高考完形填空應(yīng)對(duì)策略

邢小秋

高考完形填空應(yīng)對(duì)策略

邢小秋

“完形填空”是高考英語(yǔ)試卷中客觀性試題的重要組成部分和必考題型，也是考生感到困難、得分率較低的一種綜合性題型。“完形填空”題選材廣泛，涉及日常生活、文史知識(shí)、科技小品、社會(huì)熱點(diǎn)、政治經(jīng)濟(jì)、人物、社會(huì)等，文章的體裁主要是記敘文、說(shuō)明文和議論文，考點(diǎn)主要集中在詞語(yǔ)搭配、慣用法、句法以及通過(guò)語(yǔ)境的暗示選擇最佳答案。近幾年的完形填空題已從注重語(yǔ)法形式過(guò)渡到重語(yǔ)篇語(yǔ)意理解，題目主要檢測(cè)受試者在閱讀的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

近幾年高考完形填空的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)：1）分值在全卷試題中所占比例趨于穩(wěn)定，占30分（20個(gè)空，每空1.5分）；2）選文多為描寫(xiě)人物或事件的文章，故事性強(qiáng)，文章跳躍和跨度較大；3）短文內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，一般是從交代背景開(kāi)始，漸次推進(jìn)，直至高潮，而后結(jié)局，環(huán)環(huán)相扣，條理十分清晰；4）長(zhǎng)句較多，句式靈活，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

近幾年高考完形填空材料在句子上突出對(duì)行文邏輯及理解能力方面的考查，在選材上主要表現(xiàn)為長(zhǎng)句、復(fù)合句增多，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜（定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、插入語(yǔ)等），句式豐富多彩（陳述句、祈使句、省略句、疑問(wèn)句、感嘆句等），極大地增加了閱讀的難度，限制了考生的理解程度，從而使題目顯得有難度。1）題目設(shè)置上單純語(yǔ)法考查減少，上下文聯(lián)系考查力度加大，以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項(xiàng)增多；2）備選答案的單詞多以實(shí)詞為主，虛詞為輔，每小題所給的4個(gè)選項(xiàng)在原則上詞性相同或?qū)儆谕环懂牎?/p>

下面就完形填空的應(yīng)試策略，筆者談幾點(diǎn)體會(huì)。

1 一般的解題方法：宏觀 →微觀 →宏觀

1.1 宏觀理解：迅速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，把握文章主旨

面對(duì)一篇全新的完形填空，考生應(yīng)快速通讀全文，力求對(duì)文章的整體內(nèi)容有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，明確主題思想，認(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)，了解文章層次。完形填空題目起始句不設(shè)空，該句常常是了解文章全貌的突破口，由此可以推斷文章體裁，推測(cè)文章大意，解釋文章發(fā)生的諸多方面的信息，對(duì)理解整篇文章有著重要的啟迪作用，從而深刻地感悟全文，了解全篇文章的大意。只有抓住文章的中心思想，才能更好地進(jìn)行上下文聯(lián)系，從而就文章行文進(jìn)行判斷、分析、歸納和推理，使解題達(dá)到事半功倍的效果。一篇完整的文章挖去20個(gè)空，要從整體上感知全文，了解文章主旨，困難當(dāng)然是有的，但一定要硬著頭皮把文章從頭至尾啃兩遍，抓住關(guān)鍵詞以及故事的線索或文章的脈絡(luò)，進(jìn)而理解全文，通讀全文，掌握文章的大意是做好完形填空的先決條件。

1.2 微觀剖析

1）在快速閱讀文章的同時(shí)，考生可以結(jié)合所給的備選選項(xiàng)，本著先易后難的解題原則找出部分題目的正確選項(xiàng)，使文章進(jìn)一步完整，為深入解題做好鋪墊，切忌從頭至尾眉毛胡子一把抓，使的自己思路混亂，心情焦躁。

2）緊抓語(yǔ)境，排除障礙。任何一篇文章的句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都不會(huì)是孤立存在的，都會(huì)與所在的段落和整篇文章有或強(qiáng)或弱的聯(lián)系，所以要解決高考完形填空中的長(zhǎng)句、難句及生詞障礙，很大程度上取決于對(duì)文章上下文的理解程度和對(duì)語(yǔ)境的認(rèn)識(shí)。這里所說(shuō)的語(yǔ)境既包括作者的寫(xiě)作態(tài)度、意圖，又包括具體的語(yǔ)言環(huán)境，依據(jù)短文自身完整的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷，先易后難，前后聯(lián)系，首尾呼應(yīng)，選出合適的選項(xiàng)。

1.3 宏觀復(fù)核

通讀全文，看所填選項(xiàng)是否真正使得文章意思通順，前后連貫，結(jié)構(gòu)完整，有時(shí)通過(guò)前后連貫及首尾呼應(yīng)會(huì)收到預(yù)想不到的效果。

2 具體的解題技巧和方法

1）理解全文內(nèi)容，根據(jù)上下文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行判斷選擇；2）利用常識(shí)，推情度理；3）意義辨析方面進(jìn)行選擇；4）從習(xí)慣用法、固定搭配的角度去考慮；5）善于總結(jié)概括全文內(nèi)容，根據(jù)全文內(nèi)容進(jìn)行選擇；6）先易后難，利用已選正確答案幫助推導(dǎo)未知答案；7）根據(jù)文章背景的意思需要，從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上進(jìn)行選擇；8）根據(jù)語(yǔ)感選擇答案；9）瞻前顧后，首尾貫通，文章都有其主題并依據(jù)一定的順序（時(shí)間順序、空間順序等）寫(xiě)成，了解這些有助于考生做到瞻前顧后；10）通讀全文，修正疏漏。

最后一項(xiàng)是檢查，到這一步時(shí)，切記一定要保持認(rèn)真的態(tài)度，通過(guò)以下幾項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格的復(fù)查：常見(jiàn)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法是否正確，固定的句型結(jié)構(gòu)是否正確，句意、文章是否通順，上下行文、前后邏輯關(guān)系、人物心理活動(dòng)是否符合邏輯。

3 小結(jié)

完形填空中的空格，給考生造成閱讀上的空白與脫節(jié)，更加重考生的心理負(fù)擔(dān)。訓(xùn)練中首先要讓學(xué)生明確這種題型考查的是語(yǔ)言知識(shí)辨析能力，即主要針對(duì)詞匯的考查；其次考查的是考生的篇章結(jié)構(gòu)分析能力，這種文章一般結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，線索也不復(fù)雜。訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí)必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。

（作者單位：河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)車(chē)軸山中學(xué)）

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.13.138