對護(hù)士工作的職業(yè)認(rèn)同因素的探討

張文麗

(即墨市靈山中心衛(wèi)生院 山東即墨 266219)

對護(hù)士工作的職業(yè)認(rèn)同因素的探討

張文麗

(即墨市靈山中心衛(wèi)生院 山東即墨 266219)

本文首先對護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同進(jìn)行了介紹,提出了護(hù)士工作職業(yè)認(rèn)同的幾個影響因素,逐一從這些因素對護(hù)士職業(yè)認(rèn)同的影響進(jìn)行了分析,并從制度、管理和護(hù)士職業(yè)特點方面分析了目前存在的問題及影響。

護(hù)士 職業(yè)認(rèn)同 影響因素

1 從護(hù)士個體的客觀因素分析

1.1 年齡因素

有調(diào)查資料顯示,年齡在30～40歲間的護(hù)士職業(yè)認(rèn)同偏低,這部分護(hù)士在臨床工作中經(jīng)過了長期鍛煉,能夠擔(dān)負(fù)起護(hù)理工作的主要任務(wù),工作責(zé)任較大,且該年齡階段護(hù)士的家庭責(zé)任也較大,在較多的家庭和工作壓力下,很容易產(chǎn)生心理疲勞和緊張,從而降低對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)同感。

1.2 學(xué)歷差別因素

護(hù)士的學(xué)歷與職業(yè)態(tài)度呈負(fù)相關(guān),學(xué)歷越高而職業(yè)態(tài)度越消極。對這一原因的分析是:受教育程度越高對個體的自我期望值越高,而護(hù)士崗位的工作每日糾纏于繁雜的瑣事,且較難獲得病人認(rèn)可,難以體現(xiàn)其自身的價值,這一定程度上影響護(hù)士人員對自身職業(yè)產(chǎn)生積極的認(rèn)同。加上醫(yī)院等用人單位目前的用人制度存在很多不健全因素,不同學(xué)歷的護(hù)士都在等同的條件下被任用,從而護(hù)士感到自我價值的難以實現(xiàn),而對自身職業(yè)認(rèn)同的態(tài)度走向消極。

2 從個人的從業(yè)因素分析

2.1 自身職位因素

在一定條件下,擔(dān)任醫(yī)院科室的管理職務(wù)的護(hù)士,在總體上的職業(yè)認(rèn)同感相對較高。有無職位對護(hù)士職業(yè)的認(rèn)同會產(chǎn)生影響作用:擔(dān)任護(hù)士長職位的護(hù)士對總體的職業(yè)認(rèn)同感的分值比普通護(hù)士生得分要高,現(xiàn)實中存在這一明顯差異。

2.2 職業(yè)年齡方面

從對護(hù)士職業(yè)認(rèn)同的調(diào)查開看:職業(yè)年齡在1～3年的護(hù)生,其職業(yè)認(rèn)同感稍高,而隨著職業(yè)生涯的增長其職業(yè)認(rèn)同感逐漸下降,開始進(jìn)入護(hù)士的職業(yè)生涯倦怠期;而從業(yè)年齡在10～20年之間者,其護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感最高,這也是隨著職業(yè)年齡的增長對職業(yè)、角色的自我認(rèn)識逐漸深刻的原因。而另有相關(guān)的資料也顯示,護(hù)士的從業(yè)工齡越長其職業(yè)情感越深,也越趨于穩(wěn)定。總之從業(yè)工齡也在一定程度上能夠反映人的職業(yè)情緒。

3 社會評價的影響因素

個體的職業(yè)認(rèn)同在其特定社會文化背景下得以形成和發(fā)展,而文化的差異,又往往使得社會對每一職業(yè)形象的評價標(biāo)準(zhǔn)不一,從而可能導(dǎo)致職業(yè)的角色認(rèn)知出現(xiàn)不同。從護(hù)士這一職業(yè)而言,護(hù)士形象隨特定的社會文化的影響而發(fā)生變化,且這種變化反映了社會背景對人們職業(yè)認(rèn)同的潛在影響作用。

護(hù)士對自我工作的職業(yè)認(rèn)同受社會不同背景因素的評價的影響較大。例如:其工作的對象-病人的直接評價或病人家屬的評價,這能最直接地影響著護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同情緒,也是護(hù)士人員最注重的來自外部的評價;另外,護(hù)士與同事之間的相處關(guān)系是否融洽、醫(yī)師與院方管理者對護(hù)士的評價,護(hù)士的社會看待地位等等,都會對護(hù)士人員對自身工作的認(rèn)同差異產(chǎn)生一定的影響。

4 護(hù)士個體的心理因素

4.1 從業(yè)理想因素

在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)前,每個學(xué)生都有自己內(nèi)心的擇業(yè)意愿,這對其職業(yè)態(tài)度的形成有所影響。往往而言,自愿選擇就讀護(hù)理專業(yè)者,其職業(yè)態(tài)度的評分明顯高于由家人選擇或因志愿被調(diào)劑而不得不進(jìn)入護(hù)理這一專業(yè)者。個人的從業(yè)理想在與實際工作相吻合時,才易獲得良好的職業(yè)認(rèn)同感。

4.2 職業(yè)帶教者的影響因素

護(hù)士學(xué)員的身份在完成由學(xué)生到工作崗位上護(hù)士身份的轉(zhuǎn)變后,在其職業(yè)的起步階段,其帶教老師的職業(yè)榜樣對護(hù)士起初的職業(yè)認(rèn)同,產(chǎn)生了一定的導(dǎo)向作用。

4.3 自我需求與實現(xiàn)

護(hù)士自身的需求和實現(xiàn)是影響職業(yè)態(tài)度不可忽視的因素,對于能滿足自我需求,獲得自我實現(xiàn)的職業(yè),人們?nèi)菀桩a(chǎn)生積極的認(rèn)同情緒。滿足這些個體的自我需求對其職業(yè)態(tài)度的穩(wěn)定有很大幫助。

5 現(xiàn)狀

(1)護(hù)士人員的社會地位不高,且護(hù)士工作與患者打交道,患者因受身體疾病之苦情緒煩躁、易怒、不穩(wěn)定,所以護(hù)理的工作往往容易產(chǎn)生摩擦,護(hù)士工作常常得不到患者應(yīng)有的尊重和理解。

(2)醫(yī)院在用人機(jī)制上往往缺乏積極的績效制度和措施,護(hù)士職業(yè)晉升空間較窄,編制少,職位提升難,工資待遇也不高,而護(hù)理所從事的工作又較為瑣碎。

(3)護(hù)士工作的環(huán)境在醫(yī)院,環(huán)境單調(diào),又有受病菌、疾病等感染的危險,有的特殊護(hù)理的護(hù)士,例如精神科的護(hù)理還有遭受病人襲擊等危險,工作辛苦有風(fēng)險,壓力又大。

(4)受單位管理制度的局限,護(hù)士職業(yè)的發(fā)展空間往往很小,護(hù)士人員對自身的職業(yè)前途感到迷茫,不抱信心,心里自我價值與現(xiàn)實間產(chǎn)生較大距離,導(dǎo)致自身職業(yè)成就感不高。

以上通過對護(hù)士工作的職業(yè)認(rèn)同因素的分析,我們看到了護(hù)士工作的辛苦與壓力,希望社會能夠更多的理解和支持護(hù)士工作;醫(yī)院等單位能夠采取有效的措施,為護(hù)士人員提供更為廣闊的工作平臺;同時也希望護(hù)士崗位的工作者,能夠不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能,盡職盡責(zé),熱愛并做好本職工作。

［1］劉玲.護(hù)士職業(yè)認(rèn)同水平與職業(yè)怠倦、工作壓力的相關(guān)研究[R].第二軍醫(yī)大學(xué),2009.

［2］彭銀英,史瑞芬.護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感的相關(guān)研究與進(jìn)展[J].護(hù)理學(xué)報,2008.

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1674-0742(2011)05(b)-0189-01

2011-01-05