理論探索與實踐
《現代教育技術》課程實踐教學設計王軍鋒 25-1-1
信息化教學的反思與重構——以北京大學中小學教師教育技術能力培訓為例馬志妍 25-1-5
關于網絡課程中核心技能培養模塊的建設現狀分析周 敏,馬 莉,馬紅亮 25-1-9
基于Web的教師信息技術與課程整合能力培訓實驗研究陶祥亞,毛春元,楊 成 25-1-14
現代遠程教育教師特質研究公艷艷 25-1-19
基于實用性視角的微型學習資源分類研究胡通海,汪 穎 25-1-23
信息化教育資源區域共享模式的構建張 雪,張立國 25-2-113
醫學網絡課程中教學媒體應用的行動研究卞亞紅,張 力,孫項潔 25-2-117
信息技術與課程深層次整合問題與對策研究——基于對學科教師的整合實踐分析陳立鋼,王 晶,李子運 25-2-121
基于供給與需求的角度論教育技術學的研究取向邢曉潔,傅鋼善 25-2-125
信息技術在外語生態課堂創建中的應用探討李 欣,陳田軍 25-2-130
多元智能理論在小兒外科學教學中的應用姜大朋,李昭鑄,張玉波,等 25-3-233
教育信息化公共服務體系探究楊 娟,張立國 25-3-237
陜西農村中小學教師現代教育技術能力現狀歸因與思考付妮娜,劉瑞儒,余 芬,等 25-3-241
網絡環境下學生自我效能感國內研究綜述李旭25-3-245
醫學生信息素養教育的現狀及其培養楊小敏,張 帆,侯露露,等 25-3-249
大學生使用社會性軟件的調查研究祁玉娟 25-4-347
虛擬醫學手術仿真技術概述潘新華,譚 珂 25-4-352
基于Web 3.0的醫學資源庫構建研究陳 俊,許東民,蒲 實 25-4-356
基于行動研究的農村教師教育技術培訓設計與實踐邢耀東,朱曉菊……