單親學(xué)生教育策略

〔關(guān)鍵詞〕 單親家庭；心理健康；心理普查；危機(jī)干預(yù)

〔中圖分類號(hào)〕 G633.98

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2011）

02（Ａ）—0029—０1

家庭結(jié)構(gòu)的不完整與殘缺對(duì)子女教育有很大影響。單親家庭由于其家庭結(jié)構(gòu)的特殊性，在子女教育等諸多問題上也有其特殊性。對(duì)于單親家庭子女這一特殊的群體，研究其心理規(guī)律，探索實(shí)施教育的方法和策略，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

1. 重視單親家庭教育

重視家庭教育。家庭是孩子的第一課堂，家長必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，家庭教育對(duì)孩子來講都是至關(guān)重要的、不容忽視的。對(duì)孩子特別是單親子女要做到養(yǎng)育并重，不僅關(guān)心孩子的生活，更要注意教育孩子，關(guān)心孩子的思想、學(xué)習(xí)、交往，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確引導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明辨是非、善惡。切忌只管生活，不問其他；切忌把孩子交給長輩或?qū)W校就萬事大吉，家庭教育需日積月累，絕不可時(shí)緊時(shí)松，更不可聽之任之。要在家庭出現(xiàn)變故之后盡可能地讓孩子感受到家庭的溫暖，讓孩子在第一課堂中汲取到盡可能多的營養(yǎng)。

2. 提高學(xué)校教育的科學(xué)性

學(xué)校教育與家庭教育相比，有它自己有利的條件，學(xué)校是專門的教育機(jī)關(guān)，計(jì)劃性、針對(duì)性都很強(qiáng)，而且可利用的教育渠道廣泛，方法靈活。為此，促進(jìn)單親家庭子女心理健康，有必要提高學(xué)校教育的科學(xué)性。

第一，建立心理健康檔案，開展心理普查。單親孩子心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。為每個(gè)單親孩子建立心理健康檔案，開展心理普查，是這項(xiàng)系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)能起到促進(jìn)單親孩子心理發(fā)展的作用。在單親孩子中開展心理健康教育，首先應(yīng)該從整體上掌握單親孩子的心理健康狀況，只有這樣才能使心理健康教育富有針對(duì)性，從而收到良好的效果。為防患于未然，要對(duì)單親孩子心理健康檔案嚴(yán)格保密，防止給他們帶來心理壓力與負(fù)擔(dān)。

第二，開展心理咨詢與行為指導(dǎo)，加強(qiáng)危機(jī)干預(yù)。學(xué)校的心理咨詢服務(wù)主要是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，對(duì)已出現(xiàn)心理問題的單親孩子進(jìn)行咨詢，幫助他們調(diào)適、緩解各種心理問題，從而促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。心理咨詢不僅為單親孩子提供傾吐煩惱、宣泄郁悶、尋求理解與慰藉的場所，而且給予來訪者行為上的科學(xué)指導(dǎo)，幫助來訪者看清自身弱點(diǎn)，獲得心理平衡。

第三，創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，科學(xué)引導(dǎo)。教師要研究單親學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握他們行為的規(guī)律，對(duì)癥醫(yī)治。一般來說，單親學(xué)生沒有享受過完整的家庭和完整的愛，他們比其他學(xué)生更需要教師的愛，教師要主動(dòng)接近他們，做他們的第二父母，絕對(duì)禁止惡言惡語，多做個(gè)別交流，做他們的知心朋友。但是，教師在給他們更多的關(guān)心和愛護(hù)的時(shí)候，又不能無原則的遷就和照顧。我們既要指出他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并糾正，又要去善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人心中都有一團(tuán)火種，單親孩子也渴望上進(jìn)，不甘心落后，只是特殊的家庭背景造成了他們的心理障礙，所以，要多看到他們的閃光點(diǎn)，捕捉教育時(shí)機(jī)，及時(shí)表揚(yáng)，多提供條件和機(jī)會(huì)，使他們能夠表現(xiàn)，使他們獲得成功，增強(qiáng)自信心。要使他們感到既有慈母之愛，又有嚴(yán)師之心，使他們真正覺得學(xué)校就是家庭，老師就是父母，同學(xué)就是兄弟。

第四，用鼓勵(lì)消除自卑。生活在單親家庭的孩子大多數(shù)個(gè)性懦弱，缺乏自信，孤僻內(nèi)向。他們的心理素質(zhì)相對(duì)較低，人際交往不協(xié)調(diào)的比例較大，應(yīng)鼓勵(lì)單親孩子多參加集體活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中顯示自己的能力，增強(qiáng)信心，鍛煉膽量。在不違背集體利益的情況下培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)心理素質(zhì)較差和存在心理問題的單親孩子，應(yīng)設(shè)立專門心理咨詢機(jī)構(gòu)。由專業(yè)人員組織他們采取集體訓(xùn)練的方法，創(chuàng)設(shè)情景，反復(fù)磨練，使其增強(qiáng)克服障礙的信心，提高心理健康狀況。

當(dāng)然，單親孩子的心理健康問題是一個(gè)社會(huì)問題，單靠家庭呵護(hù)和學(xué)校教育是不夠的，全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注單親孩子的心理健康。

編輯：練堂波