的流行語言、流行服飾時(shí)常成為青年們追求時(shí)尚的樣板。近些年，網(wǎng)絡(luò)的興起促進(jìn)了流行文化以更加豐富的形式在更廣領(lǐng)域的傳播。網(wǎng)絡(luò)游戲、熱門影視、流行音樂、明星偶像受到大學(xué)生們的青睞，而思想政治教育主題網(wǎng)站的普及率和關(guān)注度卻不是很高。校園和教室里的名人名言和勵(lì)志詞語漸漸暗淡，商業(yè)廣告、明星照片卻光鮮進(jìn)入。校園文化建設(shè)中的一些活動(dòng)簡單模仿流行文化的運(yùn)行方式，追求活動(dòng)的轟動(dòng)效應(yīng)。以調(diào)侃、搞笑等娛樂活動(dòng)為中心，遠(yuǎn)離主流文化，忽視了校園文化活動(dòng)的教育意義。

三、高校思想政治教育對(duì)校園流行文化的引導(dǎo)

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加的有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在直面校園流行文化對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生影響的同時(shí)，高校思想政治教育不僅能引導(dǎo)校園流行文化，也必須要主導(dǎo)校園流行文化發(fā)展的方向。因?yàn)楦咝＞褪且孟冗M(jìn)的思想和先進(jìn)的文化教育人，影響人，把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。

1.高校思想政治教育的導(dǎo)航功能對(duì)校園流行文化的引導(dǎo)。校園流行文化對(duì)高校思想政治教育的影響既有積極的一面也有其消極的一面，所以要求我們不能簡單的加以抵制或籠統(tǒng)接受。“如果以馬克思主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，即用無產(chǎn)階級(jí)的思想政治去進(jìn)行教育，就會(huì)使思想道德沿著社會(huì)主義方向發(fā)展，使科學(xué)文化教育為無產(chǎn)階級(jí)服務(wù)，這時(shí)的思想道德和科學(xué)文化教育就具有無產(chǎn)階級(jí)的性質(zhì)。因此，無產(chǎn)階級(jí)的思想政治教育能確保思想道德和科學(xué)文化教育沿著社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的航向前進(jìn)。”[4]由此可以看出思想政治教育的顯著特征在于具有明確的政治性和特定的階級(jí)性，它一定會(huì)對(duì)不同的文化進(jìn)行選擇和引導(dǎo)。這就意味著高校思想政治教育不僅能夠調(diào)動(dòng)校園流行文化內(nèi)部的積極因素，也能批判和拒斥校園流行文化帶給高校思想政治教育的負(fù)面影響，確保校園流行文化向健康理性的方向發(fā)展。

2.高校思想政治教育的育人功能對(duì)校園流行文化的引導(dǎo)。思想政治教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐，它通過影響人的心理活動(dòng)、思維觀念、意識(shí)形態(tài)來發(fā)揮其育人功能，引領(lǐng)校園流行文化的發(fā)展。人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不是自發(fā)形成的，而是通過思想政治教育在實(shí)踐中逐步形成的。依照唯物辯證法原理，人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是處在不斷運(yùn)動(dòng)變化之中，通過思想政治教育能影響和改變?nèi)藗兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生只要樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，就能有效地抵制校園文化的消極影響，使自己朝著正確的方向思考、選擇和發(fā)展。可見，高校思想政治教育的育人功能完全可引導(dǎo)校園流行文化的正確發(fā)展方向。

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[1]袁瀟，風(fēng)笑天.改革開放三十年中國青年流行文化與價(jià)值觀的變遷[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(1).

[2]李江靜，彭思雅.大學(xué)校園十大流行文化現(xiàn)象排行榜[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(5).

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Ideological and Political Education and the Relationship Between Popular Culture of the Campus

ZHANG Ling-ling，F(xiàn)U Xin-he

（Sichuan Agricultural University College of Politics and Law，Yaan 625014，China）

Abstract: Since the reform and opening up，the university campus popular culture shows multivariate development momentum.The correct understanding and treatment of substance campus and features of popular culture，in-depth research and analysis of popular culture on campus ideological and political education，the influence is ideological and political education to do an important prerequisite and the foundation.At the same time，we must make full use of this platform to guide the development of campus culture advanced pop direction.

Key words: campus popular culture；ideological and political education；college students[責(zé)任編輯 陳鶴]