如何培養幼兒的注意力

摘 要：注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力是好壞直接影響孩子身心各方面的發展及入學后學業成績的高低。針對幼兒注意的特點，我嘗試通過以下途徑來培養幼兒的注意力：(1)有明確的活動目標。(2)有效地活動方式。(3)適宜的教學內容。(4)良好的興趣。(5)適當的鼓勵。(6)合理的安排時間，促進幼兒注意力的培養。

關鍵詞：幼兒 注意力

中圖分類號：G61文獻標識碼：A文章編號：1674-098X(2011)02(b)-0163-01

注意力是孩子學習和生活的基本能力。古往今來的成才者，無一不是注意力很集中、精力十分投入的人。我國古代有一個《學奕》的故事，相傳古時候有兩個人同時跟一位著名的棋手學習下棋，其中一個人在師傅教他下棋時，總是專心致志的學習，而另一個人則時常東張西望，心不在焉，結果第一個人成了著名的棋手，而另外一個人則一事無成?？梢?，自古以來人們就知道良好的注意品質對人的活動成敗起著重要作用。為了提高幼兒教育教學效果，我們幼兒教師在組織幼兒活動時，也應該有意識的培養幼兒注意力。

1 幼兒注意力不集中的表現

(1)幼兒注意缺乏目的性和指令性，幼兒在這個年齡段做事的隨意性較大。如果做事沒有講清要求，幼兒的做事的隨意性就更大。所以，幼兒在做事情前先講清要求，這對幼兒的注意力起到良好的促進作用。如，幼兒園中有的幼兒會表現出東張西望或摸摸旁邊幼兒的衣服。

(2)幼兒對活動缺乏持久的興趣，幼兒對自己感興趣的活動有一定的注意，不感興趣的活動則表現出明顯地注意力不集中。如對活動產生厭倦、也會對活動過程缺乏主動性和積極性等。

2 培養幼兒的注意力

在這個千變萬化的世界上，有很多幼兒未曾聽說過的新鮮事物，以獨特的魅力吸引幼兒，引起他們的極大關注。幼兒的注意是以無意為主，有意注意的范圍很小而且注意不穩定。在教學活動中要根據幼兒的這些特點注意培養幼兒注意的穩定性。所以說幼兒的注意力的培養必須給予足夠的重視。那么，如何培養幼兒的注意力呢？

(1)明確的活動目標，能促進幼兒注意力的培養。

發展幼兒注意，就是把幼兒的注意逐漸地由無意注意轉為有意注意。幼兒在注意什么時，就會去觀察什么，思考什么。所以，注意要有明確的目標，有了明確的目標，幼兒便能集中注意力。在進行活動時，象他們提出較具體的注意目標，他們就會把注意集中在具體的目標上，并懷著興趣去尋求答案。相反，如果沒有具體的注意目標，幼兒在活動中就會漫無目的地進行。幼兒的注意力就不會集中。

(2)有效地活動方式，能促進幼兒注意力的培養。

幼兒的活動要豐富多彩，以游戲為主，有利于幼兒注意的集中與穩定游戲過程不僅僅是對幼兒綜合素質的培養，也是提高注意品質的最好訓練，游戲時幼兒不僅自己要集中注意力，也需要關注同伴，這不就培養了幼兒注意力的集中性和穩定性。游戲中不同角色的轉化實際上也就是注意的轉移訓練。所以，在培養和發展幼兒的注意力是千萬不要忽視了游戲的重要作用。

(3)適宜的教學內容，能促進幼兒注意力的培養。

為幼兒選擇的教學內容必須要適合幼兒接受水平，具有新奇感。教學內容不宜過深或過淺。

(4)良好的興趣，能促進幼兒注意力的培養。

培養幼兒的興趣，要采取誘導的方式去激發幼兒的興趣。興趣是產生和保持注意力的主要條件。幼兒對活動的興趣越濃，其穩定集中注意力越容易形成。所以我們應該培養幼兒廣泛的興趣。如分享閱讀《過橋》教師要先出視一座小橋引導幼兒說出平時在來幼兒園或者到外面玩的時候有沒有經過橋，那你們過橋的時候都是怎樣過的呢？這時候幼兒就會集中注意力去回想自己在什么情況下有經過橋你們試試。幼兒都躍躍欲試。在濃厚的學習興趣推動下，認真操作，仔細觀察，積極思考，這種方法很快引起幼兒的注意，激發幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，調動幼兒學習的主動性。

(5)適當的鼓勵，能促進幼兒注意力的培養。

當幼兒做些力所能及的事，在做事過程中幼兒遇到困難，我們稍微地鼓勵一下他，我們要愛護幼兒的自尊心，多鼓勵孩子，如果我們能看到幼兒身上的自尊心和上進心，我們就把握教育他們的金鑰匙。在他們完成一件事時，要及時進行鼓勵評價，幼兒就會產生一種滿足感和快樂感。注意力也較易集中。如我班的馬長州小朋友他在上課的時候常常會東張西望或摸摸旁邊孩子的衣服或者是轉到后面和后面的小孩講話。要是發現他有時上課偶爾集中注意力很認真的話那么在這個時候老師就要對他進行鼓勵，在接下來的上課時間里，他就會比以前認真了，不會在東張西望了。

(6)合理的安排時間，能促進幼兒注意力的培養。

我們能給幼兒安排學習任務，時間不宜過長。應該讓幼兒學會放松，這就是勞逸結合。這樣，才不會使幼兒覺得疲勞，注意也較易集中。

3 培養幼兒注意力的具體方法

(1)對答法：就是教師問，幼兒答。并且讓幼兒按所答要求去做。如：教師說“1、2、3、”幼兒答“請安靜”，教師說“小手”幼兒答“放放好”教師說“小眼睛”幼兒答“看老師”等。這種方法也能迅速集中幼兒的注意力。

(2)暗示法：就是對個別注意力不集中的幼兒，專注的看他一眼或輕輕地撫摸他一下來引起他的警覺，暗示他快把注意力集中到課堂上來。這樣做的效果要比大聲提醒好得多。

(3)彈奏法：就是在幼兒注意力分散的情況下，利用電鋼琴彈奏幼兒熟悉的律動或歌曲，幼兒會隨著老師的彈奏做律動或唱歌，注意力自然就集中到課堂上來。

(4)激勵法：就是當個別幼兒注意力不集中時，教師有意表揚他附近聽課認真，注意力集中的幼兒，來激勵他迅速集中注意力，認真聽課。如：xx小朋友做的真好。他聽課認真，還大膽舉手回答老師提出的問題。其余小朋友聽了會很快模仿他，做好認真聽課。

(5)降音法：如果部分幼兒注意力不夠集中，甚至交頭接耳。影響了其他幼兒。這時教師如果提高聲音制止，往往收效甚微。如果突然降低聲音，反而會引起幼兒注意。

總之，注意力是打開孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學到好多東西。雖然造成注意力不集中的原因有很多，但是可以通過有效的方法培養孩子的注意力。俗話說的好“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。

參考文獻

[1] 丁祖蔭.幼兒心理學[M].人民教育出版社，2004.

[2] 幼教園地.2002，12，36.