棗莊市中學生體育消費現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

韓建陽

(棗莊學院 體育系，山東 棗莊 277160)

隨著社會的不斷進步，人們在觀念上對體育的認識不斷更新，學校體育也在不斷改革和完善，體育消費作為一種時尚已經(jīng)步入中學生的生活．中學生體育消費是滿足中學生在日常生活中與體育活動有關(guān)的享受和發(fā)展需要的消費活動，它反映了中學生的體育意識和參與體育活動的情況．中學生是未來社會的主力軍，他們在現(xiàn)階段的體育消費意識、觀念、價值取向、消費方式和行為將對體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響．對中學生群體體育消費情況的研究，有利于他們認清自身的消費狀況，更好地引導他們進行合理的體育消費，讓其樹立健康的體育消費觀念，促進中學生體育消費水平的發(fā)展．

1 調(diào)查對象和研究方法

1．1 調(diào)查對象

棗莊市第一中學、第二中學、第八中學、第十五中學、第十六中學、第二十九中學等棗莊市5區(qū)1市20多所中學的中學生的體育消費狀況．

1．2 研究方法

1．2．1 文獻資料法:查閱與本課題有關(guān)的國內(nèi)外文獻資料，以及對相關(guān)書籍進行概括整理，為本課題提供了重要的理論基礎．

1．2．2 問卷調(diào)查法:通過發(fā)放調(diào)查問卷，對棗莊市第一中學、第二中學、第八中學、第十五中學、第十六中學、第二十九中學等棗莊市5區(qū)1市20多所中學的中學生的體育消費狀況進行調(diào)查和分析．本次調(diào)查共發(fā)放問卷1600份，回收問卷1578份，其中有效問卷1520份．

1．2．3 數(shù)理統(tǒng)計法:運用數(shù)理方法對問卷進行統(tǒng)計，得出本文的量化數(shù)據(jù)，并運用SPSS12．0對數(shù)據(jù)進行分析．

1．2．4 訪談法:對棗莊市第一中學、第二中學、第八中學、第十五中學、第十六中學、第二十九中學等棗莊市5區(qū)1市20多所中學的教師及部分學生家長進行訪談，以了解他們的經(jīng)濟狀況，為本文研究的結(jié)果提供可靠的依據(jù)．

2 結(jié)果與分析

2．1 棗莊市中學生參加體育鍛煉的人口比重

參加體育鍛煉的人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比例是衡量一個群體或地區(qū)體育活動發(fā)展規(guī)模和水平的基本指標．本課題調(diào)查了棗莊市中學生體育鍛煉的人口情況，見表1．

表1 棗莊市中學生體育鍛煉情況統(tǒng)計表

由表1可以看出，棗莊市中學生體育運動整體發(fā)展規(guī)模和水平不高，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)較少，僅占27．8%;學生參加體育鍛煉的積極性并不是很高，大多數(shù)只是偶爾參加，占38．39%;很多學生從不參加體育鍛煉，占33．3%;初三高三階段由于升學壓力大，學生參加鍛煉的人數(shù)明顯減少;男生參體育鍛煉的情況平均好于女生．這樣就直接影響著中學生體育消費的總體發(fā)展水平的提高，成為中學生體育消費發(fā)展的瓶頸．

2．2 學生體育消費形式

體育消費可分為三大類:體育實物消費、體育信息資源消費和體育勞務消費．其中，體育實物消費主要包括運動服裝(運動衣褲、鞋、帽等)、小型的健身器材(羽毛球拍、籃球、足球、拉力器等)、運動飲料等;體育信息消費主要包括訂購各種體育報刊雜志、書籍、觀看體育比賽的門票以及購買的體育音像制品;體育勞務消費主要包括體育培訓班學費、體育活動場館的租用費用等．

表2 棗莊市中學生體育消費形式分析統(tǒng)計表

通過表2可以看出，棗莊市中學生的體育消費形式主要是體育實物消費，占63．6%，究其原因是運動服裝是中學生平時的重要著裝．其次是體育信息資源消費，占24．1%，說明當前中學生非常關(guān)心國家體育事業(yè)的發(fā)展狀況，很想了解國家體育發(fā)展的趨勢．而中學生體育勞務消費僅占6．3%，一方面受應試教育影響，中學生學習任務重，很少有余暇時間去健身場館或現(xiàn)場觀看體育比賽．另一方面學校的體育場地和器材，基本是無償供學生使用，不存在支付費用問題，在某種程度上影響了中學生參與體育消費的需要．

2．3 棗莊市中學學體育消費水平狀況

體育消費金額在一定意義上可以反映體育消費的水平．對棗莊市中生體育消費金額的調(diào)查結(jié)果顯示(見表3)．

表3 體育消費金額的統(tǒng)計表

通過調(diào)查了解，棗莊市中學生大多數(shù)家庭經(jīng)濟狀況一般．學生的主要經(jīng)濟來源是家庭，在調(diào)查的學校中，有59．8%的學生來自農(nóng)村社區(qū)，所以消費金額大多集中在300元以內(nèi)，占54．6%．消費超過500元的僅占15．4%．發(fā)達國家的消費觀念認為，體育消費應占全部生活支出消費總額的20%左右，兩者相比有很大差距．存在這種差距的原因是多方面的，一方面由于我國目前中學升學仍以應試手段為主，中學生學習任務較重，沒有余暇時間和精力參與體育活動和體育消費;另一方面，我國相對發(fā)達國家而言，消費水平較低，經(jīng)濟狀況較差，這也對體育消費產(chǎn)生一定的影響;第三個方面也是最重要的一個方面，在體育價值觀和體育消費意識上，與發(fā)達國家相差甚遠．

2．4 中學生參與體育消費的動機

消費動機是消費者購買并消費商品時最直接的原因和動力．體育消費動機是誘發(fā)和維持人們進行體育消費以達到個人對體育需求目的的內(nèi)在動力，體育消費行為則是這種內(nèi)在過程的結(jié)果．

表4 中學生體育消費動機調(diào)查表

調(diào)查顯示棗莊市中學生參與體育消費的動機主要是實物需求、健身娛樂、明星效應、從眾心理等．中學生上課要求穿運動裝，所以對實物需求相對較大，約占31．1%;24．3%的學生選擇健身娛樂，表明中學生對體育消費功能的認識是正確的;明星效應在棗莊市中學生體育消費占有很大比重，反映了中學生進行體育消費是出于對明星的崇拜和喜愛;從眾是中學生的一種心理表現(xiàn)，促使中學生中出現(xiàn)相互攀比現(xiàn)象，客觀上提高了中學生的體育消費水平．

2．5 中學生投資項目及體育消費場所分析

中學階段學生身體發(fā)育處于高峰期，學生普遍活潑好動．調(diào)查表明，男生參加的項目，運動量大，競爭與對抗激烈，投資最多的項目是籃球、足球、排球．女生怕累，愛干凈，喜歡運動量小的項目，投資主要集中在羽毛球、跳繩、踢毽子等項目．而在體育消費場所上，中學生由于受經(jīng)濟條件制約，大多選擇學校里的免費場所，約占88．6%，僅有11．4%的學生選擇到社會上純贏利性的場所．

2．6 影響中學生體育消費的因素

分析影響中學生體育消費的具體原因，見表5，可以找出具體問題關(guān)鍵所在，對癥下藥，有利于引導中學生正確進行體育消費，樹立體育消費意識．

表5 影響中學生體育消費因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響中學生體育消費的第一因素是太繁忙，時間不夠，由于應試教育影響，學生學習壓力大，空余時間少;第二因素是體育場地設施太少，學校在體育設施方面投入少，學校建設占用體育場地現(xiàn)象時有發(fā)生，許多中學沒有標準田徑場地;第三因素是經(jīng)濟條件差，很多學生來自農(nóng)村，經(jīng)濟條件不允許;第四因素是沒有體育興趣;第五因素是體育消費種類太少，體育場地質(zhì)量差．

3 結(jié)論與建議

3．1 結(jié)論

3．1．1 棗莊市中學生體育運動整體發(fā)展規(guī)模和水平不高，學生面臨升學和應試壓力，空余時間不足，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)較少，直接影響著中學生體育消費的總體發(fā)展水平的提高，成為中學生體育消費發(fā)展的瓶頸．

3．1．2 棗莊市中學生體育消費仍以購買體育服裝為主，而且消費金額在200－300元元左右已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象．

3．1．3 棗莊市中學生大多數(shù)家庭經(jīng)濟狀況一般，學生的主要經(jīng)濟來源是家庭，大多學生來自農(nóng)村社區(qū)，消費金額集中在300元以內(nèi)，與發(fā)達國家相比，消費水平低，說明在體育價值觀和體育消費意識上還存在較大差距．

3．1．4 棗莊市中學生參與體育消費的動機以實物需求為主，主要是中學生上課要求穿運動裝，學生進行實物消費有時存在著被迫心理．

3．1．5 棗莊市中學生體育消費項目存在性別上的差異，男生喜歡運動量大、激烈對抗項目，女生喜歡運動量小、健美項目．學生的經(jīng)濟收入水平有限，棗莊市中學生在選擇體育消費場所時，大多數(shù)會選擇學校內(nèi)的免費場所．

3．2 建議

3．2．1 正確引導中學生的體育消費觀念，減輕學習壓力，加強中學生對體育消費的正確理解和認識，讓中學生真正地做到體育終身化和體育消費終身化．

3．2．2 加強對校園體育文化的宣傳，組織豐富多彩的體育健身娛樂活動，觀看相關(guān)體育賽事，充分利用廣播、電視、報刊、櫥窗等，宣傳體育知識和體育對健康的重要意義，增強中學生的體育意識和體育消費意識，大力宣傳體育消費的作用和意義．

3．2．3 針對學生的實際情況，充分發(fā)揮老師的主導作用，加強對中學生的身心健康教育，培養(yǎng)適合中學生體育消費的體育市場，引導中學生健康、積極、主動、自發(fā)地進行體育消費，使體育產(chǎn)品多樣化、體育消費層次化．

3．2．4 改善中學體育設施，提高場館設施的服務質(zhì)量，盡可能免費開放體育場館設施，使學生有更多的體育健身場所;增設適合學生興趣愛好的體育項目，逐步引導學生的體育消費走上合理化、科學化的道路，增強學生的體育觀念并優(yōu)化學生體育消費結(jié)構(gòu)．

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