小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在英語教學(xué)中，教師應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的情感，以各種生動活潑的教學(xué)方式，營造寬松民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生以愉快的心情走入英語課堂教學(xué)，讓他們在興趣盎然動態(tài)開放的教學(xué)氛圍中不知不覺地、主動地學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生感到上英語課是一種輕松快樂的活動，把英語課堂變成學(xué)生喜歡的語言交流的活動場所。那么，怎樣才能激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣呢？

一、營造輕松愉快的英語課堂氛圍，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲

“親其師，信其道。”師生關(guān)系好壞直接影響著學(xué)生的情感和意志，影響著學(xué)生的認(rèn)知活動。首先教師要轉(zhuǎn)變自身的角色意識。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該是學(xué)生的導(dǎo)師，對教學(xué)活動起主導(dǎo)作用，而學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識的主體，發(fā)展的主體。而在生活中，教師應(yīng)該是學(xué)生的朋友，可以談心、游戲；也是父母，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生的生活。教師要平等地對待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生看作一個個的生命主體，與自己一樣是有血、有肉、有思想的個體。另外，作為一名教師，要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，相信他們都有廣闊的發(fā)展時空，尊重他們，關(guān)心他們，賞識他們。賞識語言是一種螺旋式上升的接受過程，允許學(xué)生犯錯的心態(tài)，不僅可以激勵學(xué)生學(xué)英語的興趣，更為重要的是保護(hù)他們的自尊心。在尊重的基礎(chǔ)上迸發(fā)智慧的火花，形成自信的力量，成功的彼岸就能輕松到達(dá)。如此，就能營造民主的氛圍，提供培養(yǎng)學(xué)生興趣的土壤。在民主的氛圍下，學(xué)生們懷著愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)中，就敢用英語大膽表達(dá)，積極思維，保持學(xué)習(xí)英語和施展才能的興趣。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

1、巧用有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

小孩子天性好動，樂于參與游戲活動，游戲教學(xué)法就是將各種游戲如猜謎、傳話等用于課堂教學(xué)，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言知識。在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些簡單、生動、活潑、趣味性強(qiáng)的游戲，會收到良好的效果。

例如，在教“run，swim，jump”等動詞時，先采取邊說單詞邊做動作的方法導(dǎo)入，再說指令讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，學(xué)生的興致很高，都躍躍欲試，接著角色互換，很快學(xué)生便熟練準(zhǔn)確地掌握了這些英語動詞，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣立刻推向了高潮。還有在學(xué)習(xí)身體部位、數(shù)數(shù)等單詞時，也可以用游戲的教學(xué)模式，這樣不僅使他們不斷感受到成功的樂趣和喜悅，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)實(shí)踐證明，利用游戲無意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。

2、用實(shí)物、圖片、簡筆畫等手段輔助教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。

小學(xué)生的思維是以直觀形象思維為主的。實(shí)物、圖片、簡筆畫等形象化的事物更容易激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生把英語與現(xiàn)實(shí)生活直接聯(lián)系，讓學(xué)生多種感官參與記憶，以多種形式、渠道輸入英語知識，學(xué)生的記憶更加牢固準(zhǔn)確。例如在教學(xué)習(xí)用品、日常用品、食物等這類詞匯時，借助實(shí)物或圖片來輔助教學(xué)。手拿鋼筆、蘋果等或圖片，同時說單詞“pen”“ apple”，這樣學(xué)生將實(shí)物與單詞直接聯(lián)系，腦子不用去想漢語，直接模仿就能說出英語，取代了翻譯法，同時又避免了漢語的干擾，使學(xué)生在不自覺中學(xué)會了單詞。在教動物詞匯時，采用簡筆畫的方式。在黑板上寥寥幾筆畫出一只猴子，這時，馬上就會把學(xué)生的眼球吸引過來，注意力相當(dāng)集中，同時說：“Look，it’s a monkey .”學(xué)生看得仔細(xì)，也聽得認(rèn)真。說幾遍后，指名問學(xué)生“What’s this?”學(xué)生便能答出。這些方法可以加深學(xué)生對所學(xué)新知的印象，讓學(xué)生一目了然，印象深刻，更能吸引學(xué)生的注意力，變枯燥的學(xué)習(xí)為樂趣，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，還會提升老師的魅力，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

3、讓歌曲走進(jìn)課堂。

唱歌是孩子們最喜愛的活動，歌曲能降低英語句子的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。牛津英語教材中設(shè)計(jì)了不少美妙的兒歌，這些歌曲不僅可以用來組織教學(xué)、鞏固所學(xué)內(nèi)容，還可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性， 增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，在學(xué)習(xí)新單詞或新句型時，還可以運(yùn)用英語歌曲朗朗上口的特點(diǎn)進(jìn)行歌詞替換，使學(xué)生在輕松的氛圍中自然接受新知識。

4、通過表演激發(fā)興趣。

同樣的內(nèi)容，用實(shí)際交談總比聽錄音更容易理解。這是因?yàn)樵趯?shí)際交談中，講話者的身體語言幫助口頭語言的理解，因此，在教學(xué)中把語言設(shè)計(jì)在一個特定的環(huán)境中，讓學(xué)生以另一個身份去“表演”，這樣能達(dá)到真正運(yùn)用語言的效果。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，通過表演可以在一定程度上增強(qiáng)其自信，激發(fā)其興趣。

三、拓展課堂教學(xué)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

課堂四十分鐘的時間畢竟太短了，僅靠它要學(xué)好英語是不容易的。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開展各種寓知識性、實(shí)踐性、趣味性于一體的，有益于兒童身心發(fā)展的課外活動。例如經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語墻報(bào)，解決疑難問題、分析常見錯誤、辨析詞語用法、英美風(fēng)情知識講座等；適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；可以成立英語課外活動小組，開展學(xué)習(xí)課外材料、英語演講比賽、英語故事會、表演英語會話或短劇等小組活動；結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織英文書寫競賽、朗誦比賽、單詞聽寫競賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動中把所學(xué)知識用于實(shí)際，取得成就感，增強(qiáng)自信心，增添學(xué)習(xí)英語的興趣。

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動力。所以，教師要因時、因地、因人，千方百計(jì)地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而增強(qiáng)英語課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語水平。作為英語教師，我們向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能固然重要，但培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣更為關(guān)鍵，這樣才能獲得意想不到的效果，才能把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求真正落到實(shí)處

【作者單位：大豐市新豐鎮(zhèn)第二中心小學(xué)江蘇224172】