如何做好企業(yè)的安全教育工作

黎龍醒

(江西中電貴溪電力檢修公司，江西 貴溪 335400)

安全教育是電力企業(yè)的一項(xiàng)重要工作。在新形勢下，如何把安全教育工作做得更好？努力做到內(nèi)容求深、方法求新、工作求實(shí)、效果求真，安全教育才能上一個(gè)臺階。

1 安全教育內(nèi)容求深，不搞一般應(yīng)付

安全教育的內(nèi)容與安全教育的效果有直接聯(lián)系，抓好安全教育應(yīng)從抓好教育內(nèi)容入手。

(1) “四季歌”要唱出高度。安全生產(chǎn)有一定的規(guī)律，安全教育應(yīng)掌握和適應(yīng)這個(gè)規(guī)律。對于電力企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)，一年中什么時(shí)候安全方面重點(diǎn)抓什么是比較熟悉的，如春天梅雨季節(jié)，要注重防潮防雷；夏天要防汛、抗高溫，防止人員中暑和設(shè)備過熱損壞；秋天要防小動(dòng)物、防水；冬天要防凍等，以及“安全月”、“安全周”、“安全例會”等活動(dòng)。這些“四季歌”每年都要唱，并且還將繼續(xù)唱下去，但如果每年都唱同一個(gè)調(diào)子，職工就會厭倦。事實(shí)上，每年都會有一些新的情況、新的特點(diǎn)、新的變化。安全教育應(yīng)跟上這些新形勢，適應(yīng)這些新要求，充實(shí)一些新內(nèi)容。

(2) 事故通報(bào)要學(xué)出深度。及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)的事故通報(bào)(系統(tǒng)內(nèi)的事故案例更具有教育作用)，以活生生的實(shí)例啟迪大家，是安全教育的一個(gè)重要內(nèi)容。但僅僅一般化地讀一遍，很難起到應(yīng)有的作用。因此，事故通報(bào)應(yīng)結(jié)合本單位的實(shí)際情況，認(rèn)真對照通報(bào)看自己，舉一反三看不足，聯(lián)系實(shí)際找辦法，特別要在安全思想、安全責(zé)任方面找差距，真正吸取教訓(xùn)，保證類似事故不再重復(fù)發(fā)生。

2 安全教育方法求新，力戒形式主義

“學(xué)通報(bào)，作報(bào)告，安全教育老一套”，現(xiàn)在已不行了，應(yīng)努力尋求新的形式和方法，以適應(yīng)新的要求。要提倡自我教育，因?yàn)槁毠ぶ刑N(yùn)藏著很大的自我教育潛力。讓職工自己提出問題，自己分析研究，自已找辦法，自己教育自己，這是一種行之有效、值得提倡和推廣的好方法。如能引導(dǎo)得當(dāng)，組織得法，措施得力，其效果是不言而喻的。比如組織職工開展安全征文、問題征答、警句征集等活動(dòng)，職工們的反應(yīng)就熱烈，參與就踴躍，甚至還集體討論，專人執(zhí)筆寫心得、提措施，其過程本身就是一次生動(dòng)實(shí)際的安全教育，比由領(lǐng)導(dǎo)灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)得多。

3 安全教育工作求實(shí)，克服浮于表面的現(xiàn)象

安全教育是一項(xiàng)與生命財(cái)產(chǎn)安全密切相關(guān)的工作，必須實(shí)實(shí)在在地抓好。

(1) 計(jì)劃安排要扎實(shí)。安全教育包括思想道德教育、技術(shù)能力教育、法規(guī)法紀(jì)教育等，各部門應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，制定出總體規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，既要有面上的統(tǒng)籌安排，又要有點(diǎn)上的符合實(shí)際需要的專門訓(xùn)練；既要有共性的教育，又要有分層次、分工作、因人而異的重點(diǎn)教育；既要有整體教育目標(biāo)，又要有分階層的、可操作的具體要求。切不能把安全教育當(dāng)應(yīng)急“雨傘”，要堅(jiān)持教育的超前性、針對性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，切實(shí)掌握教育的主動(dòng)權(quán)。

(2) 領(lǐng)導(dǎo)到位要落實(shí)。電力部門對黨、政、工等各級領(lǐng)導(dǎo)在安全教育方面的職責(zé)都有具體的要求，關(guān)鍵是要落實(shí)到位。要把安全教育和各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來，作為各級領(lǐng)導(dǎo)本職工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從思想上予以重視，切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，從工作實(shí)際出發(fā)，把這項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)。

(3) 資料臺賬要真實(shí)。安全資料臺賬是一個(gè)單位開展安全活動(dòng)、進(jìn)行安全教育的文字記載，應(yīng)該真實(shí)、準(zhǔn)確、清晰?？捎行┎块T班組不能及時(shí)做好記錄，而是在事后補(bǔ)做，甚至人為造假記錄，這是十分有害的。資料臺賬作為安全決策的重要依據(jù)，應(yīng)該實(shí)實(shí)在在、真實(shí)客觀，千萬不能弄虛作假。

4 安全教育效果求真，杜絕事故發(fā)生

安全教育的效果不能單純以教育時(shí)間長短、次數(shù)多少、內(nèi)容繁簡來衡量，而應(yīng)以量和質(zhì)的綜合評價(jià)來考證。安全教育的最終目標(biāo)是杜絕事故，確保安全。

(1) 提高職工安全素質(zhì)是真本領(lǐng)。安全是目的，教育是手段，安全教育的直接效果是提高職工的安全素質(zhì)。要通過安全教育使職工自覺執(zhí)行“安全第一”的方針，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺反對習(xí)慣性違章，自覺進(jìn)行安全監(jiān)督，自覺做到“三不傷害”。只有這樣，才能從根本上確保人身安全和設(shè)備安全。

(2) 嚴(yán)格考核要?jiǎng)诱娓竦?。對安全教育也有個(gè)考核問題。目前一些部門依然存在不出事故就一好蓋百丑的現(xiàn)象，安全教育不落實(shí)也照樣能總結(jié)出“成串的成績和經(jīng)驗(yàn)”。一旦出了事故，就忙著跑上跑下，千方百計(jì)開脫，把精力花在強(qiáng)調(diào)客觀、減輕責(zé)任上，而不是從根本上去找原因，這往往又成為接著出事故的另一個(gè)原因。當(dāng)然，教育不是萬能的，搞好了安全教育不等于萬無一失，但搞不好安全教育出事故是肯定的。我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中，加強(qiáng)對安全教育效果的考核，研究出科學(xué)的、可操作的考核辦法。要根據(jù)安全教育考核成績實(shí)施獎(jiǎng)懲，敢于動(dòng)真格的，以保證和增強(qiáng)安全教育的實(shí)際效果。