多媒體技術在化學教學中的應用

■蔡久玲

多媒體技術在化學教學中的應用

■蔡久玲

隨著素質教育的全面展開，信息技術的迅速發展，現代教學媒體特別是以計算機為中心的現代化教學媒體逐步為教育教學所采用，從而為中國教育注入“現代化”的理念和新的生機。它改變了人們傳統的教育思想、教育方式、教育手段，逐步取代了過去的教育教學模式。它集聲音、圖像、視頻和文字等為一體，具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、豐富性等特點，可以根據教學目的要求和教學內容，創設形象逼真的教學環境、聲像同步的教學情境、動靜結合的教學圖像、生動活潑的教學氛圍。此外，計算機輔助教學還可以使化學教學有效地利用時間，在最短的時間內調動學生的多種感官參與活動，使學生獲得動態的信息，從而形成鮮明的感性認識，為進一步形成概念及上升為理性認識奠定基礎。這樣能很好地激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，優化教學過程，提高課堂效益。多媒體技術在化學教學中有哪些應用呢？

運用多媒體能激發學生強烈的道德情感，使學生始終處于愿學、樂學的情緒之中。

1 多媒體技術在化學教學中可以創設情境，激發情感

情境是使人入勝的好途徑。利用多媒體，創設愉悅的、求知的、成功的課堂情境，適時地呈現適當內容的形象材料，給學生多通道的刺激，讓學生邊聽邊看邊思考，充分調動學生的多種感官來認識理解化學表象和本質。用生動、具體的化學現象揭示物質結構、化學反應，變主觀為客觀，變枯燥為生動，就能極大地激發起學生對化學的興趣，引起探索化學世界的好奇心，為積極主動地學好化學打下良好的基礎。……