緊緊握著您的手

那年我十三歲，少年懵懂的我忐忑不安地走進了語文老師的辦公室。看著微笑的老師，我心里特別緊張。是我今天的語文小測驗成績在班級墊底，還是昨天老師布置的作文《微笑》(那是我勉強湊夠600字交上去的)又要打回重寫?在我的記憶中，我的學習一向不錯，什么數學、英語簡直不在話下，每次考試可以說信手拈來，總是老師表揚的對象。而唯獨語文總是讓我愛恨交加，我愛她如一泓清泉，泛著愛的漣漪，蕩漾著詩的韻律；然而我更恨她，恨她每次考試總是將我斬落馬下，讓我備感失意……正當我沉浸在往事的回憶中時，老師輕輕地叫了我的名字，微笑著對我說：“白濤，你是一個很優秀的孩子，如果能把語文學好，你會更優秀，這是我訂的《作文成功之路》，你可以經常拿去看看，也許對你的語文學習有幫助……”當我從老師的手中接過泛著淡淡墨香的您時，我便被您華美的容顏所打動，被您深邃的內涵所吸引，愛不釋手。就這樣我與您邂逅，結下了不解之緣。隨后的700多個日日夜夜，與您朝夕相處，我就像一個饑渴的嬰兒吮吸著您的“乳汁”。在您的世界里，讀肖翼的《迷茫的日子》，我明白了“不知從哪一天開始，天真爛漫已不再屬于我。回首走過的日子，我感到平淡得像白開水。空虛地邁著乏味的步履，失意地咀嚼著憂郁，生活之海沒有微瀾”。讀梁玉富的《轉換角度天地寬》，我終于學會了“換個角度，打開一扇扇窗戶，把陽光迎進來”。就這樣，在您的世界里，我慢慢學會了寫作與做人，我的語文成績也在您的相伴之下慢慢提高……

中考結束了，我以高分順利考上了縣唯一一所省級重點高中。高中的生活很累、很忙。我茫然，看不到前行的方向，母親為此很著急。我清楚地記得一個雨天的午后，母親悄悄將她訂閱的您給了我，讀著翟頌的《追著陽光前行》：“……把自己關在黑屋子里，便會因為看不到光明而郁郁寡歡。何不打開窗子，讓陽光照進來，引領你走出禁錮，放飛心靈……”那一刻我仿佛看到了我的前方一片光明，我不再是重重簾幕后撲打翅膀而無法飛起的驚鴻，而是翩翩起舞的蝴蝶。是您，是您刊登的篇篇美文讓我呼吸自由；是您，是您刊登的篇篇美文讓我風采翩翩、活力四射；是您，是您刊登的篇篇美文讓我學會了寫作的方法；是您，還是您刊登的篇篇美文讓我能在殘酷的競爭中放飛夢想。如今，不管我的成績是好還是壞，您都是我最親密的朋友；未來，不管我是在天涯還是在海角，我都會緊緊握著您的手，永遠、永遠……

《作文成功之路》——我想緊緊握著您的手……

[簡評]

該文詳述了我與《作文成功之路》結緣，以及從中得到的收獲等內容。行文舒展自如，自然灑脫，字字珠璣，很有文采。尤其是第二人稱及擬人手法的使用，是本文一大亮點。作者仿佛在與《作文成功之路》深情對白，情真意切，讀之如品香茗，如飲佳釀，讓人愛不釋手。

(薦評教師 殷衛中)