“競賽取消保送”與“校長推薦入學”

教育部近日推出了一項新規：高中階段學科奧林匹克競賽獲獎者從2011屆起將不再享有保送資格，獲國家級決賽一、二、三等獎的考生由各省決定是否給其不大于20分的獎勵性加分。這對那些崇尚“應賽教育”乃至于“嗜賽如命”的中學無疑是兜頭潑了一盆涼水，因為這些學校無法以此為途徑動輒十幾、數十地獲取國內頂尖大學的保送名額了。

教育部推出這項決策原因不外乎以下幾點：第一，學科奧賽內容與當前國內的高中階段教學內容完全脫節，這一活動在國外本是由學生課外根據自己的興趣愛好自行參加的，但到了國內，它卻成了許多重點中學“尖子學生”的一門必修課，使得原本就陷于“應試教育”難以自拔的重點高中又掉進了“應賽教育”的怪圈；第二，學科奧林匹克競賽名稱中聽，獎牌中用，但背后那些事卻未必是那么中看，那么光鮮；第三，學科奧賽打造出了一批單科（甚至單項）獨進而諸多學科基礎薄弱的“發育不良”的學生。

讓學科競賽回歸“課余”，讓它真正成為學有余力者的業余愛好，就必須剝離附著在它身上的諸多功利性的因子。取消獲獎者的保送資格堪稱釜底抽薪之舉，值得為之喝彩。

可就在教育界人士為學科競賽取消保送資格或欣喜或喟嘆時，另一項也是事關學校聲譽和升學率的行動正在全國100多所重點中學緊鑼密鼓地進行。這就是北京大學去年開始推出的“中學校長實名推薦制”。其實，這里的“中學校長”不過是占全國上萬所中學的百分之一的升學率特別高的重點中學的那些“校座”們。正因為他們轄下的學校奪人眼球的升學率，讓他們擁有了這份特別的榮譽（這是第一位的）和權力。雖說北京大學不代表官方，但他卻是一所“舉全國之力”興辦的公辦學校，是莘莘學子心目中的翹楚，他的一舉一動，勢必帶有某種官方的色彩。北大給你推薦學生的權力，就意味著對你辦學實力的承認。而北大在全國上萬所中學、數千所重點中學里挑出這區區100來所學校給你推薦權的標準又是什么？三個字：升學率。雖說這與教育行政部門的宣傳口徑大相徑庭，卻實實在在地透露出教育界一個嚴酷的現實——不許宣傳升學率，但處處看你的升學率。北京大學這樣的象牙塔有時也難以免俗啊。其實，“校長推薦制”本身就有著某些難以監控的人為因素，更重要的是這百所具有推薦資格的學校的遴選標準，讓人對“校長推薦制”難以看好。而清華大學在今年的自主招生中減少了重點中學校方的推薦名額，增加了非重點中學學生的自薦比例，且對教育欠發達地區采取另一套考試模式，這倒是一種促進教育公平的有益嘗試，比起北京大學那種只顧到“豪門中學”掐尖的做法實在高出了一個檔次。

千言萬語道不盡教育話題。愿我們的各項改革都能有益于下一代健康成長，能促進我們的教育公平，能促使我們早日建成科教強國。