編輯中心制與命題新聞的另一面

□ 蔣連根

編輯中心制與命題新聞的另一面

□ 蔣連根

在編輯中心制的采編運作方式下，編輯給記者“命題”自然成為一項重要的“策劃”，“命題新聞”也就應運而生。然而，但有些“命題新聞”不僅會限制記者的個性，封閉新聞主題，而且易導致一篇篇“異化新聞”誕生。

2011年2月10日，浙江某報幾乎用三個整版的篇幅，集中報道春節后上班第一天各地“新春播新綠”的熱烈氣氛與動人場景。然而，同日全國十多家報紙不約而同出現上班第一天“義務植樹”的報道，或文字，或圖片。某報通版的植樹照片，主圖的文字說明是某村老人們相約 “去棋盤山上植樹”，可畫面近處的兩人是在鋤草，遠處的兩人也不像是在植樹。

針對這一組同質的、異化的新聞，有人評說：“學生的高考中有命題作文，如今，新聞采寫似乎也有‘命題新聞’一說，即總編輯向部主任命題，部主任向編輯命題，編輯就給跑線記者命題。‘節后植樹’也許是一條‘命題新聞’吧，所以有那么多的報紙做了同一道作文題”。

確實，在目前做新聞講策劃的背景下，主流媒體和網絡輿論均滋生出許多命題新聞，并有泛濫之勢。媒體上的命題新聞，不僅僅限制記者的個性，封閉新聞的主題，而且容易導致一篇篇“異化新聞”被策劃誕生。

“被異化”的命題新聞

2011年5月初，南方某報派出記者赴洪澤湖畔的江蘇盱眙采訪。于是，當地遭遇60年一遇旱情的報道便圖文并茂地頻現報紙和網絡，如“明祖陵地宮露出水面”“盱眙3樓以上斷水”，等等。

隨后，《新民晚報》焦點新聞部記者姜燕也到盱眙縣采訪。不久，即見一條水量充足的大河，河面寬約30米，經過淮河大橋時，只見河面運輸船只你來我往，甚是繁忙。記者大為疑惑，之前報道中不是說淮河斷流、航運受阻嗎？在盱眙縣，姜燕沒有感受到一個“重災區”應有的愁苦之色。誠然，當地確實遭遇多年不遇的大旱，但絕對沒有前述媒體報道的那么厲害。

當帶著“命題”而來的姜燕發現客觀事實與預先的想象、策劃的預案不一致的時候，立刻向報社如實匯報，并提出盱眙“被重災區”的概念，然后放開手腳客觀報道，以“記者手記”的形式，反映“盱眙旱情被部分媒體‘放大’，淮河未斷流航運未受阻”的情況，發揮了以正視聽的作用①。

然而，有些記者拿到“命題”以后，帶著先入為主的觀念，來到采訪地雖發現實際情形并非如此，仍一門心思按照“預案”采寫報道，刻意尋找與主觀想象相符的新聞場景和人物，甚至“采訪不到絕不罷休”。這樣一來，為了“有個交待”硬著頭皮寫出來的新聞，其真實性自然難以保證。“被重災區”的盱眙旱情報道，就是這樣“被策劃”出來的異化新聞。

“異化”新聞的幾種類型

所謂“命題新聞”，即是“編輯在家想點子，記者出門找例子”。此類新聞因為“被策劃”而難免“被異化”，近年在媒體中是相當普遍和常見的現象。“被異化”的命題新聞跟虛假新聞不同，往往是在一些基本事實基礎上，加入一定主觀臆斷的成分，想當然地對現有事實加以延伸和擴展，或者過于武斷地“抓取一點推及其余”。

在編輯中心制運作下，編輯與記者的關系是垂直、互動的，兩者共處于一個系統，共同參與新聞策劃，擔負報道任務。然而，由于互動不當，“被策劃”的命題新聞容易“被異化”，大致可歸納為以下幾種情景：

一是追求時效型。為搶獨家新聞，編輯出題快，記者找例子也快。“被異化”的事實報道并非記者有意為之，而是追求時效把新聞內容的審核弱化，例如重慶某報的“中國作協作家團入住總統套房”。

二是移花接木型。編輯想出點子，記者移栽細節，使“善意的錯誤”頻頻發生。

例如2010年4月玉樹地震，某媒體的報道《一只救了32條人命的搜救犬犧牲了》，“20號下午，一只軍用的搜救犬在玉樹震墟當中發現了一位大爺，便立刻鉆了進去。可是，沒想到廢墟坍塌了……當地的志愿者說，這只搜救犬幾天來搜救出了32名被壓的群眾。”經四川某媒體查證，雖確有其事，但搜救犬犧牲前的“動人事跡”，其實是發生在2008年汶川地震映秀災區的舊聞。

三是網上扒料型。編輯從網上找點子，記者從網上找例子。然而，編輯記者從網上扒來的線索，有時卻是假新聞的“胚子”。

如2010年6月初，北京至少6家報紙紛紛刊發相同的報道：炒蒜高手擲千萬買走百斤金條。新聞說，某“炒蒜人”之前炒過大豆、綠豆，近期炒蒜又小賺一筆，現在又轉而購金，當天刷卡1501萬購入56公斤金條。看到報道后，北京市發改委調查核實，雖然各報記者署名各不相同，其實原作者只有一個——某黃金集團營銷有限公司某工作人員編撰了該報道的原稿，在網絡上發布并發送到一些記者的郵箱，而有關媒體憑此“網絡新聞”，讓記者以采訪的形式發布消息，見諸報端②。

此外還有“借題發揮型”“暗示誘導型”等。以上命題新聞有一個相同的運作模式：編輯點子在先，記者采訪在后。然而，事實是新聞的本源，是決定新聞存在的基礎。新聞采寫必須遵循題材在先、主題在后的順序，新聞策劃也不得違背這一原則，不應干擾新聞源。

命題新聞如何避免“被異化”

近年來，新聞界革故鼎新，新聞采編運作方式由記者中心制轉向國際上通用的編輯中心制。編輯不再“等米下鍋”，而是“找米下鍋”，可以直接分派記者采訪任務，組織記者實施各種報道計劃，如果稿件不能達到預期目標，還要組織記者進行補充采訪，直到稿件合乎要求。針對報紙版面和讀者口味，編輯和記者便共同進行“新聞策劃”，編輯給記者“命題”自然成為一項重要的“策劃”。那么，在新聞策劃中，又該如何避免命題新聞“被異化”呢？

首先，編輯中心制下的編輯應謹慎策劃，盡量少一點給題，多一點溝通。如果編輯手中沒有掌握很好的素材，就不要隨意給跑線記者拿題目，出點子。當記者在實地采訪中，遇到的情景或人物的表述與事先給定的“命題”有出入時，編輯應立即引起警覺，主動放棄先前的計劃；然后迅速與記者溝通，調整采訪思路，將“新聞真實”“客觀報道”作為采訪和判斷的準繩。

□ 2011年8月23日—9月1日，由內蒙古自治區人大環資委組織的2011年度內蒙古環保世紀行采訪團15名記者深入赤峰、通遼等地農村牧區一線就“保護環境、促進發展”主題展開采訪調研。（張領/攝 ）

新聞有客觀存在的一面，同時有可預見性的一面，有效的新聞策劃不僅不會背離新聞事實的基本要求，相反是以新聞事實作為依據的。因而，讓客觀存在的事實與主觀愿望得到有機的結合，是編輯策劃報道的一大功力。第一，編輯應是“千里眼”和“順風耳”，掌握或知道到哪里迅速了解各種信息，需要多了解基層，多掌握報道線索，以加強與記者協調作戰的能力；第二，編輯應有較強的分析、判斷能力；第三，編輯必須吃透中央政策，掌握新聞業務知識、網絡知識及其他新興學科知識，以利于把方向出點子，使“命題”大致符合所預見的新聞事實。

其次，懷揣著許多“命題”的記者，應牢記“新聞的產地在現場”這句至理名言。現今，新聞記者面臨著巨大的競爭壓力，往往被動地接受編輯的策劃，漸漸地習慣于寫“命題新聞”。“編輯怎么要求，我們怎么寫”沒錯，但成為一種思維定勢后，安全就會變成保守，久而久之也就消蝕掉主動創新的意識，不太會自己去“抓活魚”了。

記者的使命不是寫出覺得可能發生、希望發生或者別人筆下的故事，而是完完全全的真相。當記者拿著事先經過策劃的“命題”來到采訪地，一旦發現主觀想象與事實不符，往往會覺得出乎意料而“大失所望”。其實，好新聞恰恰藏匿在這個“出乎意料”之中。此時，如何從實際出發采寫新聞稿件，考驗著記者的新聞素養。

【注釋】

①姜燕：《江蘇盱眙旱情被部分媒體“放大”》，原載《新民晚報》，2011年5月27日

②新華社：《“炒蒜高手擲千萬買走百斤金條”發改委稱其為不實報道》，2010年6月11日

海寧日報社）

編 輯 梁益暢 46266875@qq.com