初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)初探

很多高一新生經(jīng)過(guò)激烈的中考競(jìng)爭(zhēng)升人高中學(xué)習(xí)，面對(duì)高中的課程躊躇滿志，卻發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)具有更深的抽象性，普遍感到不適應(yīng)。筆者經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)，歸納其中一個(gè)原因是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維還不適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，有必要做好初高中數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)。