仿寫句子探微

馮合亭 (河南省焦作市武陟一中)

仿寫句子是高考的一個(gè)常考題,能考察學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力,對(duì)作文的提升也有極其重要的作用,但一部分學(xué)生總有畏難心理,感到無(wú)從下手。其實(shí)只要老師指導(dǎo)得法,訓(xùn)練到位,情況就會(huì)有很大好轉(zhuǎn)。

一、重視課本、讀本中意象的梳理和歸納

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用手邊的材料,注意知識(shí)的梳理和總結(jié),歸納一些典型意象,從而提高語(yǔ)言表達(dá)能力,打開思路。

對(duì)課本的名篇要反復(fù)誦讀直至背會(huì),如《我的空中樓閣》:“山上有了小屋,好比一望無(wú)際的水面漂過(guò)一片風(fēng)帆,遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁,是山川美景中的一點(diǎn)生氣,一點(diǎn)情調(diào)。”積累意象和語(yǔ)言,如《我與地壇》:“蒼黑的古柏,你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒,一群雨燕出來(lái)高歌,把天地都叫喊得蒼涼,落葉飄然歌舞或坦然安臥……”《致橡樹》中“長(zhǎng)年送來(lái)清涼慰藉的泉源,桐枝鐵干的橡樹,青春的常春藤……”總之,吐絲到死的春蠶,憂愁的丁香,在空中振翅飛翔的海燕,搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,在沙漠里負(fù)重前行的駱駝,頑強(qiáng)的小草、蜜蜂、傲霜的梅花,寬廣的大海,執(zhí)著的小溪,這些優(yōu)美的意象內(nèi)蘊(yùn)豐富,都可成為仿寫的對(duì)象。注意學(xué)習(xí)品味其中的修飾語(yǔ),試著用這些詞語(yǔ)去描繪其他的事物。

二、生活是仿寫的活水

仿寫句子打開思路很重要,大自然的一草一木,蟲魚鳥獸,江河湖海,無(wú)不啟迪我們的智慧,激發(fā)我們的靈感,成為仿寫句子的很好素材。當(dāng)學(xué)生無(wú)從下手時(shí),不妨依葫蘆畫瓢,聯(lián)系生活,盡可能在有限的空間里,寫出有深意的句子。

如一道仿寫題:“墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),你的天地便小了。”這道題先看主干,從句式看,第一句是偏正短語(yǔ),墻角表示地理位置,第二句從修辭看是擬人手法,且富含哲理。弄清這些“形和神”,我就引導(dǎo)學(xué)生思考生活,還有哪些花?牡丹、玫瑰花屬于植物,還可選擇哪些植物?從時(shí)間 (四季)的角度展開聯(lián)想,四季中有哪些典型意象?春天的草、夏天的荷、秋天的菊、冬天的梅,可以從空間的角度展開聯(lián)想,山川、陸地、天空……只要激活思維,思路打開了,就會(huì)精彩紛呈。學(xué)生紛紛展示杰作:

田中的稻,當(dāng)你趾高氣揚(yáng)時(shí),心中便空虛了。

水中的船,當(dāng)你隨波逐流時(shí),前途便茫然了。

引導(dǎo)學(xué)生傾注自己的感情,認(rèn)真思考,讓他們發(fā)現(xiàn)生活是自己取之不盡、用之不竭的源泉。

三、仿寫句子要符合邏輯

一些學(xué)生仿寫句子時(shí),往往只注意例句的句式、修辭等顯性因素,但卻忽略了要符合科學(xué)的邏輯。如仿照一則舊書拍賣會(huì)的廣告,“過(guò)期的罐頭不過(guò)期的食欲;過(guò)期的底片不過(guò)期的創(chuàng)造欲;過(guò)期的舊書不過(guò)期的求知欲。”另選拍賣物品仿寫句子。一位同學(xué)寫道:“過(guò)期的藥品不過(guò)期的藥效,過(guò)期的食品不過(guò)期的營(yíng)養(yǎng),過(guò)期的化妝品不過(guò)期的購(gòu)買欲。”這三個(gè)句子都不符合科學(xué)邏輯,藥品過(guò)期藥效將大打折扣甚至失效,食品過(guò)期營(yíng)養(yǎng)丟失甚至變質(zhì)腐敗,化妝品過(guò)期不但不能美容甚至毀容;這個(gè)同學(xué)忽略了仿寫時(shí)不僅要形似還要神似,更要注意符合科學(xué)的邏輯。一些學(xué)生寫得很好,如“過(guò)時(shí)的衣服不過(guò)時(shí)的溫暖,過(guò)時(shí)的名畫不過(guò)時(shí)的藝術(shù),過(guò)時(shí)的玩具不過(guò)時(shí)的樂(lè)趣。”再如“簡(jiǎn)單的衣服不簡(jiǎn)單的手工,簡(jiǎn)單的線條不簡(jiǎn)單的意境,簡(jiǎn)單的賀卡不簡(jiǎn)單的友情。”這些句子貼近生活、富含哲理、符合邏輯。

四、牢記一些經(jīng)典名言

經(jīng)典名言是綠色食品,要想健康成長(zhǎng),必須去閱讀、去領(lǐng)悟。教師要指導(dǎo)學(xué)生牢記它,使之成為學(xué)生的精神食糧。

勃朗寧說(shuō)過(guò):“拿走愛(ài),世界將變成一座墳?zāi)?你會(huì)懂得愛(ài)心的重要。”《老人與海》中的硬漢性格:“人可以被毀滅,但不可被打敗。”《簡(jiǎn)?愛(ài)》:“你以為我矮,其貌不揚(yáng)就沒(méi)有自尊了嗎?告訴你,我們是平等的,你將懂得自尊的無(wú)價(jià)。”

讀名著背名句,會(huì)拓展思維,重塑靈魂,我們可以不偉大,但我們要充實(shí)。學(xué)生只有記住了,需要時(shí)才能信手拈來(lái),如“心正則筆直”,若學(xué)生積累了岳飛、陸游、文天祥、林則徐的一些詩(shī)句,那么這道題就好做了。

總之,當(dāng)學(xué)生用心去思考、去積累、去歸納的時(shí)候,便會(huì)慢慢感到,仿寫句子其實(shí)并不難。