2011年3期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
案例剖析
解題技巧與方法
- 走好解析幾何入門關(guān)
- 淺談思維定勢在數(shù)學(xué)解題中的影響
- 利用向量巧解二面角
- 探求軌跡(曲線)方程的幾種常用方法
- 關(guān)于高中導(dǎo)數(shù)應(yīng)用教學(xué)的思考
- 化歸思想在積分學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 你會解已知面積作條件的題目嗎
- 淺談如何計算正態(tài)隨機過程平方的協(xié)方差函數(shù)
- 以退為進(jìn)思想在高中數(shù)學(xué)中的運用
- 靈活思維在高中數(shù)學(xué)中的運用
- 抓住本質(zhì)特點簡化解題過程
- 中職數(shù)學(xué)問題解決的反思策略
- 分類討論解數(shù)學(xué)題的幾種常見情況
- 積分上限函數(shù)的導(dǎo)數(shù)計算方法初探
- 構(gòu)造法證明不等式舉隅
- 發(fā)散思維,培養(yǎng)能力
- 淺析常微分方程的幾種解法
- 職高數(shù)學(xué)選擇題的間接解法
- 利用斜率解決一類分式求值域的問題
專題研究
- 級數(shù)的相關(guān)性質(zhì)與應(yīng)用
- Matlab在線性代數(shù)教學(xué)中的實現(xiàn)
- 鑒賞數(shù)字運算之美
- 關(guān)于線性規(guī)劃中物資調(diào)運問題的探究
- “兩點之間,線段最短”的應(yīng)用與拓展
- 利用導(dǎo)數(shù)初探兩函數(shù)的分界線
- 雙生素數(shù)無上界
- 正定矩陣的性質(zhì)
- 圓錐曲線光學(xué)性質(zhì)的幾何證明
- 一類非線性拋物方程解的爆破
- 二元函數(shù)z=f(x,y))的分析性質(zhì)及其相互關(guān)系
- 一類變系數(shù)線性微分方程初值問題的連續(xù)解
- 拿破侖定理在四邊形中的拓廣
- Lp空間上乘法算子的總體緊性
- 解析幾何中關(guān)于直線y=±x+6對稱問題的一點探討
- 多角度透視概率問題
- 關(guān)于地震余震的記錄值分析
- 關(guān)于復(fù)合函數(shù)f(g(x))問題的研究
- 淺談馬爾科夫鏈在狀態(tài)統(tǒng)計時的處理技巧
- 由一道習(xí)題想到的一個性質(zhì)
- “回歸方程”理論基礎(chǔ)初探
- 函數(shù)的奇偶性
- 柯西不等式在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于連續(xù)函數(shù)的討論
- 行列式的相關(guān)性質(zhì)與應(yīng)用
高教視窗
- 解析幾何與高等代數(shù)相互滲透的教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)建模思想和方法在農(nóng)科數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用問題探析
- 獨立學(xué)院微積分教學(xué)中的角色定位與轉(zhuǎn)換
- “類比”讓課堂更豐富
- 淺談高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討與研究
- 淺談民族預(yù)科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科課程的整合
- 獨立學(xué)院高等數(shù)學(xué)課程分層教學(xué)研究
- 淺談如何提高學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》的興趣
- 用好數(shù)學(xué)史教好數(shù)學(xué)課
- 高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)考試評價方式改革芻議
教學(xué)方法
- 關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)開放度的探索和思考
- 例談數(shù)學(xué)課堂提問的部分原則
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的三個“什么”
- 論中職數(shù)學(xué)分層分組合作教學(xué)模式的教學(xué)實踐
- 淺議中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)評價體系
- 中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 基于Moodle的高中數(shù)學(xué)混合式教學(xué)設(shè)計
- 非智力因素促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 《幾何畫板》在數(shù)學(xué)探究性活動中的應(yīng)用
- 談?wù)劯呗毟呖嫉臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 談數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的完整性
- 論數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺析職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層次教學(xué)法
- 在數(shù)學(xué)課中發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢
- 數(shù)學(xué)公開課的易位解析
- 目標(biāo)引領(lǐng),自學(xué)導(dǎo)航
- 淺談變式教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議中職數(shù)學(xué)的“教”與“學(xué)”
- 初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)初探
- 高中函數(shù)概念的有效教學(xué)策略
- 讓課堂成為學(xué)生思維的運動場
- 動態(tài)生成的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探究
- 數(shù)學(xué)建模與學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談計算機輔助教學(xué)的實踐與思考
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)模型化教學(xué)方法的探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育途徑探討
- 淺談電子交互白板對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- “數(shù)學(xué)過程”之淺見