教育管理的三個著力點

〔關鍵詞〕 教育管理；校長隊伍建設；教師隊伍建設；課程改革

〔中圖分類號〕 G462〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2011）

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一、建好校長隊伍是關鍵

一個好校長就是一所好學校，這是廣大教育管理者的共識。所以選好、用好中小學校長是教育事業科學發展、教育質量穩步提升的關鍵。近幾年我縣開展教育人事三項改革，對中學和學區校長，包括局直學校校長實行公開競聘。公選的校長絕大多數成熟穩練，敢闖敢干，政策水平高，業務能力強，深受師生擁戴和社會好評。因此，校長崗位都應實行公開競聘。各學區管理的完全小學校長，也應在同級鄉黨委領導下，由學區組織公開競聘。校長任用應堅持任期目標責任制，凡新競聘的校長，任期應為三年，三年期滿經考核稱職者，可以連任，不稱職者解聘。校長在一個學校連任兩屆仍稱職者應該在同級學校間進行交流。

二、加強教師隊伍建設是前提

我們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，這說明了建設一支高素質教師隊伍的重要性。目前，我縣的教師隊伍現狀是，高中教師學歷合格率為86%，第一學歷為本科者僅占46%，而且學科配置不盡合理。初中教師雖然學歷達標率高，但“短腿”學科多，如英語、數學、化學、地理教師嚴重短缺。小學教師雖然有307名縣鄉聘教師，但按編制標準計算，全縣尚缺教師500多人，而且英語教師奇缺。盡管近幾年競聘上崗的大學生每年以100人左右的速度遞增，但排除正常退休、自然減員等因素外，要達到教師隊伍的飽和狀態仍需六七年時間。因此，縣上應多爭取一些特崗教師來彌補教師數量不足的現狀。同時通過人才交流會等途徑，重點引進英語、數學、化學、地理、生物等學科的大學生，以緩解中學教師學科結構不合理的問題。另外，還要依托縣職教中心等機構，利用暑、寒假加強中小學教師的業務培訓，提高全體教師的業務素質和職業道德素養。

三、深入開展課程改革是重點

實施課程改革是教育面向現代化、面向世界、面向未來的必然選擇，也是革除舊的教育思想、教育理念、教育方法，全面推進素質教育的必由之路。我縣中小學從2005年秋季全面實施新課程以來，教師經過一輪全員培訓，理念發生了較大變化，多數中青年教師的課堂教學體現了以學生為主體，以教師為主導，以自主合作、探究學習為主線的課改思想，學生的自學能力、與人交流合作的能力明顯增強。但是仍有一部分校長對課改重視不夠，信心不足，也有相當一部分老教師課堂上依然滿堂灌，教學效率低。他們只注重文化課教學，只抓統考學科合格率，忽視了音、體、美教學和必要的文體活動，偏離了國家的教育方針，導致學校死氣沉沉，缺乏活力，部分學生浮躁、厭學，身體素質下降。

在課改方面，山東杜郎口中學和江蘇洋思中學為我們提供了非常寶貴的經驗。他們把課程改革定位在素質教育的平臺上，把應試教育和素質教育的關系建立在一個和諧共生的系統里，無論是教學質量和學校的綜合辦學水平，都創下了佳績，成為全國教育改革的先鋒。在山東杜郎口中學，每學一課新知識，都讓學生按預習、展示、反饋的教學模式進行，教師每節課講解不超過10分鐘，而讓學生自主學習、合作探究，充分展示交流，張揚個性。在這樣的課堂上，學生學習積極主動，輕松愉快，達標效果好，完全符合新課改的理念。江蘇洋思中學課堂改革提出“先學后教，當堂訓練”的教學策略，做到“關注每一個，尊重每一個，發展每一個”。 “先學后教，當堂訓練”策略的實施，理順了教育教學中的五大關系，即：減負與增效的關系，培尖與補差的關系，學生學與教師教的關系，文明規范與個性張揚的關系，應試教育與素質教育的關系。洋思中學全面貫徹教育方針，開齊開足所有課程，把豐富多彩的文體活動貫穿于學校教學工作的始終，向全體師生提出了“每天鍛煉一小時，幸福工作五十年，快樂生活一輩子”的人生觀。

這些優秀的教改思想和方法，我們應該多學習、多借鑒，徹底轉變教師在課堂教學中的角色，讓學生積極主動地學習，開足開齊所有課程，特別重視音、體、美教學和各項文體活動的開展，重視校園文化建設，就一定能夠大面積提升教育教學質量，使素質教育落到實處。

責任編輯：陳富祥