昆明市青少年排球健身業(yè)余訓練市場的需求探析

李開文

(1.文山學院體育系，云南文山663000;2.云南師范大學體育學院，云南昆明650222)

1 研究的對象與方法

1.1 研究的對象

昆明市博遠業(yè)余訓練隊、昆明理工大學排球校隊、春城中學業(yè)余排球訓練隊、林業(yè)學校、云南經(jīng)濟管理學校、云南省旅游學校、云南師范大學附中、云南大學附中、昆明第一中學、官渡一中、昆十五中、昆十中、書林一小二小、師大附小等30多個單位以及這些單位的體育骨干教師和領(lǐng)導，云南師范大學體育學院有多年帶隊訓練和比賽經(jīng)驗的教授，還有一些排球業(yè)余愛好者。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

閱讀大量的相關(guān)論文報道和文獻。1.2.2問卷調(diào)查法

制定《昆明市青少年排球訓練與市場影響因素》問卷，其有效信度為0.906，內(nèi)容效度為0.922。共發(fā)放問卷145份，回收有效問卷140份，有效回收率為96%。

1.2.3 專家訪談法

主要訪談云南師范大學體育學院、海埂訓練基地、昆明理工大學排球隊等隊的16名排球教授及教練、10多名中學體育骨干教師、6名業(yè)余排球隊隊長和分管體育教育的領(lǐng)導。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用數(shù)理統(tǒng)計法對問卷進行統(tǒng)計處理，并對處理結(jié)果進行比較分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 昆明市青少年業(yè)余排球健身運動的開展狀況

2.1.1 調(diào)查結(jié)果顯示，很大一部分青少年喜愛排球且男女比例均衡;大學都開展排球運動，主要在公共體育課進行，業(yè)余時間打排球的人不多，而高中、初中開展得相對較少，小學就更少。學校是青少年活動的主要陣營，因此學校排球運動的開展直接影響到排球市場的開發(fā)，許多學校因缺乏場地和專業(yè)指導教師，限制了排球健身訓練和比賽活動的開展，從而制約了青少年排球市場的發(fā)展。近幾年排球運動市場日益萎縮，但在排管中心的努力和政府、媒體的支持下，青少年排球業(yè)余隊不斷出現(xiàn)、小區(qū)排球場地也不斷增加，這表明排球的健身訓練存在著很大的市場潛力。

2.1.2 昆明市排球賽事每況日下，2004年昆明市體委組織的滇池杯排球聯(lián)賽總的參賽隊是8支，比1998年少了14支隊，排球運動員的技術(shù)水平日益下降，大大降低了比賽的觀賞性。調(diào)查結(jié)果顯示，60%的青少年喜愛排球運動，但有排球訓練經(jīng)歷的人還不到17%，有排球健身意識的人不到11%。中學開展排球活動的很少，市級、省級開展的也很少。學校辦學中體育活動的重點不是排球，更談不上排球的特色辦學與素質(zhì)教育相結(jié)合。

2.1.3 青少年排球健身業(yè)余訓練面臨的主要困難

近幾年昆明市排球活動日益萎縮，嚴重影響了排球項目的發(fā)展，主要是因為青少年在該項目的業(yè)余健身訓練中面臨許多困難(見表1)。

表1 青少年排球業(yè)余訓練面臨的主要困難

從表1可看出，排球活動項目開展少、比賽少、基層教練缺乏、場地不多、學校不開展等因素使許多青少年無法從事這項運動，嚴重影響了青少年對排球健身的興趣和排球技術(shù)水平的提高。

2.2 昆明市青少年排球健身業(yè)余訓練的可能性

排球健身是否有市場關(guān)系到排球運動的生存和發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，在2008奧運會、2010廣州亞運會的推動下排球市場不斷擴大，我們可以通過以下幾個方面來了解。

2.2.1 云南省排球運動市場發(fā)展的沿革

云南省的排球運動始于20世紀20年代。當時，在昆明巡津街郵電局后面“海關(guān)俱樂部”常有海關(guān)郵電公務員和傳教士進行排球活動，1930年9月在云南省運動大會上，排球被列為正式的比賽項目，1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，內(nèi)遷來昆明的學校和中央企業(yè)為昆明的排球運動發(fā)展提供了良好的機遇。［1］20世紀80年代以后群眾性的排球運動有較大發(fā)展，比賽次數(shù)和人數(shù)增多，如:“興滇杯”、“希望杯”、“萌芽杯”等。從場地上來看，80年代昆明市排球場館建設(shè)只有43座(加室外排球場)，到1982年昆明市場館有85塊，即盤龍區(qū)26塊，五華區(qū)36塊，西山區(qū)23塊，［2］至今場地數(shù)增加不多，但大型的綜合體育館有較大幅度增加，主要分布在高校和各區(qū)的中心地帶，但較少開放。

2.2.2 昆明市排球運動的基礎(chǔ)

20世紀80年代，昆明市排球運動的基礎(chǔ)并不薄弱。就場地而言，80年代以后場地的質(zhì)量和數(shù)量都有所提高，但喜歡排球運動的人卻有所減少。如今政府投入體育的經(jīng)費中75.3%都被用于專業(yè)隊的訓練，而對高中、初中、小學的重視程度不夠，即使在某個中學設(shè)立排球運動訓練點，卻因校領(lǐng)導不夠重視致使開展情況不好。

打球的興趣不僅來源于對身體健康的需要，更重要的是打球能給予我們成功的喜悅。但因基層專業(yè)教練、專業(yè)教師的缺乏使得排球運動的技術(shù)性、戰(zhàn)術(shù)性差，缺乏娛樂性、健身性和競賽性，排球運動很難開展，從而使學生感到乏味，對排球運動沒太大興趣。

場地少、質(zhì)量不合格大大限制了排球運動的開展。在昆明市只有7%的中學有一塊至兩塊排球場，30%是籃球場和排球場共用，而籃球場當排球場會影響參賽隊員的心理，而且在比賽中撿球時間長往往會影響了比賽和其觀賞性。還有63%的學校沒有排球場。雖然最近幾年各個區(qū)也相繼建蓋了體育館，但大都不開放，即使少部分開放收費也較高，阻礙了比賽的開展。

2.2.3 排球健身訓練的市場需求

近幾年中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，但體育市場與市場經(jīng)濟發(fā)展的不適使體育運動并沒有完全走向市場，反之體育市場也制約了經(jīng)濟發(fā)展，而我國現(xiàn)有的體育體制也制約了體育市場的發(fā)展。［3］排球作為三大球類之一，在各國得到廣泛開展，在我國排球也是一項重要的體育運動，但近幾年昆明市的排球運動基礎(chǔ)日益下滑，排球健身市場不景氣。目前，排球的本體市場在昆明市已經(jīng)有一定的規(guī)模，但缺少排球健身市場體系，發(fā)展也沒有走上市場化道路，主要表現(xiàn)在“搞體育離不開政府，政府總要壟斷，因為壟斷可以提高一個省的整體實力，反映領(lǐng)導政績，但會導致其缺乏大眾性、科學性和規(guī)范性。”排球市場需要開放，只有流動才能促進整體水平的提高。［4］因此，要從當?shù)氐膶嶋H消費情況因地制宜，打開青少年排球健身業(yè)余訓練市場，從而使其在今后競爭中走上一條新型化道路［5］，使排球運動在滿足青少年對健康的需求的同時帶來經(jīng)濟效益。

2.2.4 青少年的群聚本能與體育消費心理

由于群聚本能的聚合作用使大多數(shù)青少年自覺不自覺地走向了體育場，與此同時媒體也是主導青少年進行體育消費的另一個因素，比如今年各大媒體加大了對排球的宣傳力度，中國女排的出色表現(xiàn)，使之前不喜歡排球的青少年走向了排球場，同樣一些人看到朋友或同學在某一領(lǐng)域有所表現(xiàn)，就會跟隨而來學習或表現(xiàn)自我，這樣他們就成了一個聚集體，在運動中他們的技術(shù)水平就會有所長進、獲得成就感，共同約定或者不約而同地來到體育場地進行比賽或是娛樂健身，這樣就提供了一個很大的排球健身訓練的市場。在西方國家，排球運動已經(jīng)成功地走入了市場，所創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益十分巨大。［6］從昆明市青少年排球運動的基礎(chǔ)和市場沿革來看，青少年排球健身訓練、娛樂和一般比賽訓練均存在著很大的發(fā)展空間。

3 結(jié) 論

3.1 昆明市進行排球運動的青少年主要集中在大學、高中和初中。在大學，這項活動的開展率為100%，高中為34%，初中為26.4%，小學不足6%，總體上從事這項運動的人數(shù)少。

3.2 高中、初中和小學缺乏專業(yè)的排球指導教師，大學雖然有專業(yè)教師，但沒有形成規(guī)范的業(yè)余培訓團隊，加之場地少、學校重視程度不高等導致了青少年的排球基礎(chǔ)差，興趣不夠濃等多種現(xiàn)象。

3.3 從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，昆明市青少年喜愛排球運動的人為72%，但對排球的認知卻很少，參加過業(yè)余訓練的人也很少，進行排球運動的意識不夠。

3.4 從以上可以看出，排球業(yè)余訓練存在著巨大的市場，但因沒人或沒俱樂部來進行市場整合、規(guī)范，政府也沒有做過多的普及性支持，致使排球運動的業(yè)余訓練市場處于低靡混亂狀態(tài)。

3.5 喜愛排球健身的青少年占72%，這就給了我們市場，只要找好切入點，轉(zhuǎn)變理念，理清市場思路，規(guī)范經(jīng)營，就有可能使排球運動市場出現(xiàn)欣欣向榮的景象。

4 發(fā)展的措施

4.1 排球運動健身市場訓練的專業(yè)化、規(guī)范化

4.1.1 排球健身訓練的專業(yè)化主要是保證受訓者在訓練過程中掌握正確的技術(shù)動作，全面提高人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的功能，增進身體健康。從教育的功能來看，素質(zhì)教育是現(xiàn)代化教育的必由之路，利用排球的規(guī)范化教學可以培養(yǎng)學生健康的心理，在排球訓練中培養(yǎng)學生的拼搏精神和頑強毅力，增強合作和競爭意識，拓寬專業(yè)化訓練的市場，使其在規(guī)范化的前提下發(fā)展。

4.1.2 從社會需求來看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)、掌握現(xiàn)代化知識和技術(shù)，而且還要有強健的身體，俗話說“體及載知識之舟”，沒有健康的身體勢必會影響人一生的學習和工作。以排球健身為載體可以調(diào)動學生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，從而用健身訓練來推進排球運動市場的發(fā)展。

4.2 排球健身訓練層次的普及化、大眾化

排球健身訓練有市場。但如何擴大市場，保證其在經(jīng)濟社會中的競爭力?筆者認為，應針對健身訓練對象來定量。比如小學生、老年人主要發(fā)展氣墊排球，而青少年、中年則可發(fā)展硬排球和沙灘排球，讓訓練普及到各個群體，吸引更多的人加入到排球的競賽訓練、娛樂訓練和健身訓練的行列中，拉動排球運動的市場需求，以健身訓練為基礎(chǔ)、學校為中心、比賽為紐帶，集健身、娛樂、競賽、表演為一體，加快引導排球健身市場的發(fā)展。

4.3 教練員及教師的專業(yè)化、智能化

教練員不僅是市場的服務者，也是市場的引導者、開拓者。教練的水平從不同程度影響了青少年的排球技能及興趣。由于排球健身市場不斷發(fā)展要求排球運動具有健身性、娛樂性和競賽性，這就要求我們的教練員要專業(yè)化。

4.4 加強對學校排球的健身培訓，提高參與率

學校是青少年的聚集地，搞好學校排球的健身培訓就可開辟一個大市場，吸引更多的人參與排球健身訓練。學校要重視排球健身運動的普及性與水平性的結(jié)合，本著推進教育發(fā)展的原則，以排球運動為特色，全面發(fā)展青少年健身排球。

4.5 從培養(yǎng)興趣到普及排球活動，開拓青少年排球健身市場

興趣是成功的基礎(chǔ)，要從培養(yǎng)興趣入手調(diào)動師生的積極性，同時借助家庭、社區(qū)的力量來擴大排球市場。以學校為例，首先應開展以游戲為主的排球活動，使學生在玩中學、學中練，組織個人與個人、小組與小組、班級與班級等小型多樣、主動活潑的排球活動，對有創(chuàng)意者給予表彰獎勵，培養(yǎng)他們的興趣，滿足其強烈的表現(xiàn)欲望和好奇心。

其次，學校應每學期都組織各種排球比賽，通過比賽喚起廣大師生的集體榮譽感和競爭意識，同時可為學生將來適應社會奠定一定的基礎(chǔ)。

最后，創(chuàng)設(shè)契機、激發(fā)興趣。在舉辦排球比賽時，師生可同場觀看、點評球賽，賽后可召開有關(guān)排球的班會，普及排球理論知識，根據(jù)學生的年齡特點，確定不同層次的訓練內(nèi)容。從培養(yǎng)興趣到訓練技能，帶動青少年排球市場的發(fā)展。

4.6 以排球場地和場館的標準化、收費合理化、管理規(guī)范化來拉動青少年排球市場的需求

昆明市市內(nèi)有幾個排球場館，但有些不開放，而開放的場館收費又太高，排球愛好者難以承受。各高校均有排球場，但由于技術(shù)普及等原因，開展得不好。因此，場館的標準化、管理規(guī)范化、收費合理化是開發(fā)排球市場的一個重要因素，只有解決好這些問題，才能使排球健身市場走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

4.7 大力推廣排球運動健身與大眾娛樂相結(jié)合

排球運動是一項既可提高人們健康水平又可娛樂的大眾性運動。它能滿足不同年齡和不同排球技術(shù)層次人群的需要，因此，應使青少年樹立良好的排球運動意識，從而使排球健身市場進入良性的可持續(xù)的發(fā)展道路。

4.8 加強體育市場的規(guī)范化、法制化。

規(guī)范化、法制化是體育市場可持續(xù)發(fā)展的根本保證。根據(jù)市場經(jīng)濟運行規(guī)律，遵循“誰投資，誰受益”的原則，投資人的責、權(quán)、利要明確。行業(yè)標準的作用是為市場主體提供服務規(guī)范尺度，為消費者提供消費依據(jù)，因此應當依法設(shè)立一定的標準，建立體育市場服務標準，同時健全相關(guān)配套法規(guī)，形成體育市場運作的規(guī)則，使體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展真正有法可依。

［1］ 和志強.云南省志·七十二卷·體育志［M］昆明:云南人民出版社，1994:327.

［2］ 云南省體育運動委員會.云南省第二次體育場地普查資料匯編［Z］.昆明:云南人民出版社，2002:36.

［3］ 劉勇.體育市場營銷［M］.北京:高等教育出版社，2001:46－47.

［4］ 許廣超，葛春林.我國沙灘排球市場化運作初探［J］.中國體育科技，2002，(12):48 －50.

［5］ 許躍明，陳曉晴.淺談排球運動作為全民健身項目的意義［J］.體育世界:學術(shù)版，2010，(5):95－97.

［6］ 鮑明曉.體育產(chǎn)業(yè)［M］.北京:人民體育出版社，2000:23.