淺談化學實驗藥品的管理和使用

嵇廣清

揚州科技學院高郵學院，江蘇高郵 225600

淺談化學實驗藥品的管理和使用

嵇廣清

揚州科技學院高郵學院，江蘇高郵 225600

化學實驗藥品的保管和使用是實驗員的基本職責。化學實驗藥品應根據物質性質、實驗內容和程序，恰當保管，規范使用，追求安全、快捷、高效、減少污染的目的。

化學實驗藥品；管理；分類；巧取藥品；配好溶液

化學實驗藥品的管理是安全、高效做好化學實驗的基本保證，而藥品的恰當使用是決定化學實驗成敗的關鍵。因而化學實驗藥品的科學保管和合理使用自然是實驗員的基本職責。筆者在擔任化學實驗員工作實踐中，積累了化學實驗藥品保管和使用的經驗，這對搞好高職院校化學實驗藥品保管和使用、提高化學實驗教學質量，具有重要作用。

一、科學管理，充分發揮藥品作用

化學實驗藥品的科學管理是實驗員常抓不懈的工作，必須認真做好。化學實驗藥品種類多，有的易燃易爆，有的揮發，有的有毒，污染環境，有的不穩定易變質，要方便快捷取用藥品，使得實驗安全可靠，成功率高，才能保證試驗教學有序、安全、高效地進行；才能有助于提高學生的觀察能力、判斷能力，發揮實驗的應有作用。做好藥品管理，也有助于提高實驗員工作效率，減小藥品對環境的污染，使化學儀器所受腐蝕達到最低限度。化學實驗藥品的科學有效管理還可以防止藥品的流失，造成意外。

二、恰當分類，妥善保管

將藥品分類保管，可減少不必要的散失，既安全，又便于查找，快速取用藥品。

1、首先將藥品按氧化劑、還原劑分類分開保管。氧化劑、還原劑混在一起，就不安全，一旦條件具備了如受熱、撞擊等可能燃燒，甚至爆炸，釀成大禍。

例如，氧化劑高錳酸鉀、氯酸鉀、硝酸鉀中的一種和還原劑紅磷、硫黃、木炭中的一種混在一起，就是炸藥。

2、對沸點低、易揮發的物質要低溫密封保存。如苯、甲苯、乙酸乙酯等有機試劑（還原劑），濃硝酸過氧化氫等氧化劑，將它們分開放入地下的砂子埋起來，以減少揮發。

3、對在空氣中不易保存、會變質的藥品謹慎保管。如過氧化鈉、過氧化鋇，應多層保裝，密封保存。鈉、鉀等放在煤油中保存，并及時添加煤油。黃磷則放在水中保存。氫氧化鈉溶液保存應配制飽和溶液，避免空氣中CO2雜質進入溶液，影響實驗，到使用時，臨時按自己所需濃度配成溶液。

4、對在空氣中穩定的化學藥品，可按單質、氧化物、酸、堿、鹽有機物分類，入柜保管，貼上標簽、寫出相關藥品名稱，便于快捷取出。

5、因不少藥品的揮發性，腐蝕性強，所以化學所需的精密儀器如天平、穩壓交直流電源、檢流計都該遠離鹽酸、硝酸等揮發性、腐蝕性強的藥品，分屋、置柜單獨保存。

6、對劇毒物品，如氰化鉀，強腐蝕藥品，如三酸，大量的需要入庫保管，采取雙鑰匙鎖，不讓人單獨取用，而實驗準備室只留少量藥品，以便演示實驗用。

三、建立賬目，及時補充

建立化學實驗藥品的收支賬目，便于及時添置藥品，也防范藥品的流失。藥品多少，登記造冊，因教材變化，增添實驗所需藥品，一查帳便知余缺，是否需購買。收支記賬，定時查驗，對常規藥品，購買多少，心中有數，既保證實驗正常進行，又防止藥品多，資金擱置，同時減少藥品長期放置帶來的自然損耗。日常工作中，還要及時查驗化學實驗藥品。一看標簽是否脫落，防止時間一長難以辨認；二看藥品是否潮解，藥品是否外溢。如發現上述問題，應立即采取相關措施，保證藥品保管工作的高效到位。

四、依據性質使用藥品

根據化學實驗藥品性質、實驗的要求使用好藥品，是當好化學實驗員的必需的基本素質，也是職責所在。

1、巧取藥品。除了按常規的方法取用固體、液體藥品外，有的藥品難以用常規方法取用，如苯酚晶體，保管在小口試劑瓶中，特別是冬季晶體不易破碎。怎樣從瓶中自如取出晶體呢？筆者先將苯酚試劑瓶（500g裝）放入盛有溫水（50°～80°）大燒杯中，一會兒苯酚液化，將藥品倒入小廣口瓶，再在固化時用藥匙將其撥碎，使用藥匙取多取少非常方便。對易吸濕，結塊變硬的藥品亞硫酸鈉則取原瓶裝拆開，取用藥品后，密封并放在廉價的生石灰中，避免結塊。總之，在實踐中發現問題，及時找出原因，采取相應的對策，達到巧取的境界。

2、配好溶液。根據物性和實驗要求配好各種溶液，是保證化學實驗順利進行的關鍵。實驗需用藥品常常是它們的溶液，有些溶液需及時配制，有些實驗對溶液的濃度要求很高，這需要實驗工作者心中有數，在熟悉教材，掌握實驗目的和相關要求的基礎上，來配制溶液。如，配FeSO4溶液，應取綠礬加適量水、少量硫酸和還原鐵粉，防止其氧化，再如做銀鏡反應所需氨水，濃度要在2～4%范圍之內，防止濃度過低氨揮發，所加氨水量過多，銀氨溶液濃度過小，影響實驗結果。教材上是2%，但這是及時配的，如要放置一月用，濃度就要稍大，特別是學生分組實驗，要提前準備，多班級實驗進行時間較長，尤其濃度稍高些，這些既不會滴入氨水不產生沉淀，又不會滴入氨水沉淀難消失，銀鏡不能產生，實驗效果差。根據不同的實驗，同一種藥品配不同濃度的溶液，以便課堂實驗的快速取用，如苯酚溶液，在做苯酚與三氯化鐵顯色的實驗時配苯酚溶液的濃度應為0.1mol/L，而在做苯酚和溴水的實驗時，溴水用飽和的，苯酚溶液的濃度卻為0.01mol/L以下，才能保證好的實驗效果。

3、減少污染、避免浪費。藥品的使用應保證達到實驗目的為前提，少量、快捷。這樣既節約費用，又縮短實驗花費時間，有利于提高課堂效率，同時減少藥品對環境的污染。因此，演示實驗所用玻璃儀器要盡可能大一些，藥品用到實驗現象明顯，讓后邊的同學能看到即可，而在學生分組實驗時，應考慮實驗微型化。如在試管進行的沉淀或顯色反應，放在點滴板上進行，藥品取得少，現象顯著，所花時間短。另外對不穩定的溶液應該核算所需的量，一次實驗結束就處理掉，避免藥品的浪費。

化學實驗藥品的保管和使用，值得提高的地方還很多，需在不斷的實踐中探索、總結。

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.13.092