高職生思想政治教育工作體系初探

□張 敏

高職生思想政治教育工作體系初探

□張 敏

隨著高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，各高職院校對(duì)學(xué)生思想教育工作不斷進(jìn)行探索和嘗試，推出了一些行之有效的工作方法。但從總體上看，這些工作在一定程度上還存在著隨機(jī)性大、連續(xù)性差、不能很好地形成體系等問題。高職院校不僅要向社會(huì)輸送合格的技術(shù)人才，更要注重對(duì)學(xué)生思想政治方面的培養(yǎng)，并針對(duì)高職學(xué)生的思想特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，把思想教育工作作為一個(gè)系統(tǒng)工程來考慮，使學(xué)生思想教育工作形成一個(gè)連續(xù)性強(qiáng)、階段性和目的性明確的教育機(jī)制。[1]

高等院校；學(xué)生思想政治；教育；工作體系

高職院校要結(jié)合學(xué)生的特殊性做好大學(xué)生思想政治教育工作，必須要建立一個(gè)完善的平臺(tái)，在這一平臺(tái)上不僅有不同的角色共同參與這一大型的工作，并且這一平臺(tái)能為這些角色的功能作用的發(fā)揮提供可靠的保障。這一平臺(tái)就是高職院校大學(xué)生思想政治教育工作體系，只有這一體系建的完善、穩(wěn)定、全面，這些角色才能相互配合、協(xié)作，共同做好高職院校大學(xué)生思想政治教育這一大型工作。

一、構(gòu)建高職院校大學(xué)生思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)

（一）建立三級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)

根據(jù)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀和發(fā)展需要，應(yīng)建立以高職院校黨委為核心的三級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)。

一級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)。即高職院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)，主要由黨委宣傳部、學(xué)生工作部、院團(tuán)委、基礎(chǔ)課教學(xué)部（指從事思想政治理論課教學(xué)的部門）、院辦、后勤管理處、教務(wù)處、就業(yè)處、心理咨詢室、招生辦、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司等部門主要負(fù)責(zé)人組成。委員會(huì)主任由黨委書記擔(dān)任；副主任由主管學(xué)生工作的黨委副書記或黨委委員擔(dān)任；常務(wù)副主任由宣傳部部長(zhǎng)擔(dān)任；成員由學(xué)工部部長(zhǎng)、團(tuán)委書記、基礎(chǔ)課教學(xué)部主任、院辦主任、后勤處處長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、就業(yè)處處長(zhǎng)、心理咨詢室主任、招生辦主任、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司經(jīng)理、各院系黨總支（支部）書記、學(xué)生科科長(zhǎng)擔(dān)任。

二級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)。即各系大學(xué)生思想政治教育工作小組。由各系書記、主任及學(xué)生工作副主任、學(xué)生科長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、班主任、輔導(dǎo)員組成，各院系書記是第一責(zé)任人。[2]各系大學(xué)生思想政治教育工作小組是大學(xué)生思想政治教育工作具體實(shí)施者，負(fù)責(zé)具體落實(shí)本系大學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃，執(zhí)行每年常規(guī)的大學(xué)生思想政治教育工作。

三級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)。即高職院校學(xué)生會(huì)及學(xué)聯(lián)組織及各類社團(tuán)組織。由學(xué)校及各系學(xué)生會(huì)主席、副主席、學(xué)聯(lián)主席、副主席及各社團(tuán)負(fù)責(zé)人組成。

（二）三級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)

高職院校黨委是學(xué)生事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，主要研究和學(xué)生事務(wù)相關(guān)的思想、方針、任務(wù)和政策等重大問題，制定總體規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃，定期分析學(xué)生思想政治狀況和德育工作狀況。學(xué)校黨委是大學(xué)生思想政治教育工作的責(zé)任主體，擔(dān)負(fù)著全面領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的政治責(zé)任。高職院校黨委在大學(xué)生思想政治教育工作中起著引領(lǐng)作用，應(yīng)將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，放在學(xué)院黨委各項(xiàng)工作的突出位置，并列入黨委的重要議事日程，納入到高職院校的發(fā)展總體規(guī)劃，融入到學(xué)校各項(xiàng)中心任務(wù)中去。高職院校黨委每年要專題研究大學(xué)生思想政治教育工作，明確工作重點(diǎn)，召開專題工作會(huì)議，作出總體部署，組織督促檢查；要經(jīng)常聽取宣傳部、學(xué)工部的工作匯報(bào)，幫助解決工作中的困難和問題，確保大學(xué)生思想政治教育工作任務(wù)落實(shí)到位。

高職院校行政部門及各系是大學(xué)生思想政治教育工作的具體實(shí)施者和執(zhí)行者，要按照“一崗雙責(zé)”和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的要求，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，形成合力，努力構(gòu)建權(quán)責(zé)明晰、逐級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的學(xué)生思想政治教育工作體系。各系行政負(fù)責(zé)人需要對(duì)德育和智育全面負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)好黨務(wù)部門和行政部門的關(guān)系、學(xué)生事務(wù)部門和教務(wù)部門的關(guān)系。增加人才培養(yǎng)在院系工作考核中的比重，系主任必須親自過問學(xué)生工作。

學(xué)生會(huì)、學(xué)聯(lián)及學(xué)生社團(tuán)組織在院團(tuán)委、學(xué)工部等的直接領(lǐng)導(dǎo)下，要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的效能，健全、創(chuàng)新學(xué)生各類組織的機(jī)構(gòu)設(shè)置形式，并在此基礎(chǔ)上，做好學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)，做好學(xué)生機(jī)構(gòu)的組織及管理工作。

二、高職院校大學(xué)生思想政治教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)行

（一）決策層的運(yùn)行

高職院校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)是高職院校思想政治教育工作的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，也是大學(xué)生思想政治教育工作中的決策中樞，所有事關(guān)學(xué)生思想政治教育工作的重大決策都應(yīng)出自于思想政治教育工作委員會(huì)，委員會(huì)下設(shè)的常設(shè)機(jī)構(gòu)---宣傳部、學(xué)工部、基礎(chǔ)課教學(xué)部等，負(fù)責(zé)向決策層的決策提供客觀、科學(xué)的依據(jù)及建議。

（二）執(zhí)行層的運(yùn)行

執(zhí)行層的運(yùn)行事關(guān)決策層各項(xiàng)決策的落實(shí)，事關(guān)大學(xué)生思想政治教育工作的成效，因此，執(zhí)行層是整個(gè)大學(xué)生思想政治教育工作體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在當(dāng)前，承擔(dān)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的部門很多，雖然宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委、就業(yè)處等部門是大學(xué)生思想政治教育工作的主體部門，但還有一些兼職部門，如后勤處、資產(chǎn)公司、教務(wù)處等也承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育工作。如此之多的部門共同來管理一件事，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是“相互推諉、相互扯皮”，致使無人管理，因此，執(zhí)行層如何運(yùn)行，也是這一體系能否順利運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)關(guān)鍵。

在高職院校應(yīng)將涉及學(xué)生思想政治教育工作的部門進(jìn)行分類，主要分為教育、管理、服務(wù)三類，如：宣傳部、教務(wù)處、基礎(chǔ)課教學(xué)部等可歸為大學(xué)生思想政治教育工作教育類部門；學(xué)工部、團(tuán)委、就業(yè)處可歸為大學(xué)生思想政治教育工作管理類部門；后勤處、資產(chǎn)公司、心理咨詢室等可歸為大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)類部門。將這三類部門在進(jìn)行細(xì)致分類的基礎(chǔ)上，再成立一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)生事務(wù)工作部門，直接隸屬于黨委副書記或副院長(zhǎng)，所有事關(guān)學(xué)生思想政治教育工作的事務(wù)均由黨委副書記或副院長(zhǎng)依據(jù)分類進(jìn)行直接管理和協(xié)調(diào)。在這樣的方式下，學(xué)生思想政治教育工作分解較細(xì)，職責(zé)單一，各管理部門間不重疊，分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，上下一條線，主從分明，左右協(xié)調(diào)，各司其職，能確保這一體系在執(zhí)行層面的順利運(yùn)行。

（三）監(jiān)督反饋層的運(yùn)行

監(jiān)督反饋層的運(yùn)行應(yīng)貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作的全過程，包括對(duì)決策的監(jiān)督反饋、執(zhí)行的監(jiān)督反饋、效能的監(jiān)督反饋和評(píng)價(jià)的監(jiān)督反饋等。執(zhí)行監(jiān)督反饋部門應(yīng)主要為學(xué)校督導(dǎo)室和職業(yè)教育研究室，在對(duì)校黨委做出的決策進(jìn)行深入的理解和把握的基礎(chǔ)上，對(duì)執(zhí)行層對(duì)決策的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行全程監(jiān)督，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的研究和分析，并依此找出產(chǎn)生問題的原因（主要是決策出的問題還是在執(zhí)行過程中出的問題），然后進(jìn)行建設(shè)性的反饋，若是決策出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)向黨委提出反饋意見及建議，若是執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，因及時(shí)向主管學(xué)生事務(wù)工作總部門的黨委副書記或副院長(zhǎng)進(jìn)行建設(shè)性的反饋。[3]反饋結(jié)束后，再由黨委或主管學(xué)生事務(wù)工作總部門的黨委副書記或副院長(zhǎng)依據(jù)問題的性質(zhì)進(jìn)行處理，對(duì)偏差進(jìn)行及時(shí)糾正。這樣循環(huán)往復(fù)，學(xué)生思想政治教育管理工作體系就能高效有序地運(yùn)行了。

三、完善大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制

大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，主要包括管理機(jī)制、教育機(jī)制、溝通機(jī)制、保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、督導(dǎo)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制等，現(xiàn)主要對(duì)溝通機(jī)制、保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制方面進(jìn)行闡釋和說明。

（一）溝通機(jī)制

主要包括兩個(gè)層面：一是高職院校內(nèi)部溝通機(jī)制的建立；二是高職院校與社會(huì)、家庭之間溝通機(jī)制的建立。

1.高職院校內(nèi)部的溝通機(jī)制。高職院校內(nèi)部的溝通是指三級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)之間的溝通和協(xié)調(diào)，教育類、管理類、服務(wù)類等學(xué)生事務(wù)部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，黨委與各類部門分管院領(lǐng)導(dǎo)及主管院領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通等。

高職院校內(nèi)部溝通機(jī)制的建立有利于院校內(nèi)部對(duì)此項(xiàng)工作的上下、左右之間的協(xié)調(diào)，溝通順暢了，能將問題及時(shí)解決于萌芽狀態(tài)，不致于釀成大禍；也有利于將大學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)地在內(nèi)部進(jìn)行解決，而不致于將內(nèi)部出現(xiàn)的問題的影響擴(kuò)張到院外，從而對(duì)高職院校的發(fā)展帶來負(fù)面影響；同時(shí)，內(nèi)部的溝通機(jī)制的建立也有利于形成權(quán)責(zé)明確、齊抓共管的良好育人環(huán)境，容易形成學(xué)生思想政治教育工作的合力和凝聚力。

院（校）內(nèi)溝通機(jī)制的建立的方式主要有：第一，建立大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)例會(huì)制度，大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)組成人員及督導(dǎo)室、職業(yè)教育研究室均參加，每月召開一次例會(huì)，主要對(duì)決策執(zhí)行情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析處理，對(duì)下一步的工作進(jìn)行安排等。第二，建立大學(xué)生思想政治教育工作月評(píng)制度，即每月在校園網(wǎng)上開展測(cè)評(píng)，學(xué)生是測(cè)評(píng)的主體，教育類部門、管理類部門、服務(wù)類部門是測(cè)評(píng)的對(duì)象，建立與學(xué)生間的溝通渠道。第三，建立黨委領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研制度，深入院系基層針對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作中存在的突出問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解決，準(zhǔn)確掌握第一手信息。

2.高職院校外部的溝通機(jī)制。高職院校外部的溝通機(jī)制主要指高職院校與學(xué)生家庭、合作企業(yè)、社會(huì)等之間的溝通和協(xié)調(diào)。

高職院校的育人工作與其他類教育一樣是家庭參與、社會(huì)參與的一項(xiàng)工作，同時(shí)高職院校又有與其它類教育不同的一面，即高職院校人才培養(yǎng)的模式?jīng)Q定了高職院校的思想政治教育工作與合作企業(yè)有著必然的聯(lián)系，因此，在與家庭、社會(huì)建立溝通渠道的基礎(chǔ)上，與企業(yè)的溝通和交流對(duì)學(xué)生思想政治教育起著異常重要的作用。

建立高職院校與學(xué)生家庭溝通的機(jī)制，主要是要充分發(fā)揮家庭教育的作用，學(xué)校可通過公布主管院領(lǐng)導(dǎo)電話、家校聯(lián)系手冊(cè)、院長(zhǎng)信箱、班級(jí)QQ群、家長(zhǎng)監(jiān)督會(huì)等多種多樣的方式建立與學(xué)生家庭之間的溝通與交流，甚至可以邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作委員會(huì)例會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的信任及對(duì)學(xué)生人性化培養(yǎng)的信念。

建立高職院校與社會(huì)溝通的機(jī)制，主要是積極開辟校外育人基地，充分發(fā)揮各類教育基地的作用，開展軍民共建、警民共建等社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的影響力；與地方各級(jí)黨委和政府共同致力于營(yíng)造思想政治工作的良好社會(huì)氛圍。通過這一系列渠道的開通，贏得社會(huì)對(duì)高職院校大學(xué)生的認(rèn)可，從而贏得對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的認(rèn)可。

建立高職院校與合作企業(yè)的溝通機(jī)制，一是要建立健全“校企結(jié)合，工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式下班主任、輔導(dǎo)員下企業(yè)的制度，堅(jiān)持學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的集中統(tǒng)一管理；二是要建立健全畢業(yè)生跟蹤系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高職院校在學(xué)生的動(dòng)態(tài)方面的零對(duì)接；三是要在合作企業(yè)建立學(xué)生黨團(tuán)組織，由企業(yè)中指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的師傅任學(xué)生黨（團(tuán)）支部書記，與帶隊(duì)班主任、輔導(dǎo)員搭班對(duì)學(xué)生實(shí)行管理。

（二）保障機(jī)制

保障機(jī)制主要是指確保大學(xué)生思想政治教育工作體系正常運(yùn)行的一系列政策及制度支撐。

黨中央及自治區(qū)黨委對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作非常重視，2004年中共中央召開了全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議，并由中共中央、國(guó)務(wù)院聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，對(duì)保證高校大學(xué)生思想政治教育工作的穩(wěn)步有序開展出臺(tái)了一系列的政策和措施。依此，本文主要從從事大學(xué)生思想政治教育的幾個(gè)主體出發(fā)提出保障機(jī)制的建立途徑及內(nèi)容。

1.對(duì)思想政治理論課教師建立科學(xué)的培養(yǎng)建設(shè)制度。加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，確保思想政治理論課專任教師，按照總體上不低于師生1：350—400的比例配備。加大思想政治理論課教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，并將之納入高職院校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃中。

2.建立班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)制度。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在政治待遇、物質(zhì)待遇方面均予以傾斜。在專任教師評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)方面，堅(jiān)持要有班主任工作經(jīng)歷的原則；基層單位負(fù)責(zé)人一般要有擔(dān)任一屆班主任經(jīng)歷；高職院校在現(xiàn)有班主任工作津貼發(fā)放辦法的基礎(chǔ)上，對(duì)班主任工作津貼進(jìn)行重新核定與核算，完善發(fā)放辦法，進(jìn)一步提高班主任津貼，使班主任工作的有信心、有決心、有耐心；加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，并制定班主任能力提升培養(yǎng)計(jì)劃，使班主任隊(duì)伍的建設(shè)更為系統(tǒng)和規(guī)范。

3.建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)制度。確定輔導(dǎo)員的上崗資格與條件，嚴(yán)格按照師生1：200的比例配備輔導(dǎo)員。進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員崗位的吸引力，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)納入高職院校總體編制計(jì)劃中；進(jìn)一步改革輔導(dǎo)員的工資結(jié)構(gòu)，確保其收入水平不低于專任教師的平均水平；建立健全輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和定期培訓(xùn)制度，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，并將其學(xué)歷提升納入到高職院校教師提升學(xué)歷及學(xué)位的獎(jiǎng)勵(lì)辦法中來。

4.建立共青團(tuán)和學(xué)生組織建設(shè)制度。高職院校黨委每學(xué)年至少召開2次會(huì)議，研究共青團(tuán)工作。按照相關(guān)規(guī)定配齊團(tuán)委成員，并確保團(tuán)委日常工作經(jīng)費(fèi)。

（三）激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制主要指在大學(xué)生思想政治教育工作中為激發(fā)各主體的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性所采取的一系列措施。

高職院校大學(xué)生思想政治教育工作激勵(lì)機(jī)制應(yīng)建立在以人為本的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持重在鼓勵(lì)的原則，從兩個(gè)方面建立激勵(lì)機(jī)制，一是從院校的發(fā)展規(guī)劃方面要對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行全方位的科學(xué)規(guī)劃，使從事此項(xiàng)工作的教職工及參與其中的學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)，能從中領(lǐng)悟?qū)W院對(duì)此項(xiàng)工作給予的重視程度，這從信念方面給予了激勵(lì)；二是制定一系列的具體激勵(lì)措施，如：班主任津貼發(fā)放辦法、輔導(dǎo)員崗貼發(fā)放辦法、思想政治理論課教師課時(shí)核定辦法及課時(shí)津貼發(fā)放辦法等物質(zhì)激勵(lì)措施，同時(shí)還可制定一系列精神層面的激勵(lì)辦法，使從事思想政治教育工作的教職工能從中認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。[4]

（四）評(píng)價(jià)機(jī)制

大學(xué)生思想政治教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)當(dāng)從系統(tǒng)內(nèi)部評(píng)估和系統(tǒng)外部評(píng)估兩方面來建立，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作評(píng)價(jià)的多角度和全方位。

思想政治教育工作內(nèi)部評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾個(gè)層面來開展：一是高職院校領(lǐng)導(dǎo)層面的評(píng)價(jià)，主要是對(duì)二級(jí)、三級(jí)大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)構(gòu)的工作開展情況及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)內(nèi)容不僅包括對(duì)各執(zhí)行層主體的具體評(píng)價(jià)，還應(yīng)包括對(duì)整個(gè)工作體系、機(jī)制的評(píng)價(jià)；二是同行層面的評(píng)價(jià)，主要是對(duì)從事大學(xué)生思想政治教育工作的教職工進(jìn)行互相間的評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)是最為具體且可操作的；三是學(xué)生層面的評(píng)價(jià)，主要是被教育、被管理、被服務(wù)者對(duì)教育者、管理者、服務(wù)者的評(píng)價(jià)，其內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際，反映學(xué)生的要求，滿足學(xué)生的需求。

思想政治教育工作外部評(píng)價(jià)應(yīng)從以下幾個(gè)層面來開展：一是建立學(xué)生家庭對(duì)高職院校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，二是建立社會(huì)對(duì)高職院校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，三是建立合作企業(yè)對(duì)高職院校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。[5]

大學(xué)生思想政治教育工作責(zé)任重大，使命光榮。高職院校針對(duì)特殊的辦學(xué)實(shí)際，全面構(gòu)建符合職業(yè)教育特點(diǎn)的大學(xué)生思想政治教育工作新體系，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，將思想政治教育工作創(chuàng)造性地落在實(shí)處，是目前高職院校大學(xué)生思想政治教育工作亟待解決的問題。高職院校必須堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，把思政工作放在學(xué)校工作的首位，建立健全大學(xué)生思想政治教育工作體系，促進(jìn)思政工作的良性發(fā)展，培養(yǎng)和造就更多的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

[1]李建軍.淺談高職院校大學(xué)生思想政治教育工作[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008,16(4)：11-14.

[2]張勇.高職院校大學(xué)生思想政治教育工作探析[J].烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008,17(2)：94-98.

[3]呂曉群.關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作的新思考[J].遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（1）：44-45.

[4]程爭(zhēng)艷.高職院校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的思考[J].中國(guó)校外教育（理論），2008（4）：101-102.

[5]曹士東.高職院校大學(xué)生思想政治教育研究[M].安徽：合肥工業(yè)大學(xué)出版社.2009.5（12－13）.

張敏（1977－）女，四川人，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)槿肆Y源管理、學(xué)生管理。

課題名稱：本文系新疆高職院校“思想政治教育機(jī)制研究與實(shí)踐”（編號(hào)：中國(guó)職教學(xué)會(huì)6-5，主持人：張敏）成果之一。

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1001-7518（2011）11-0069-03

責(zé)任編輯 謝榮國(guó)