中國教育技術裝備
教學園地_教學研究
教學園地_課程與教材_教學實踐
- 教是為了不教 學是為了創造
- 轉變舊觀念 教師演好新角色
- 如何培養學生的語文能力
- 小學語文教學中拓展性閱讀材料的選擇和應用
- 小學低年級識字教學淺談
- 小學口語交際課的優化教學
- 小學語文教學要強化讀寫結合
- 怎樣提高小學語文課堂教學的實效性
- 創設情境 提高語文課堂教學的實效性
- 作文教學中學生自主修改作文能力的培養
- 新課改下的聾校語文教學
- 小學識字教學初探
- 如何打造高效語文生本課堂
- 古詩詞教學新探
- 在語文教學中培養學生的創新能力
- 讓人文之花開滿課堂
- 抓住契機 激發自信
- 讓學生主動參與小學數學教學
- 不斷探索和學習 提高小學數學課堂教學有效性
- 小學數學教學中學生發散思維的培養
- 小學數學教學如何培養學生的學習興趣
- 小學數學有效教學
- 如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 新課程理念下的數學課堂教學
- 培養小學生數學創新思維能力
- 初中數學課堂上的師生互動
- 在初中數學教學中滲透與應用數形結合的思想方法
- 創新性教學要為學生提供更大的體驗空間
- 利用數學學具優化課堂教學
- 在數學教學中培養學生的觀察力
- 如何創設有效的數學教學情境
- 讓高中數學課堂煥發出強大的生命活力
- 淺談農村英語教學
- 通向提高英語聽力水平的成功之路
- 走進英語新課堂
- 英語課中要發揮學生的主體作用
- 注重中學英語興趣教學
- 利用學案資源構建和諧高效的英語課堂
- 針對學生實際 激發英語學習潛能
- 新課改理念下英語課堂情景的創設
- 如何提高高中英語課堂教學的有效性
- 培養學生興趣 變被動為主動
- 小學信息技術課的興趣培養
- 小學信息技術教學
- 科學教學重在引導學生自主探究
- 初中物理探究教學
- 物理課堂教學初探
- 初中生物理學習興趣的培養
- 高中物理的探究式課堂教學
- 改進教學方法 增強實踐能力
- 初中化學教學如何激發學生學習興趣
- 化學課中學生能力的培養
- 在聾校數學教學中進行非智力因素的培養
- 讓思想品德課動起來
- 如何上好一堂歷史課
- 創造高效歷史課堂 提高教學質量
- 從興趣出發 提高學生鋼琴彈奏技能
- 農村高中聲樂特長生的培養
- 音樂課堂中戲曲部分教學初探
- 高中體育教學如何有效培養學生的終身體育意識
- 在語文中培養學生健康心理
教學園地_教學交流
- 感悟新課程
- 小學六年級語文教學的六點經驗體會
- 小學語文高年級閱讀教學七法
- 小學古詩詞學習淺談
- 小學低年級學生識字教學方法
- 對小學語文教學的思考與建議
- 閱讀 觀察 寫作
- 中學語文課堂教學創新研究
- 新課程改革背景下中學語文教育中存在的問題
- 情感在語文教學中的作用
- 中考語文復習中要注意的問題
- 對中學語文課堂教學的探討
- 漢字的書寫與書法的重要作用
- 在農村資源中挖掘寫作素材
- 作文教學之我見
- 小學作文評語應注意的三點
- 讓農村中學生的作文熠熠生輝
- 細節描寫讓作文神采奕奕
- 初中作文教學應注意的兩個問題
- 高中語文寫作教學的體會
- 贊美的魅力
- 韓非對救濟制度的反對
- 語文閱讀教學的幾點體會
- 初三畢業班數學復習八法
- 巧用數學主題圖
- 培養學生數學學習反思能力的策略
- 讓生活成為數學課堂的源泉和動力
- 用導數解決的幾類問題
- 如何科學規劃高中數學復習
- 關于新課改下初中數學教學有效性的思考
- 聾校數學教學芻議
- 學習英語的良好環境對小學生的重要性
- 提高初中英語教學有效性的探討
- 了解中英文化 排除詞匯學習障礙
- 讓學生成為學習的主人
- 創新是提高英語課堂教學效率的有效途徑
- 高考完形填空應對策略
- 小學科學教學應注意的幾個問題
- 如何讓中學生真正喜歡信息技術課
- 計算機教學中的感受及實踐體會
- 新課改中要做好學生的課堂評價
- 物理教學中的情感因素
- 初中化學教學的幾點建議
- 初中化學復習過程中應該注意的幾個問題
- 關注生物教學的教育功能
- 如何彰顯思想品德課魅力
- 提高高中政治課復習效率的幾種途徑
- 實現高中歷史課堂有效教學的幾點思考
- 自主學習在初中歷史教學中的應用
- 歷史教學中的情感教育功能及評價體系
- 對高中歷史教學的幾點粗淺認識
- 提高歷史課堂教學效率的途徑
- 地理教學中滲透生命教育的思考
- 新課改下高中地理教學的幾點看法
- 高中音樂教學漫談
- 班主任工作之我見
- 體育教學中游戲的探索
- 淺談小學美術教學
- 讓愛在教育事業中閃光
- 讓愛奏響教育的和諧樂章
- 如何做一個好班主任
- 愛的教育作用

